小学三年级美术教案(3篇)

【导语】美术教育不仅能培养孩⼦们对⽣活和美术作品中的感受⼒、欣赏⼒、表现⼒，还能发展⼉童的观察能⼒、想象能⼒、创造能⼒，在今天充满竞争的社会⾥，只有创造性的⼈才才能获得发展的机遇。

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⼩学三年级下册美术教案篇⼀ 教学⽬标： 1、学习⽴体纸⼯的制作⽅法、不同的表现技法。

2、培养学⽣的动⼿制作和创作的能⼒。

3、培养学⽣热爱⽣活的思想感情，学会⾃⼰动⼿美化⽣活。

教学重难点： 重点：制作纸家具。

难点：多种不同的设计和制作。

教学准备： 样品、范作、油画棒、⽔彩笔、⽩版纸、剪⼑、胶⽔。

教学过程： ⼀、展⽰纸家具样品，教师板书课题：会变的盒⼦ ⼆、启发探究 教师活动： 1、教师将学⽣分组，发给教师范作，并引导学⽣分析、探究纸家具的制作材料、⽅法和表现形式。

2、根据学⽣探究结果引出制作要点。

（选材、设计加⼯、组合。

） 3、让学⽣讨论设计制作纸家具的构思，进⼀步启发引导，激发学⽣创作潜能。

（学会利⽤不同的材料去制作新颖别致的纸家具） 学⽣活动： 1、学⽣⼩组进⾏讨论探究，在此过程中，掌握纸家具的基本制作规律。

2、各组选派代表反馈探究结果。

3、组内互相说说⾃⼰的制作构思，协调统⼀本组的制作⽅案。

三、提出作业要求： 运⽤不同材料，不同⽅法，集体制作出⼀件或⼏件新颖精美的纸家具，并谈谈⾃⼰的创作感受。

四、学⽣实践，教师辅导。

五⼈为⼀⼩组，各组组长进⾏合理分⼯，设计制作吊饰，体验创作过程。

帮助学⽣进⾏分⼯。

各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。

五、作业展评： 教师提供⼀定的评价标准，学⽣进⾏⾃评、互评。

并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。

学⽣⾃评、互评，按等级评选出展⽰作品、优秀作品、作品。

六、课后延伸： 尝试⽤纸盒制作其他的物品。

⼩学三年级下册美术教案篇⼆ ⼀、教材分析 本课⽣⽇快乐学习内容为命题⽅式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“⽣⽇快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的⽅向上绘画表现能⼒的培养，⽣⽇快乐因此突出了主题的表现意义，有助于⼉童在绘画学习中发展内在的情感和提⾼表达的⽔平。

2023年三年级美术教案：假如我变小（精选3篇）美术教案一：《我变小了》教学目标：1. 培养学生良好的观察力和想象力；2. 增强学生对颜色、形状和比例的感知能力；3. 培养学生细心、耐心和动手能力。

教学准备：彩色铅笔、水彩笔、绘画纸、剪子、胶水。

教学过程：1. 引导学生观察自己的身体，了解各个部位的形状和比例。

2. 让学生想象自己变小了，交流变小后的身体有什么不同。

3. 学生在纸上用铅笔或水彩笔画出自己变小后的形象，注重细节和比例。

4. 学生剪下自己的小人形象，用胶水粘贴在另一张纸上，形成一副小人画。

5. 鼓励学生用色彩丰富小人画，突出个性特点。

6. 学生可以配上简单的背景和道具，营造更具想象力的画面。

展示与总结：学生在课堂上展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

教师可以引导学生就自己画的小人形象进行分享，介绍自己设计的背景和道具，让学生们相互交流和启发。

美术教案二：《探索微观世界》教学目标：1. 培养学生观察力和发现力；2. 增强学生画面构图和绘画技巧；3. 培养学生独立思考和表达能力。

教学准备：显微镜、绘画纸、铅笔、水彩笔、彩色油画棒。

教学过程：1. 教师引导学生观察周围的物体，用显微镜放大细节，让学生发现微小的世界。

2. 学生用铅笔或水彩笔画出自己观察到的微小物体，注重细节和形状的准确表达。

3. 学生可以尝试用彩色油画棒进行涂抹、混合和创造新的颜色效果，增加画作的艺术性。

4. 鼓励学生在绘画纸上描绘出一幅微观世界的画面，可以包括多个微小物体，注重构图和色彩的搭配。

5. 学生可以用文字描述自己描绘的微观世界，展示创作思路和表达能力。

展示与总结：学生在课堂上展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

教师可以引导学生就自己描绘的微观世界进行分享，让学生们相互交流和启发。

美术教案三：《迷你城市》教学目标：1. 培养学生观察力和想象力；2. 增强学生的空间意识和比例感；3. 培养学生合作和动手能力。

教学准备：彩色纸、剪子、胶水、尺子。

小学美术教案小学美术教学教案(13篇)小学美术课教案篇一一、教学目标知识与技能1、抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。

