《用除法两步计算解决问题》学案
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《用除法两步计算解决问题》学案
《用除法两步计算解决问题》学案 《用除法两步计算解决问题》学案 课题：
用除法两步计算解决问题（例 4） 目标确定的依据：
1.课程标准相关要求：
（1）能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
（2）了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
（3）体验与他人合作交流解决问题的过程。
2.教材分析 例 4 教学用除法两步计算解决实际问题，与例 3
大体相同，不同的是没有给出综合算式，让学生自己列出，体现了更高的教学要 偃 求。
第二钟方法（乘、除两步计算）的综合算 廨式中要用到小括号，难度比第一种方法（连除 湘 ）大。
3.学情分析 对于例 4 的教学活动 猴 过程与例 3 相仿，对学生进行前侧已经有了一 蹇 定的学习经验和活动经验，并会采用独立尝试 趼 ，讨论等方式。
通过主动探索、自己分析、思 担 考，大部分会寻找一种或两种解决问题的方法 揆 ，但表述解题思路有一定的难度，本节课要进 椐
行重点培养。 学习目标：
1.结合实际情 境，会从情境中发现数学信息并提出相关连除 姆 的问题。
2.通过独立思考、小组合作交流 庾 ，经历解决问题的过程，学会用除法两步计算 椟 解决问题。
3.通过解决具体问题获得一些 唯 用除法计算解决问题的活动经验，感受数学在 仃 日常生活中的作用。
评价任务：
任务 1：
拍 会结合实际情境，观察发现信息，并会结合信 息提出相关用除法两步计算解决的问题。
任 郗 务 2：
通过独立思考、小组合作交流学会分析 撮 问题、解决问题的方法， 列出算式并会说出 每一步表示的含义。
任务 3：
通过练习，进 蹶 一步巩固用两步除法解决问题的方法，会熟练
宕 地解决相关的问题。
教学过程：
一、复习 葳 铺垫，引入新知 1、提问：
我们是怎样解决 锭 问题的？ 阅读与理解分析与解答回顾与反思 2、 一次能运 3 吨货物，仓库有 54 吨货物 潴 。 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
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用这辆卡车几次能运完？ 二、合作交流， 探究新知 1、出示例 4：
三年级女生要进行 旦 集体舞表演。
老师将参加表演的 60 人平均分 沫 成 2 队，每队平均分成 3
组。
每组有多少人？ 螳 （1）阅读与理解 你发现了哪些信息和问
硌 题？ 预设：
知道了要把 60 人平均分成 2 队 枷 ，每队再平均分成 3 组。
问题是每组有多少 扒 人。
（2）分析与解答 预设 1：
将 人平均分成 2 队，可以求出每队有多少人。
再 跞 将每队 30 人平均分成 3 组，可以求出每组有 靴 多少人。
602＝30（人）303＝ 妆 10（人） 6023＝10（人） 预 僦 设 2：
可以先求出要将 60 人一共分成多少组 宵 。
再将60 人平均分成 6 个组，求出每组有多 妗 少人。
32＝6（组）606＝10（ 人） 60（32）＝10（人） （3 莓 ）回顾与反思 每组 10 人，3 组 30 人；每 队 30 人，2 队 60 人。
解答正确。
提问：
服 这道题为什么用除法计算？ 预设： 因为都是 蟋 在求把一个数平均，分成几份，求一份是多少 怏 。
三、应用新知，巩固练习 1、有一种杯 龇 子，6 个杯子装一盒，8 盒装一箱。
960 个 懔 杯子可以装多少箱? （1）讨论交流解题方 法。
（2）独立解答。
（3）汇报展示。
可能有以下算法：
方法一：
方法二：
（1 鼓 ）960 个杯子可以装多少盒？（1）一箱共 荽 有多少个杯子？ 9606＝160（盒） 女 68＝48（个） （2）可以装多少箱？
蒜 （2）960 个杯子可以装多少箱？ 160 笠 8＝20（箱）96048＝20（箱） 背 96068＝20（箱）960（）＝20（箱） 答：
960 个杯子可以 鬃 装 20 箱。
2.出示图片：
平均每辆车每 贮 次运多少千克? 可能有以下算法：
方法一 鳇 ：
方法二：
960023＝1600（ 千克）9600（23）＝1600（千 蜈克） 答：
平均每辆车每次运 1600 千克。
3.请你选择正确的算式。
一共折了 216 ㄍ 只纸鹤，布置教室需要 2 行纸， 每行要 4 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
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串 Д 纸鹤。
平均每串有几只纸鹤? A：
216 谜 24＝27（只）（） B：
2162 然 4＝27（只）（） c：
216（42 缁 ）＝27（只）（） 四、回顾反思，总结提 坌 高 今天我们学习了什么？你有什么收获？
