信息分类编码实例节选

《信息检索与利用》试题

一、选择题

１、字段代码JN、DE、TI分别代表（A ）

Ａ·刊名字段、主题字段、标题字段

Ｂ·文摘号、文献类型、文摘字段

Ｃ·分类号、机构来源、公司

２、在信息检索技术中，算符AND、OR、NOT指的是哪一中信息检索技术方法

Ａ、截词检索Ｂ、位置检索Ｃ、布尔检索

3、在主题语言中，不能再分解的、最小的并经过规范化处理的词语是（ D ）

A 关键词语言 B标题语言 C 叙词语言 D单元词语言

３、查找“中国计算机学会”的有关资料使用下列那种工具书？（A ）

Ａ、《学术世界》 Ｂ、《世界知识年鉴》 Ｃ、《世界地名录》

４、在主题语言中，不能再分解的、最小的并经过规范化处理的是（ D）

Ａ、关键词语言 Ｂ、标题语言 Ｃ、叙词语言 Ｄ、单元词语言

５、中国高等教育文献保障体系的英文简称是（ C ）

A. OCLC B. CALIS C. CERNET

６、全文搜索引擎以（ B ）检索为主。

Ａ 网站 Ｂ 网页 Ｃ 网页全文

6、布尔逻辑算符构造的检索提问式“A-B”的检索结果是（ A ）。

A 只含有A 的文献 B 不含B的文献

C 同时含有A和B的文献 D 含有A而不含B的文献

７、自然语言检索标识包括下列那一组选项（ C ）

Ａ、类号、类名 Ｂ标题词、叙词 Ｃ、著者姓名、题名

８、三次文献是在合理利用二次文献的基础上，对一次文献内容进行归纳综合撰写的专著。下列属于三次文献的是（ C ）

Ａ 报纸、教材、期刊目录

Ｂ 图书、专利、产品资料

Ｃ 手册、述评、进展报告

９、根据检索的目的和要求，信息检索常用的方法可分为（ B ）三种

Ａ 合取法、交替法、限定法

Ｂ 直接法、追溯法、综合法

Ｃ 排除法、跟踪法、引文法

10、就书目而言，下列何种书目为推荐书目（ C ）

初中地理

312021 年 第 16 期

2015年4月，《国家义务教育质量监测方案》发

布，决定从2015年起在全国开展义务教育质量监测工

作，这标志着我国义务教育质量监测制度的建立。国家

义务教育质量监测，是对基础教育阶段学生的学习质量

和身心健康状况以及影响学生发展的相关因素进行全

面、系统、深入地监测，准确地向国家报告基础教育质

量的现状，为教育决策提供信息、依据和建议。本文依

据深圳市宝安区2017年义务教育质量监测结果以及《义

务教育地理课程标准（2011年版）》（以下简称“《课

标》”），结合本区地理教学实际情况，探索初中地理

实践课程的分类，在此基础上提出相应的教学建议。

一、深圳市宝安区2017年国家义务教育质量

监测情况

深圳市宝安区八年级学生参加了2017年国家义务

教育质量监测（以下简称“国测”），从初中地理学科

国测结果来看：（1）我区八年级学生地理学业水平不错，但地理实践、探究水平较弱；（2）学生在地理课

上外出考察、实践或调查的次数偏少；（3）学生地理

学习兴趣偏低。这说明，我区学生地理实践机会少，实

践能力有待提高；教师偏于传统教学，缺乏对校园内

外实践资源的开发与实践。为了改变这种重课本知识传

授、轻实践获取知识的局面，有必要结合校内外资源搭

建实践平台，开发相应的地理实践课程。笔者作为区教

研员，从全区层面统筹，通过各级各类平台，深入挖掘

宝安区校内外实践资源，着力打造宝安区初中地理实践

课程体系。

二、课程标准对初中地理实践课程的基本要求

《课标》提出要学习对生活有用的地理，对终身

发展有用的地理，构建开放式地理课程。由于长期受应

试教育的影响，学生普遍靠记忆被动学习地理知识，教

师不重视对地理实践课程的开发，学生的实践能力、创

新意识和社会责任感较为薄弱。邹金伟1

张淑琴

2

（1.深圳市宝安区教育科学研究院, 广东 深圳 518101; 2.深圳市龙岗区深圳中学龙岗初级中学, 广东 深圳 518172）

摘要：地理是一门实践性很强的学科，含有丰富的实践内容。2017年宝安区国家义务教育质量监测结果表明：

第一章绪论

1.1 信息素养与信息教育

信息素养，又称信息素质、信息能力，是一个综合性的整体概念，它是将信息意识、信息道德、信息需求动力、信息工具和信息源以及信息评估、吸收与利用有机结合而获得的一种综合能力。

