小学三年级美术课教案
【篇一：小学三年级上册美术教案全体】
小学三年级美术上学期教学计划
一、教材分析
1、教材结构分析本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立
足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师
教学的需要和教师自身提高的需要。 2、教学内容分析
以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和
启发性。
3、教学重难点分析
同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，
自觉地培养创新精神
和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。二、教学目标
1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。
2.培养学生的想象
力和设计创作能力。
3.让学生在设计创作的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。三、班级学生情况分析
三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们
已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些
简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高
的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些
个性化的东西，这是一个提高。四、主要教学措施
1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范
作业评讲。
2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。
3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。
第一课我的小天地
一、教学目标：
知识与技能：显性内同与目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的
小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人兴趣爱好。用线条和
色彩表现自己的小天地，突出自己的兴趣和爱好，提高画面的表现
能力、组织能力和想象能力。
过程与方法：引导学生结合自己家的照片或图片，采用回忆或与想
象相结合的方法，按照自己的心愿去表现和设计理想中的小天地，
尝试用绘画的形式表现自己的幸福生活和喜爱之情，表达对美好生
活的追求。
情感态度价值观：通过感受、设计和表现自己的居室，体验生活的
乐趣，引导学生做生活的有心人。培养学生善于观察自己身边的事
物和健康地审美情趣，使学生更加热爱生活。二、教学重点与难点
1、重点：通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住
环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对
美好生活的憧憬。
2、难点：绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人
与环境之间的前后、大小关系。
三、教学准备：有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。四、
讲授新课：
1、组织教学：激发学生的学习兴趣，准备上课。
2、导入新课课件：欣赏图片“我的小天地”。
（1）提出问题：（调动全员参与，引发学生的好奇心、求知欲，启
发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习，拓宽思路。）①我们每一个同学都有一个幸福、美好的家，在这个
家里有一个属于你自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪
些快乐？
课件出示课题：《我的小天地》 3、讲新授课：
（1）提出问题：①看看课件再结合自己的小天地说一说图片上的
小天地以什么颜色为主？②布置了哪些装饰品？装饰品越多越好吗？房间有什么特色吗？
（2）课件演示：（利用示范作品，引导学生分析。互相学习，互相
提高，开阔思路。引发学生发散思考，激励学生大胆创新。）①生
从以下几方面谈自己的感受。色彩、陈设、功能、特点。②观看欣
赏图片说一说图片上房间里的那些设施吸引了你？你觉得这样的好
处在哪？
（3）小组讨论
①怎样才能布置出自己喜欢的小天地？从色彩、陈设、功能、特点。给出一些家具摆设让小组讨论，自己选择。想一想选出的东西该怎
么摆放进自己的小天地？怎样才能美观呢？引导学生，在布置自己
的小天地的时候要注意主次、前后、大小等。
②学生欣赏优秀的儿童室内设计及其优秀的学生作业。学生之间谈
感受，提出自己大胆的设计思路。
五、学生作业：
作业要求：（1）可独立，也可以自由结合。（2）可先设计出草图，然后绘画表现。（3）在环境设计时，可以考虑到自己本地区的文化
习俗以及自己的爱好特点。（4）在设计中还应考虑到自己的房间应
具有的功能和特点。（5）要使自己的小天地实用、美观、温馨，有
特点，体现出自己健康的审美情趣。
六、小结：（1）组织学生展示、交流、讲评。（2）鼓励大胆想象
的学生。
课后反思：
【篇二：人美版三年级下册美术教案(精华)】
1、《恐龙世界》
教学目标：1、了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其
生活环境。2、通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘
的精神，以及对美术学习活动的兴趣。3、在学习中引导相互交流，
增强其合作、探究意识。培养学生的造型能力和想象能力。教学重点：通过对恐龙观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同
特点的恐龙。教学难点：以不同的绘画方式，进行恐龙的有趣造型
表现。
一、组织教学
1.老师给同学们带来了一段视频《恐龙》，你们想不想看一看？想
看啊，请看大屏幕，好，视频我们看完
了，想想影片中的主角是谁？对，就是恐龙，你想了解关于恐龙更
多的知识吗？
那好，这节课，就让我们一起走进这个神秘的恐龙世界，感受自然
的神奇，探究生命的奥秘。（板书课题：
恐龙世界）
二、讲授新课：
1.出示课件（图文、声音导入）
师：下面请大家边看大屏幕边听老师的讲解，继续游览恐龙世界。
恐龙们曾统治地球达一亿七千万年之久，后来神秘的全部灭绝了，
这至今仍是科学上的一个未解之谜，曾
