河海大学理论力学
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第一章基本概念及基本原理
§1-1力的概念
力是物体间的相互机械作用,这种作用使物体的运动状态发生改变,或使物体产生变形。
力使物体改变运动状态的效应称为力的运动效应,使物体产生变形的效应称为力的变形效应。
力对物体作用的效应取决于力的三要素,即力的
大小、方向、作用点。
度量力的大小通常采用国际单位制(SI), 力的单
位用牛顿(N)或千牛顿(kN)。
力是矢量。
力的表示?
力的可传性:
力(矢量)的运算法则:
2
1R F F F
+=
§1-2静力学基本原理
作用在刚体上的两个力,使刚体保持平衡的必要和充分条件是:这两个力的大小相等,方向相反,且作用在同一直线上。
公理1 二力平衡条件
使刚体平衡的充分必要条件
最简单力系的平衡条件
2
1F F -=
公理2 加减平衡力系原理
在任一力系中加上一个平衡力系,或从其中减去一个平衡力系,所得新力系与原力系对于刚体的运动效应相同。
推理1 力的可传性
作用在刚体上的力是滑动矢量,力的三要素为大小、方向和作用线.
公理3 作用与反作用定律作用力和反作用力总是同时存在,同时消失,等值、反向、共线,作用在相互作用的两个物体上.
F F '
-=F F
'
公理4刚化原理
变形体在某一力系作用下处于平衡,如将此变形体刚化为刚体,其平衡状态保持不变。
柔性体(受拉力平衡)刚化为刚体(仍平衡)
反之不一定成立,因对刚体平衡的充分必要条件,对变形体是必要的但非充分的.
刚体(受压平衡)柔性体(受压不能平衡)。
土木工程专业课程简介课程名称:工程化学学分:2学时:32内容简介:《工程化学》在高中化学知识的基础上,密切联系工业和现代科技发展的实际,进一步学习化学基本原理和知识,体现化学与工程技术的桥梁作用。
使学生能在工程技术中以化学的观点观察物质变化的现象,对一些涉及化学的有关工程技术问题,有初步的分析能力。
教学或参考使用的教材:陈林根编写,工程化学基础,第2版,北京:高等教育出版社,2005年。
福建工程学院化学教研室编,工程化学实验,2004年。
北师大等三校无机化学教研组编,无机化学,上下册,第3版,北京:高等教育出版社。
浙江大学普通化学教研组编写,普通化学,第5版,北京:高等教育出版社,2002年。
上海大学工程化学教材编写组,工程化学,第1版,上海大学出版社,1999年8月。
课程名称:土木工程概论学分:2学时:32内容简介:本课程为专业基础必修课,土木工程概论是对土木建筑工程所涉及的地上或地下、陆上或水中的各种工程设施、建筑物或构筑物及修建有关工程所使用的材料、设备和进行的各种技术活动的概说和导论。
本课程为完成土木工程专业培养目标,对培养对象进行专业思想教育,作为德育教育的补充,达到使学生:(1)了解专业培养目标和学习的目的性、大学素质教育的实质;(2)了解土木工程概貌和基本建设的国情,建立为祖国建设服务而学习的思想和感情;(3)对学生怎样适应大学学习生活,怎样掌握学习方法,懂得学习原理进行指导;(4)建立专业师生之间的有机联系,最大限度调动学生学习的主动性和积极性。
本课程对指导学生进行基础课和专业课的学习起着积极的指导作用。
教学或参考使用的教材:罗福午.《土木工程概论》第三版.武汉:武汉理工大学出版社,2005叶志明、江见鲸.《土木工程概论》第二版.北京:高等教育出版社,2004沈祖炎.《土木工程概论》(英文版)第一版.北京:中国建筑工业出版社,2005罗福午,建筑工程专业概论,清华大学出版社,1999年傅信祁,广士奎,房屋建筑学(第2版),中国建筑工业出版社,1999年丁大钧,混凝土结构的发展,中国建筑工业出版社,1999课程名称:画法几何与建筑制图学分:4总学时:64内容简介:本课程是土木工程专业的一门必修的专业基础课。
《理论力学》课程教学大纲1.课程名称理论力学,Theoretical Mechanics2.学分、学时5学分、80学时3.教学对象工程力学专业(本科)4.先修课程高等数学、物理学、工程制图、FORTRAN语言5.课程性质、作用和教学目标理论力学是一门理论性较强的技术基础课。
它是工程力学的基础,又可直接应用于许多实际工程问题。
