通信原理实验模式研究
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me a n s , t o f o r m a h i e r rc a h i c a l e x p e ime r n t s y s t e m,p r o v i d e s t r o n g
总第 2 5 3 期
2 0 1 3 年9 月( 上)
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T h e S c i e n c e Ed u c a t i o n Ar t i c l e C o l l e c t s
I 1 0 t a 1 . 2 53
S e p t e mb e r 2 0 1 3 ( A)
摘 要 实验是通信原理课 的重要教 学环 节 ,本文在 原有 验证性实验模 式基础上 , 规划 了综合 性实验 、 软件仿 真实验 和软件无线 电实验 , 并 以课余实验 活动作为有效补充 手段 , 形成 了层次化实验体 系, 为通信原理教 学提供 了有 力支撑 。 关键词 通信原理实验 层次化实验体 系 软件无线 电
mu n i e a t i o n p i r n c i p l e c o u r s e , i n t h i s p a p e r , b a s e d o n he t o i r g i n a l v e r i i f e a t i o n e x p e ime r n t mo d e , p l nn a i n g f o c o mp r e h e n s i v e e x p e i f — me n t s , s o f t wa r e s i mu l a t i o n nd a s o f wa t re r a d i o e x p e i r me n t , a n d he t e x p e ime r n t s a f t e r c l a s s a c t i v i i t e s a s e f e c i t v e s u p p l e me n t a r y
P r i n c i p l e Co u r s e/ / Hu o Xi a o l e i , Z h a n g C h i , T a o J i e , Wa n g We n —
j H a l l , Wa ng X i n
Ab s t r a c t E x p e ime r n t i s n a i mp o r t a n t t e a c h i n g p r o g r a m o f c o m—
Re s e a r c h o n t h e Mo d e f o r Ex p e r i me n t o f Co mm u n i c a t i o n
通信原理的第 一步。通过这些 实验 , 学员能够在脑海 中对抽 象信号 的特征形成认识 。整 个验证性实验教学 目的就是能 够让学员 以验证性实验为基础 , 培养 自己科 学实验 的能力 , 为综 合性 和设计性实验打下 良好的基础。
通信原理实验模式研究
霍 晓磊
中图分 类号 : G6 4 2
张
弛陶杰Fra bibliotek王文娟王
欣
( 军械 工程 学院信 息 工程 系 河北 ・ 石 家庄
文献标识码 : A
0 5 0 0 0 3 )
文章编号 : 1 6 7 2 — 7 8 9 4 ( 2 0 1 3 ) 2 5 — 0 0 7 1 — 0 2
2构 建层 次化 实 验体 系
但是单纯 依靠演 示验证性 实验 仅仅 能让 学员 明 白“ 是 什么” , 还不能解决 “ 为什么” 的问题。本着循序渐进 、 灵活多 样的原则 , 结合通信原理教学 内容 , 教学组设计了层次化的 的实验体 系。 所谓层次化包括两方面含义 , 一是在实验类别 上有层次 之分 , 包括原 理验证性 、 软件仿 真性 和硬件实 现 性实验等多个层次 ;二是在具体 实验 内容 的设 置上 也遵循 了由简到繁、 由易到难 的过程 。 在上 述验证性 实验基础上 ,还规划 了综合性实 验和软 件仿 真实验 。综合性实验 以验证性实验为基础 , 将实验所涉 及 的所有 相关 知识关联起来 , 通过学员 的组合设计 , 利用 多 个硬件模块 的结合构建完整通信系统。例如利用电话传输 、 P C M编译码 、 P S K调制解调等基础性模块 , 可让学员 构建一 个 多路话 音时分复用传输的通信 系统。这样就将前 面若 干 个独 立的知识 点融入到一个通信 系统 中 , 形成一个 整体 , 便 于学员从 系统 的角度来分析和研究 通信 的概念 。 另外在验证性试验 中 , 由于硬件电路 已固化 , 而需要 学 员设 计或调整的参数又不多 ,因此 学员难 以全方位 观察 电 路 中各节点 的信号 , 也不利 于调动学员的实验积极 性。因此 配合验证性实验 , 还利用 S y s t e mV I E W和M a Ⅱ a b开发 了对 应 的软件仿 真实验。软件 仿真性实验可 以有 效弥补硬件实 验 箱 的不足 , 将差错控制编码 等硬 件电路不易表示 的内容 , 或 是C D M A扩频 通信 等规模 较 大的通 信系统 有效 展示 给 学 员; 并且其可操作性强 , 时间 、 地 点选择灵活 , 一般布置 为课 下作业 , 作为实验课程 的有效补充 。 软件仿真实验具体 又分为两类 :一类 是实验程序 已给 出, 通常针对规模较大 的模块或 系统 , 学员 可以直接运行程 序, 主要用来观察 系统 中各节点 的关 键信号波形 , 用来 印证 课堂 的理论 知识 ; 另一类是 给学 员规划 出实验题 目, 需要 学 员 自己编制程 序 ,则 能够充分考察学员对 这部分 内容 的理 解和掌握情况 。