2、培养学生的观察能力和综合制作能力。

3、了解中国传统文化，充分感受民间艺术的美。

过程与方法1、认真仔细观察，找到自己的形象特点。

2、对比欣赏。

激发创造兴趣，尊重传统文化。

情感态度价值观培养学生大胆创作的作风；提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。

二、教学重难点1、认真细致观察人物的特点，重点是脸型、五官和发型的特征。

2、了解剪纸技法，了解十二生肖和传统文化。

3、掌握人体各部分比例和剪纸技法。

三、学法指导1、观察人物，把握自己形象的`特征。

2、欣赏了解传统剪纸文化与技法。

3、创作自画像和剪纸作品。

四、教学准备1、收集12生肖图片和故事。

2、大镜。

3、课件；剪纸作品。

五、教学课时一课时六、教学过程一）创境导入（5分）请同学们仔细观察我，为老师画一张像。

二）活动（一）（12分）1、教师引路，一边介绍自己的形象特征一边画像。

2、总结画像的步骤。

先画脸型，再画五官，最后画发型。

3、学生细致观察自己的形象特征（脸型、五官、发型）。

4、学生表现，教师点拨。

（课件出示：作品欣赏）5、学生作品欣赏与评价。

三）活动（二）（13分）1、学生交流收集关于12生肖的故事与图片。

2、课件展示：12生肖之各种动物。

设问：为什么在12生肖中小老鼠排在第一，而不是高大威猛的大老虎呢？3、教师小结。

十二生肖是我国一种传统纪年方法的标志，新年旧岁的更替，人们就用与对应的动物此去彼来为标志。

同学们在生活中哪些地方可以见到它们的形象呢？4、欣赏作品，了解技法。

（课件：生肖剪纸）5、课件出示：（剪纸步骤）①设计草图（外形要突出形象特征）②剪外形（线条流畅）③剪或刻内部花纹（花纹简洁）④粘贴或装裱（耐心细致）6、学生制作。

①交流自己的属相（生肖）②教师示范剪纸动作。

（强调制作安全）③学生制作，教师指点。

7、评价作品四）活动（三）（8分）1、导入。

浙美版三年级上册美术教案3篇浙美版三年级上册美术教案篇1第1课认识美术工具教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。

在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。

探索领域，目的是想结合儿童以往的(学前)绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。

教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。

2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。

引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。

二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。

请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。

1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字?怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗?2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。

3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。

油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。

彩色铅笔小知识：1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。

3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。

2023年三年级美术教案：古老的文字（精选3篇）教案一：《甲骨文的美丽》课题：古老的文字——甲骨文教学目标：1. 了解甲骨文的定义和起源；2. 掌握一些常见的甲骨文汉字；3. 引领学生欣赏甲骨文的美丽和历史价值。

教学重点：1. 甲骨文的定义和起源；2. 掌握一些常见的甲骨文汉字。

教学难点：1. 引领学生欣赏甲骨文的美丽和历史价值。

教学准备：1. 图片或视频资料介绍甲骨文；2. 甲骨文的常见汉字。

教学过程：一、导入（5分钟）引入甲骨文的话题，询问学生对甲骨文的了解和认识。

二、学习（15分钟）1. 给学生展示一些甲骨文的图片或视频资料，简单介绍甲骨文的定义和起源。

2. 教师示范书写一些常见的甲骨文汉字，向学生解释其代表的意思。

三、练习（15分钟）1. 请学生认真观察一些甲骨文的图片，尝试辨认其中的一些汉字。

2. 学生可以在纸上模仿甲骨文的形状书写这些汉字。

四、巩固与拓展（15分钟）1. 让学生向同学展示自己书写的甲骨文汉字。

2. 引导学生通过识别甲骨文汉字来猜测其意义。

3. 探讨甲骨文的保护和传承的重要性。

五、总结（5分钟）回顾本节课所学的知识点，强化学生对甲骨文的认识和理解。

教案二：《殷墟的印记》课题：古老的文字——殷墟的印记教学目标：1. 了解殷墟的概念和重要性；2. 掌握一些殷墟印章的形状和图案；3. 引领学生欣赏殷墟印章的美丽和历史价值。

