房屋建筑学课程设计汇本
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《房屋建筑学》课程设计
院 系： 建筑工程学院
专 业： 土木工程
指导老师： 雷艳春
班 级： 110703
学 号： 110703113
学生姓名： 刘 科
完成时间: 2013年6月20日
目 录
一、题目 .................................................................................................... 3
二、目的 .................................................................................................... 3
三、设计内容及要求 ................................................................................ 3
四、设计要点 ............................................................................................ 3
五、附表 .................................................................................................... 4
六、建筑说明 ............................................................................................ 4
一）课程设计题目描述和要求 4
二）、1 建筑设计思路 5
2、建筑方案的选择 5
三）建筑平面设计 6
1.主要使用房间的设计 6
1.1面积和人数的确定 7
1.2普通教室形状 7
1.3普通教室平面尺寸 8
2.厕所的设计要求 8
3.使用房间的门窗 9
四）交通联系部分 10
4.1水平交通空间的平面设计---走道 10
4.2垂直交通空间的平面设计---楼梯 11
4.3交通枢纽空间的平面设计---门厅 12
五）建筑剖面设计 12
六）建筑体型及立面设计 13七）建筑构造设计 15
八）国家标准及参考文献 17 《房屋建筑学》课程设计任务书
一、题目
某小学教学楼设计
二、课程设计目的与要求
1、目的：
a、通过该次设计能达到系统巩固、并扩大所学的理论知识和专业知识 ，是理论联系实际；
b、在指导教师的指导下能独立的解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能变现出有一定的科学性和创造性，从而提高设计、绘图，综合分析问题与解决问题的能力；
c、了解建筑设计，建筑、结构、水、暖、电各个工种之间的责任及协调关系，为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。
2、要求：应严格按照导师的安排，有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老师讲课辅导，答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内进行，答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。
三、设计内容及要求
1、完成该楼的初步设计（包括建筑方案设计）和建筑施工图设计。总面积允许在5%范围内调整
2、规定绘制的建筑部分图纸为：
1） 各层平面图 比例1：100
绘制底层平面图、标准层平面图、屋面排水图，各层平面图应该标注三道尺寸线，标明定位轴线，房间名称、剖面线及详图引符号等。
2） 各主要立面图 比例1：100
绘出南向、北向或东向等2个立面图，标明立面处理，门窗形式、墙面装饰及雨水管位置等。
3）剖面图 比例1：100
剖切有代表性部位（应包括楼梯）绘制1~2个剖面图，表明屋面、楼面、楼梯等各主要构造，标注标高及尺寸。
4） 构造详图 比例1：20~1：50
选择3~4处主要接节点（如檐口、高低墙处泛水、散水、外墙保温做法等）绘制详图，详图应与剖面图对应。
5） 门窗明细表
包括门窗编号、洞口尺寸、门窗数量等。
6） 建筑说明：（包括总建筑面积、墙面装饰、施工要求及需要说明的其他内容等）
3、编写建筑设计说明书
详细说明建筑设计的构思和设计细节，如平面设计、立面造型、剖面处理方法等，以及防火、疏散方面的考虑，主要构造做法等。
四、设计要点
1、结构布置： 合理进行结构布置，结合建筑平面设计，确定柱网尺寸(如6.6m×8.4m，7.5m×7.2m， .6.3m×8.1m等)，以及伸缩缝、沉降缝或抗震缝的位置。
2、教学用房的平面组合应使功能分区明确、清晰，使得联系方便并有利于疏散。
3、交通联系部分（走道、楼梯、门厅）的设计应满足防火规范
求，交通路线应简洁、通畅，还要有足够的采光和通风
4、教室层高为3.6m~3.9m，教室开间可采用7.2~8.4m，进深根据面积要求采用6.0~7.5 m.