1.2 信息的基本概念

信息与知识、情报、文献的联系与区别：

信息是指对各种事物的存在方式、运动状态和相互联系特征的一种表达和陈述，是自然界、人类生活和人类思维活动普遍存在的一切物质和事物的属性。

知识来源于信息，是信息的一部分。是一种特定的人类信息，信息只有经过科学的系统的加工才能上升为知识。

情报是为了解决一个特定问题所需的知识，是激活了的知识，是知识经传递并起作用的部分。有三个基本属性：知识性、传递性和效用性。它虽然属于信息的范畴，但不是一般的信息，而是一种特定信息。

文献是记录有信息的一切载体，文献中蕴含着大量的知识和信息，这些知识、信息被用户利用时就转化为情报。

情报源于知识，知识源于信息，文献是信息、知识情报的主要载体形式。

1.3 信息源与信息媒体

信息源，就是信息的来源，即人们在科研活动中、日常工作以及其他一切社会实践中所产生的成果和各种原始资料，以及对这些成果和原始资料加工整理而得到的成品等，是能为满足人们特定需要而产生信息的源泉。按照其存在形式可分为三类：口头信息源、实物信息源和文献信息源。

一次信息媒体：即原始信息媒体或第一手资料，主要是指报道新发明、新创造、新知识、新技术的原始资料，以及直接记载的科研成果调查报告经验总结等，通常亦称原始文献、一次文献。如期刊文献、会议文献、科技报告/研究报告、专利文献、学位论文、政府出版物、标准文献、科技档案、产品资料等。