本课程的任务是使学生掌握质点、质点系和刚体机械运动(包括平衡)的基本规律和分析方法,为学习有关的后继课程打好必要的基础,并为将来学习和掌握新的科学技术创造条件;初步学会利用理论力学的理论和方法分析、解决一些的工程实际问题,结合本课程的特点,培养学生的辨证唯物主义世界观。
6.教学内容基本要求静力学部分内容要求掌握平衡、刚体和力的概念,静力学基本原理,非自由体,约束,约束的基本类型等概念,约束反力。
熟练掌握计算简图和示力图的分析。
掌握力的投影、力矩的计算。
掌握各种力系的简化分析方法,掌握分布力系的简化方法。
掌握汇交力系、力偶系和一般力系的平衡条件,熟练应用平衡方程求解平衡问题。
重点是平面物体系统的平衡分析。
掌握桁架结构杆件内力分析的结点法和截面法。
掌握滑动摩擦和滚动摩擦的基本概念,能熟练分析有摩擦的平衡问题。
运动学部分了解运动和静止的相对性、参考系等概念。
掌握描述点运动的三种方法:矢量法、直角坐标法、自然法。
掌握运动方程的建立,点的速度和加速度的矢量表示及计算。
了解自然轴系,掌握点的速度和加速度在自然轴系中的表示,切向加速度和法向加速度的表示。
了解刚体的平动及其特征,刚体定轴转动的定义。
掌握转动方程,角速度和角加速度的计算,掌握转动刚体内任一点的速度和加速度的计算。
了解角速度矢和角加速度矢。
刚体内各点速度和加速度的矢量表示,泊桑公式。
了解运动的合成与分解,动参考系与静参考系。
掌握相对运动、绝对运动和牵连运动,相对轨迹和绝对轨迹等概念,掌握三者运动中的速度和加速度分析。
熟练掌握点的速度合成定理及应用、牵连运动是平动时的加速度合成定理、牵连运动是转动时的加速度合成定理。
我国1960年代出版的三部理论力学教材评介赵湘慧;庄表中;赵玉成;曾凡林【摘要】本文从教材概况、主要内容、特点、适用范围及作者等各方面,介绍三部20世纪60年代我国自主编写,并通过不断修订完善形成自身体系和风格,至今仍被我国高校所广泛采用的优秀的理论力学教材:哈尔滨工业大学理论力学教研室编《理论力学Ⅰ,Ⅱ》,郝桐生编《理论力学》和浙江大学理论力学教研室编《理论力学》.【期刊名称】《力学与实践》【年(卷),期】2019(041)001【总页数】6页(P76-81)【关键词】理论力学;教材;评介【作者】赵湘慧;庄表中;赵玉成;曾凡林【作者单位】高等教育出版社,北京 100029;浙江大学,杭州310027;中国矿业大学,江苏徐州221116;哈尔滨工业大学,哈尔滨150001【正文语种】中文【中图分类】O31在武际可先生的文章《理论力学教材的发展趋势》[1]、与梅凤翔先生的文章《关于分析力学的三本名著》[2]和教材《理论力学I,II》[3-4]绪论中,对理论力学教材的形成与发展作了较详实的阐述。
从18世纪开始,有关理论力学的新研究成果不断出现,理论力学教材的内容不断扩展,到20世纪初,理论力学逐渐发展形成现今的框架。
其中,具有重要影响的教材有法国数学家、力学家阿佩尔 (Appell,1855—1930)于1893年出版的5卷巨著《理性力学》(Traité de Mécanique Rationnelle)。
这部著作的前3卷于1911年被译为俄文。
后来,苏联学者蒲赫哥尔茨于1932年所著的《理论力学基本教程》大致就是按照阿佩尔的体系写成的。
在我国,20世纪50年代,范会国先生编写了《理论力学》(1951),周培源先生编写了《理论力学》(1952),包括蒲赫哥尔茨《理论力学基本教程》在内的一批苏联理论力学教材相继翻译出版。
至20世纪60年代,在学习国外教材的基础上,我国自主编写的几种理论力学教材也相继出版。
2017年河海大学硕士研究生入学考试自命题科目参考书目【汇总】2017年要考研河海大学的同学,想必会对一项规定深恶痛绝吧,就是河海大学不再提供各专业的指定参考书目,没有参考书目,复习起来没有方向,花费了大量的时间不说,还不会有什么效果,复习效率往往很低,真是愁人。
其实大家也不用发愁啦,稍微整理一下往年河海大学考研的发布的专业课指定参考书目,就会发现每年的参考书目其实不会有太大的变动,所以同学们可以参考有一下往年的参考书目。
聚英考研网整理了往年河海大学考研各专业的参考书目,发布如下。