五
附表1 房间数量及面积标准要求
房间类型 房间名称 间数 使用面积（m²）
教室
普通教室
18 54
美术教室
教具室 1
1 82
20
语音教室
准备室 1
1 82
20
微机教室
准备室 1
1 82
20
音乐教室
准备室 1
1 82
20
自然教室
教具仪器室 1
1 80
20
阅览活动室 阅览室 1 54
书库 1 20
教师阅览室 1 42
办公室 小型办公室
1 18~20
中型办公室
2 35~40
其它 卫生间 各层按规范设 各层按规范设
配电室 1 4~6
注：表中教室面积为标准规定面积，实际设计面积可比略大
六、建筑设计说明
一）课程设计题目描述和要求
（1）、课程名称：某小学教学楼
（2）、地点：西安
（3）、层数：3层；一层楼高3.9米；二----三楼高3.6米；
女儿墙高0.5米，总高17.6m
（4）、建筑占地面积：800平方米
（5）、走道：内廊2.7米；两栋楼之间的连廊3.0米
（6）、采光度：房间比1:6
（7）、结构：钢筋混凝土框架结构
（8）、防火等级为二级，按西安地区8度抗震设防烈度设计 （9）、装修：
门窗：木门、木、钢、铝合金窗等
墙面：外墙采用瓷砖饰面，内墙采用乳胶漆涂料面层
楼地面;铺设瓷地板砖
（10）、卫生:A:设置污水管道和地漏
B：每层设男女厕所各2间，女生应按每25人设一个大便
器计算；男生应按每50人设一个大便器和1000mm长小
便池计算；
C、应按每90人设一个洗手盆计算；
二）、1 建筑设计思路
教学楼是为人们学习提供最为良好环境的建筑。纵观教学建筑的发展历史，无不体现 着人类文化、文明的历史进程和时代特征。教学楼建筑设计同设计其他类型建筑一样有许多共同点，也有许多不同的特点和要求。随着时代的发展，办公楼的内容和形式都在不断发生变化
教学楼的设计应该具备以下特点：
（1）弹性。从设计、结构到服务功能都应做到开放性，以适应时空的变化。
（2）紧凑性。教室以及其它辅助用房的空间布置要做到紧凑合理。
（3）易接近性。从楼外到楼内，从入口到各个部门，要规划得合理，要设计一个良好的导引系统。
（4）可扩展性。在未来扩展时可灵活延伸，将损失减小到低程度。
（5）舒适性。在环境、通风、温湿度、光线等方面要柔和、协调，尽量借用外部的自然环境。
（6）环境的稳定性。
（7）安全性。建筑安全防护措施做到不仅满足规范要求而且更加人性化。
（8）济性。把建设和维护一座教学楼所需要的经费和人员控制在最低限度。
建筑设计在整个工程设计中起着主导和先行的作用，除考虑上述各种要求以外，还应考虑建筑与结构，建筑与各种设备等相关技术的综合协调，使建筑物做到适用，经济，坚固，美观。
建筑设计是在总体规划的前提下，根据任务书的要求综合考虑基地环境，使用功能，结构施工，材料设备，建筑经济及建筑艺术等问题。着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑与周围环境，与各种外部条件的协调配合，内部和外表的艺术效果。各个细部的构造方式等。创造出既符合科学性又具有艺术的生产和生活环境。
2建筑方案的选择
根据设计资料可选用框架结构。框架结构是由梁和柱刚性连接的骨架结构，其传力途径为板→梁→柱→基础→地基。
选择依据：1、优点多：①钢筋混凝土造价低，材料资源丰富，易于就地取材。②耐久性好，不需要经常保养和维修。③耐火性好。④整体性好，对于抵抗地震作用具有较好的性能。 具有可塑性，可以根据需要浇制成各种形式和尺寸的构件。⑤合理的发挥材料性能，节约钢 材，降低造价。2、建筑功能强：框架结构建筑平面布置灵活，可以做成有较大空间的房间，而且分隔灵活，也可以用隔墙分隔成小空间，或拆除隔墙改为大房间，使用灵活。外墙采用 非承重墙体，使立面设计灵活多变，可采用轻便隔墙和外墙，可大大降低房间自重，节约材料。
