2011-2012第一学期小学校德育总结

2011-2012学年第一学期班主任工作总结

今年9月，本人成为11工艺（2）班班主任，在校学生科、保卫科的指导与帮助下，圆满完成了本学期的班级管理工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作：

一、完善班级管理规章制度

“无规矩，不成方圆。”开学初，根据我校学生管理工作的相关制度和细则，在充分总结09工艺班管理经验的基础上，本人结合军训以来班级学生特点，初步制定了班级的日常管理规章制度。班级的日常管理规章制度将学生的德育成绩与学校“三项评比”紧密结合,目标责任化，赏罚分明，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、培养班干部

开学初，通过班主任任命、自我推荐的方式，产生了班级的首支班干部队伍。班主任对班干部的工作职责进行了明确的划分，目标责任细分到个人，并宣布了班干部的考核办法。班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。此外，要求班干部根据学校学生科每周的工作安排，负责组织主题班会，从而有力提高学生干部的工作能力。

三、严格班级常规管理

一方面，定期召开班干部会议，了解班干部工作执行情况，听听同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。 经过全体班干部认真管理和全班同学的共同努力，在本学期班级每周的“三项评比”都拿到了流动红旗，其中早操评比多次还取得了第一名的好成绩。

四、丰富学生的课余文化生活

为丰富学生的课余文化生活，本人积极组织和鼓励班级同学参加了校内外各种比赛和文体活动，并取得了许多优异的成绩。

在学校的组织的广播操比赛中获得二等奖，校运会中获得体育道德风尚奖。

许多班干部还带头参加了校文化艺术节的才艺秀比赛、棋艺比赛和文化艺术节闭幕式晚会表演，很好地带动了班级的学习和竞争风气。

此外，陈肖、吴沙田、黎福定同学还积极参加了第四届厦门市中职生创业设计大赛，他们大胆创新、拼搏进取，获得了市二等奖的好成绩。

第 1 页 共 10 页 四年级德育工作总结范文800字〔精选3篇〕

四年级德育工作总结范文 篇1 四年级德育工作总结班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联络的纽带和桥梁。本学期我担任四〔2〕班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，进步学生多方面的素质，做了下面几点工作：

一、全面开展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是班上的汤雪莹同学自己由于车祸骨折在医院住院，却委托自己的父亲把200元的零花钱捐出来，同学们被她的行为感动了。在第七单元作文“一个我敬仰的人”中，同学们大多写汤雪莹是自己最佩服的一个人。事实证明，班队活动是对孩子进展思想品德教育的最正确途径。平时我更是利用一切时机浸透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。 第 2 页 共 10 页 二、平安教育，常抓不懈。

平安是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的平安，我时时注意对学生进展平安教育，除利用班会课、放学时间进展讲解、学习外，还采取了许多平安措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提早排除平安隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监视、提醒违纪学生，制止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通平安。我按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途平安。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进展，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守那么》和《小学生行为标准》，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动：“谁最棒？我最棒！”，进展量化管理，同时举行了“辞别不文明行为我能行”的签名活动，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，我进展了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。

1 富强中心校

2012-2013学年度第一学期德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

(一)发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。

(二)大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规， 2 树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，利用向学生进行调查并了解学生心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务；严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。

温州育英国际实验学校小学一分校

2011学年第二学期德育工作总结

本学期，德育处根据学期工作计划开展德育工作，创新德育管理，强化精细服务，探索低段德育管理模式，推进礼仪教育，优化学生生活服务环境，完善“孝进万家”活动体系，丰富快乐文体活动内容，健全校园安全管理体制，全面践行“优质”、“特色”办学理念，为打造我校德育品牌奠定了扎实的基础。

一、狠抓师德师风建设，努力打造品质一流的教育服务团队。

（一）5月19日下午，小学一分校在阶梯教室举行了育英文化学习交流暨班主任培训。首先，由倪志玲、聂芬、陈迎春三位老师作《育英文化手册》学习心得交流发言。然后，校心理健康教育中心主任苏薇薇老师作了“关注学生的内心需求”的专题报告。最后由李雪梅老师作 “学生良好习惯培养策略”经验介绍。

（二）组织班主任撰写“小干部培养”心得体会，科任老师撰写“课堂组织管理”心得体会，互相交流，共享资源，共同提高。全体老师积极参加，认真反思、总结，提出了许多富有成效的方法。

（三）开展生活老师系列培训活动。

德育处有计划、有步骤的开展了生活老师精细服务理念系列培训活动，生活老师服务意识、服务技能水平得到了长足发展。

1、2月14号上午9点，在阶梯教室举行生活老师精细化服务系列培训（三），培训主题是“学期工作计划”、 《生活老师精细服务细则》之“护理服务”。

2、2月25日下午3点35分，在阶梯教室举行生活老师精细化服务系列培训（四），培训内容是：女生发型梳妆技能、日常安全工作细则、学生思想教育策略。

3、2月27日下午14点，在阶梯教室举办了生活老师春季消防安全之用电安全培训活动。活动邀请温州市消防安全教育中心主任赵永亮老师讲座。

4、为进一步提升全体生活老师与学生的沟通能力，提高生活服务质量，3月18日上午8点30分，举行生活老师系列培训（五）暨心理学培训。活动由学校心理健康教育中心主任苏薇薇老师主持。本次培训采用的是工作坊的方式。苏老师首先通过趣味分组活动引导大家体验观察能力对教师的重要性，接着开始《如何和“闷葫芦”交流》的专题指导活动。这种通过轻松愉快的游戏进行互动的学习方式，深受大家欢迎。