传统文化的保护传承与发展答案12024年嘉兴公需课参考答案附后一、单项选择题，每题2.5分共50分1.要对中华传统优秀文化进行创造性转化、创新性发展，到（）年建成社会主义文化强国。
A.2025年B.2030年C.2035年D.2040年2.中国最早发现的文字是（）。
A.甲骨文B.金文C.隶书D.楷书3.大体文明文化皆指（）而言。
A.生产工具B.宗教信仰C.人类群体生活D.社会制度4.从中华文明发展历程来看，文化的多样性需要（）的社会包容。
A.尊重差异B.独立多元C.和而不同D.和平包容5.传承中华优秀传统文化发展工程，是推进社会主义（）体系建设的需要。
A.制度B.政治C.核心价值D.道路6.传承中华优秀传统文化发展工程是实现中华民族（）的需要。
A.团结统一B.伟大复兴C.奋勇向前D.和谐发展7.在孔子语境下，理性的人文形态是其推崇的（）。
A.良渚文化B.西周的礼乐文明C.三星堆文化D.天道观8.主动推动中华优秀传统文化的传承与发展，开展了一系列富有创新、富有成效的工作，有力增强了，中华优秀传统文化的（）。
A凝聚力、影响力、创造力B.凝聚力、向心力力、创造力C.向心力、影响力、创造力D.凝聚力、影响力、战斗力9.中华文明的（）是在全球文明里最突出的一个特性。
A.创新性B.连续性C.统一性D.和平性10.以下（）的特性表现为不可移动。
A.在途资源B.在线资源C.在地资源D.在场资源11.中国共产党在领导人民进行革命、建设、改革的伟大实践中，自觉肩负起传承发展中华优秀传统文化的（）责任，是中华优秀传统文化的忠实继承者、弘扬者和建设者。
A.政治B.历史C.领导12.中国传统文化博大精深，既有糟粕，也有精华，而且精华是主要的，是（）学派的思想。
A.西化派B.复古派C.中体西用派D.传承创新派13.（）有利于建设生态文明和绿色家园。
A.家族情感纽带的伦理价值B.修齐治平、天下兴亡的家国情怀的集体主义价值和人格魅力C.遵法自然、天人合一和田园生活的生态价值追求D.中庸，和谐与大同的共同理想和人格魅力14.中国有（）年的文化史。
第22卷第10期Y o222N o.10黄河科技学院学报journal of huanghe s&t college2020年10月Oct.2020精神原乡的呼唤——笔谈鲁枢元新著《生态时代的文化反思》胡艳秋李金来秦春刘晗梅雨恬张昭希常如瑜摘要:鲁枢元教授新著《生态时代的文化反思》最近由东方出版社出版。
该书多方位呈现了作者面对当下生态危机的观察与反思，主张深陷生态困境的现代人必须超越笛卡儿、培根设定的现代性思维模式，跳出“二元对立”“人类中心”与“无限发展观”的藩篱，汲取东西方先民积淀下的生存智慧，让“低物质消耗的高品位生活”成为新时代的期许。
学界多位相关学者对本书从各自角度进行了解读和评论,以期推进学术界对生态危机更加深入的文化反思，从而为生态文明建设奠定更加坚实的学理基础。
关键词:-生态时代的文化反思》;生态文化;精神生态中图分类号：101文献标识码：A文章编号：2096-790X(2020)10-0095-06DOI：10.19576/j.issn.2096-790X.2020.10.018The Call of the Spiritual Self------Conversation by Writing abouh Lu Shuyuan's New BookCultural Reflection in the Ecological EraHu Yanqin Li Jinlai Qin Chun Liu Han Mei Yutian Zhang Zhaoxi Chang Ruyu Abstract：P j S ssot Lu Shuyuan's new book Cultural Reflection in the Ecolooicy1Era has been published recently by China Oeental Press.This book represents multi-dimensiong1y the authle's observation and reflection on the current ecolooical cesis.In the book,the authoe proposes that modem people in ecolooical dilemma should suers the modern thinking mode set by Descymes and Bacon,and jump out of the bo m erv of“binare opposition", human-centered",and"infinite development view".In this modern world,people should draw on the survival wisdom accumulated by ancestore in the East and the West,and make“a high-quality life with low mateeal consumption"the aspiration of the new ere.A numbee of relevant scholare in the academic circle read and comment on the book from theie own perspectives,and expect to promote the academic circle to have a deepee cultural reflection on the ecoloricy1crisis so as to lay a more solid theoretical foundation foe the censtruction of ecoloricy1civilization.Key words:Cultural Reflection in the Ecological Era；ecological culture;spi/tua1ecology胡艳秋(厦门大学文学院博士)：在文化领域寻找精神绿洲1990年鲁老师《超越语言》一书出版后,作家王蒙指出此书是“一本超拔的书”，全书怀着“论辩的激情”，为语言“寻找绿洲”。
当代大学生生态文明观教育的研究与探索【摘要】加强对大学生的生态文明教育是时代的要求，也是大学生自身发展和高校建设的需要。
在高校进行生态文明教育，必须建构全新的德育理论体系，着力培养大学生的生态文明观的教育，进而产生爱护自然的生态道德行为，促进大学生的全面发展。
【关键词】大学生高校生态文明【基金项目】山东省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题（项目编号：ybkt2011061）。
【中图分类号】g455 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）02-0247-01高等教育关系到社会高级专门人才的培养和输出，因而对国家经济和社会发展有不容忽视的重要作用。
基于这一点，不论在发达国家还是在发展中国家，高等教育都是教育改革当中颇受国家政府重视的一个领域。
当今社会，可持续发展已经成为时代的潮流，顺应这种潮流，高等教育也应实现可持续发展的教育，在教育中贯彻生态文明教育已成为各高校改革的重点。
当代中国大学生作为社会主义建设者和接班人，肩负实现经济、社会可持继发展的重任，他们的生态文明意识和思想观念直接影响着经济、社会可持续发展的进程，因此，对当代中国大学生进行生态文明教育具有重要的现实意义。
一、生态文明的含义生态文明是人类遵循人与自然和谐发展规律，推进社会、经济和文化发展所取得的物质与精神成果的总和；是指以人与自然、人与人和谐共生、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。
它是对人类长期以来主导人类社会的物质文明的反思，是对人与自然关系历史的总结和升华。
其内涵具体包括以下几个方面：一是人与自然和谐的文化价值观；二是生态系统可持续前提下的生产观；三是满足自身需要又不损害自然的消费观。
二、高校加强大学生生态文明观教育的重要意义1.加强大学生生态文明教育有利于社会的可持续发展马克思曾经指出：“自然界”，就其本身不是人的身体而言，是人的无机的身体，人靠自然界生活。
这就是说，自然界是人为了不致死亡而必须与之不断交往的人的身体。