教学重点：1. 殷墟的概念和重要性；2. 掌握一些殷墟印章的形状和图案。

教学难点：1. 引领学生欣赏殷墟印章的美丽和历史价值。

教学准备：1. 图片资料介绍殷墟；2. 殷墟印章的图片资料。

教学过程：一、导入（5分钟）引入殷墟的话题，询问学生对殷墟的了解和认识。

二、学习（15分钟）1. 给学生展示一些殷墟图片资料，简单介绍殷墟的概念和重要性。

2. 教师向学生展示一些殷墟印章的形状和图案，解释其用途和特点。

三、练习（15分钟）1. 让学生观察殷墟印章的形状和图案，尝试辨认其中的一些图案意义。

小学三年级美术教案15篇小学三年级美术教案1课题：美术小记者课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、指导学生学习简单的摄影知识。

2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。

3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。

教学重难点：1、积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。

2、对资料，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。

教具学具：纸、笔、彩色笔、相机等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段（1）做好学生分组采访的组织工作。

（2）导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。

（3）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。

2、发展阶段教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。

学生分组按计划进行采访活动。

按照计划内容对采访记录资料进行编辑。

鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。

三、学生作画，教师辅导：在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。

作业完成后让学生进行互相，欣赏其他同学的作品。

四、收拾与指导学生桌面，地面，保持教室环境整洁。

五、课后拓展1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物2、利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。

3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。

三年级上册美术第十九课教学资料：摄影其实是一种记录影像的技术，进行这种技术的工具就是照相机。

照相机是一个不透光的盒子，作用是控制光线的进入，使胶卷产生不同程度的曝光。

照相机包括机身和镜头两个部分。

机身内置快门来决定胶卷进行曝光的时间，快门其实是一个掩盖胶卷的机械装置，在进行曝光时按照所设定的'时间而打开，让业自镜头的光纪录在胶卷之上，而镜头则是一些光学组件，用以结集光线，在胶卷上造像。