第二章信息检索系统概述

2.1信息检索系统类型

计算机检索系统：其核心是数据库，它是由一个或多个文档构成的大量数据的集合。按计算机检索系统所含信息资源内容的形式不同分为五种类型：

1书目型数据库：存某个学科领域的二次文献信息（文摘或题录）的数据库，提供原始文献信息的梗概和线索。

1 图书营销分类分级管理办法 （试行） 为切实开展精准营销，落实图书发货、上架和跟踪等销售工作，根据从以渠道为核心向以产品为核心进行转型的营销战略，特定本办法。 一、图书的营销分类 从图书用途、中图法、营销法和适销渠道四个角度对图书进行分类，以期明晰图书的目标市场。 1.用途分类 根据主要用途和读者对象，将图书分为三类：教材；一般图书；辞书与工具书。 教材分为五个板块，即： 1）大学本科及以上教材； 2）高职高专教材； 3）中职教材； 4）军队教材； 5）幼儿园教材。 一般图书（除教材和辞书与工具书外，均定为一般图书）分为六个主要板块，即： 1）少儿类，涵盖低幼启蒙、少儿手工、儿童文学、家教等图书； 2）外语类，涵盖语言学习、口语、商务英语、英语读物、外语考试辅导等图书； 3）实用技术类，以大众为对象的科学技术类图书，如家电维修、技能培训等图书； 4）学术类，主要指以研究院所从业人员为对象、以理论研究和学术成 2 果为基础编著而成的非外语类图书； 5）国防科技类，指内容与军事或武器装备紧密相关的学术类图书； 6）科学普及类，指以普及自然科学为编著目的的图书，包括一般科普图书和国防科普图书。 7）其他类：除上述类别以外的一般图书。 2. 中图法分类 根据《中国图书馆图书分类法》，将图书分按学科分成22个基本大类，其中仅对“T工业技术”进行二级细分。 3.营销分类 根据《图书、音像制品、电子出版物营销分类法》，将图书按学科和主题相结合的立类分法分成27个基本大类，其中重点对“15少儿读物”、“23工业技术”进行细分。 4.适销渠道分类 依据最适合的销售渠道，将图书分为三类：零售类图书；教材；馆配类图书。 二、图书的营销分级 根据市场竞争态势、我社市场竞争能力和具体图书品质等因素，将图书分为五级，分别为一星、二星、三星、四星和五星，五星为重点营销图书。 1．分级的主要参考依据 1）市场上同类图书销售的情况； 2）是否具有品牌优势； 3）定价、封面、版式和图书内容与同类图书比较情况； 4）图书是否具有较强的产品线支持； 3 5）是否具有比较可行的营销策划方案； 6）丛书或套书出版社时间是否集中； 7）出版时机是否符合市场一般性规律； 8）策划或出版前期是否与营销中心进行必要的沟通； 9）教材类图书主要参考作者在业内的知名度、是否为多校联编教材和作者所在学校的影响力等因素。 2.定级的权限 二星、三星图书由市场部主管（产品经理）直接确定，报营销中心主任备案；一星和四星图书由市场部主管（产品经理）拟定方案，报营销中心主任审批、分管社领导备案；五星图书经由营销中心主任主持，副主任（至少1人）、市场部主管（产品经理）和相关业务经理参加的会议确定，并报分管社领导备案。 三、管理办法的实施 1.建立图书信息数据库 建立相对比较完整的图书信息数据库，主要包含四个方面的内容： 1）图书基本信息：书号、书名、编号、定价、版印次、开本、装帧、页数、印张数、出版日期和入库日期； 2）图书营销分类分级信息：包含上述的四个分类和五个等级； 3）图书编辑信息：责任编辑、事业部、是否为包销图书或基金书； 4）图书附加信息：内容简介、封面图片、目录和样章节选。 上述图书信息中，图书基本信息、营销分类分级信息和编辑信息由营销中心直接录入数据库，图书附加信息另行录入或导入。 图书信息数据库独立于目前的销售管理系统，市场部负责日常维护。 2.强化市场部产品营销职能 4 市场部主管暂时履行产品经理职能，主要职责为： 1）负责实施图书分类和分级工作； 2）维护图书信息数据库； 3）为销售人员提供图书信息支持与销售指导； 4）针对图书信息与营销同社内相关部门进行沟通； 5）图书销售数据分析与市场调研评估； 6）协助策划图书营销活动。 3.加强图书首次发货量量与销售跟踪 根据营销分类分级实际，对新书首次发货量和销售跟踪频度进行考核。 1）新书首次发货量考核 首次发货量是指新书入库后一个月内特定区域内的发货册数合计（不包含编辑包销、赠书、样书）。跟据以往图书销售数据分析，各级新书首次发货量的考核标准为： 分类 分级 首次发货量 少儿类 五星 9000 四星 7000 三星及以下 4000 外语类 五星 2000 四星 1600 三星及以下 1000 实用技术类 五星 1800 四星 1300 三星及以下 700 学术类 五星 1000 四星 700 5 三星及以下 500 国防科技类 五星 800 四星 600 三星及以下 400 辞书与工具书类 五星 1200 四星 800 三星及以下 600 根据营销中心各区域任务指标和区域特性，进一步明确各业务部具体首次发货量指标并实施考核。 每月的最后三个工作日抽样考核入库一定时间段内的新书首次发货量。首次发货量未达要求的数量的，由业务部主管查明原因，并及时补发；超过10%的图书品种首次发货量未达到要求的，当月业务部所有人员考核视为不合格。 2）上架率考核 每季度依据大卖场销售数据结合实地考核对图书的上架率进行考核，上架率为当期上架图书品种与该类图书总品种的比值。上架率的考核从图书出版1个月后开始，科技类图书的考察期为6个月，外语和少儿类图书的考察期为3个月。 五星图书：上架率100% 四星图书：上架率80% 三星图书：上架率60% 未达到上述图书分级上架标准的区域，所在市场信息员考核为不合格，销售经理必须说明原因，并提出相应的解决措施。如连续两次考核不合格的区域信息员年度考核为不合格。 3）销售跟踪考核 6 五星图书按月进行销售跟踪分析，四星和三星图书按季度进行跟踪销售分析。 销售经理须从该图书上架率、连锁店分销情况、进销存数据分析、添加货频次与数量、同类图书在所负责区内的销售走势等方面提交分析说明；市场部主管（产品经理）每月对五星图书的销售数据进行汇总分析，并就其销售趋势评估提交报告，每季对四星和三星图书的销售数据进行汇总分析，并就其销售趋势评估提交报告。