2023年三年级美术教案：我们的节日（精选3篇）美术教案一：感受节日的色彩教学目标：1.通过画画的方式了解和感受不同节日的色彩。

2.培养学生对节日色彩的感知能力和表达能力。

教学准备：1.彩色纸、彩色笔、水彩笔等绘画工具。

2.各种节日的图片。

教学过程：1.导入：教师介绍不同的节日，并展示相关图片。

引起学生对不同节日的兴趣。

2.示范作画：教师以一个节日为例，用画画的方式来表现节日的色彩。

学生观察教师的示范，了解如何用色彩来表达节日氛围。

3.学生练习：学生们选择自己喜欢的节日，用彩色纸和彩色笔来表达节日的色彩。

教师可以提供一些简单的指导或创意，帮助学生完成作品。

4.展示和讨论：学生完成作品后，进行展示和讨论。

学生可以分享自己的创作过程和想法，互相学习和交流。

教学延伸：1.学生可以用不同的绘画工具和材料来表达节日的色彩，比如水彩、色铅笔、丙烯等。

2.学生可以探索不同节日的色彩搭配和表达方式，比如春节的红色、元宵节的彩灯等。

评价与反思：通过这堂课程，学生能够通过画画来感受和表达节日的色彩，培养他们对色彩的感知和表达能力。

同时，也提供了学生展示和交流的机会，促进了学生之间的互相学习和交流。

美术教案二：绘制节日插画教学目标：1.通过绘制节日插画，了解节日的特点和文化内涵。

2.培养学生的绘画能力和创造力。

教学准备：1.白纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。

2.关于节日的图片或故事。

教学过程：1.导入：教师向学生介绍一个节日的特点和文化内涵，并展示相关的图片或故事。

引起学生对节日的兴趣。

2.示范绘画：教师以一个节日为例，示范绘制节日插画。

可以用简笔画或彩色画来表达节日的内容和氛围。

学生观察教师的示范，了解如何绘制节日插画。

3.学生练习：学生们选择自己喜欢的节日，用铅笔和彩色笔来绘制节日插画。

教师可以提供一些简单的指导或创意，帮助学生完成作品。

4.展示和评价：学生完成作品后，进行展示和评价。

学生可以分享自己的绘画过程和想法，互相学习和交流。

2023年三年级美术教案：蚂蚁的巢穴（精选3篇）教案一：蚂蚁的巢穴教学目标：1. 了解蚂蚁的巢穴的特点。

2. 学习绘制蚂蚁的巢穴。

教材准备：1. 图片或视频展示蚂蚁的巢穴。

2. 绘画纸、颜料、刷子。

教学步骤：1. 导入：展示蚂蚁的巢穴的图片或视频，让学生观察和描述。

2. 介绍蚂蚁的巢穴：给学生简要介绍蚂蚁的巢穴的特点，例如：地下深处、隧道交织、多个房间等。

3. 观察绘画：回顾学过的画法，让学生仔细观察蚂蚁的巢穴，并指出其中的特点。

4. 绘制巢穴：让学生用铅笔在纸上先画出巢穴的大致形状和轮廓。

5. 上色：让学生用颜料和刷子给巢穴上色，可以使用黄色、棕色、灰色等颜色，根据实际情况进行选择。

6. 完成作品：学生完成画作后，可以加上其他细节，如树叶、小动物等，以丰富作品。

教案二：蚂蚁的巢穴教学目标：1. 了解蚂蚁的生活习性和巢穴的特点。

2. 学习运用线条和色彩绘制蚂蚁的巢穴。

教材准备：1. 图片或视频展示蚂蚁的巢穴。

2. 绘画纸、颜料、刷子。

教学步骤：1. 导入：展示蚂蚁的巢穴的图片或视频，让学生观察和描述。

2. 介绍蚂蚁的巢穴：给学生简要介绍蚂蚁的巢穴的特点，例如：地下深处、隧道交织、多个房间等。

3. 观察绘画：回顾学过的线条和色彩运用，让学生仔细观察蚂蚁的巢穴，并指出其中的特点。

4. 绘制巢穴：让学生用铅笔在纸上先画出巢穴的轮廓和形状，再用黑色墨水或细线条勾勒出巢穴的细节。

5. 上色：让学生用颜料和刷子给巢穴上色，可以使用黄色、棕色、灰色等颜色，根据实际情况进行选择。

6. 修饰作品：学生完成画作后，可以加上其他细节，如树叶、小动物等，以丰富作品。

教案三：蚂蚁的巢穴教学目标：1. 了解蚂蚁的生活习性和巢穴的特点。

2. 学习用线条和色彩绘制蚂蚁的巢穴。

教材准备：1. 图片或视频展示蚂蚁的巢穴。

2. 绘画纸、铅笔、颜料、刷子。

教学步骤：1. 导入：展示蚂蚁的巢穴的图片或视频，让学生观察和描述。

2. 介绍蚂蚁的巢穴：给学生简要介绍蚂蚁的巢穴的特点，例如：地下深处、隧道交织、多个房间等。

三年级美术教案：有趣的线（精选3篇）1. 主题：有趣的线教学目标：1. 能够观察并描述不同的线条形态。

2. 能够使用线条创作简单的图画。

3. 培养学生的观察力和创造力。

教学准备：1. 展示图画或照片，包括不同形态的线条，如直线、弯线、曲线等。

2. 不同颜色的铅笔或彩色铅笔。

3. 一些白纸和彩色纸。

教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：展示不同的线条形态的图画或照片，引导学生观察并描述线条的特点，例如：直线是一条笔直的线条，弯线是稍微弯曲的线条等。

2. 观察练习（10分钟）：发放白纸和铅笔，让学生观察周围的线条，并用铅笔模仿、练习绘画。

鼓励学生绘制不同形态的线条，例如：直线、弯线、曲线、交叉线等。

3. 创作绘画（20分钟）：发放彩色纸和彩色铅笔，让学生用自己喜欢的线条形态绘制图画。

引导学生尝试使用不同颜色的线条，创作出更加有趣的图画。

4. 展示和讨论（10分钟）：让学生展示自己的作品，并请他们互相评论和讨论。

引导学生分享自己喜欢的线条形态，并向其他同学提供一些建议和灵感。

5. 结束活动（5分钟）：总结今天的学习内容，鼓励学生在生活中多观察和创作线条。

2. 主题：有趣的线教学目标：1. 能够观察并描述不同线条形态的特点。

2. 能够使用线条创作简单的图画。

3. 培养学生的观察力和创造力。

教学准备：1. 展示图画或照片，包括不同形态的线条，如直线、弯线、曲线等。

2. 不同颜色的绘图纸和彩色铅笔。

教学步骤：1. 导入活动（5分钟）：出示几幅充满趣味性的图画，每幅图画都包含不同形态的线条。

引导学生观察并描述图画中的线条，激发学生对线条形态的兴趣。

2. 观察练习（10分钟）：发放纸和彩色铅笔，让学生观察周围的线条，并模仿练习绘画。

鼓励学生使用不同形态的线条，例如：直线、弯线、曲线、交叉线等。

3. 创作绘画（20分钟）：发放绘图纸和彩色铅笔，让学生用自己喜欢的线条形态绘制图画。

鼓励学生尝试使用不同颜色的线条，创作出更加有趣的图画。

三年级美术彩陶教案3篇三年级美术彩陶教案篇1母鸡本领大教学目标：1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。

2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。

随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。

这次让母鸡妈妈先来试试。

(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。

)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。

教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。

)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。

5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。

我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。

活动反思：通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。

在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。

在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。

在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。

结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。

三年级美术彩陶教案篇2设计意图：根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能，从而激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善于观察和发现的好习惯。