转述句专题 人教部编版PPT 优秀课件

部编版四年级下册第一单元口语交际：转述ppt

语文四年级下册转述交际内容有时候，我们需要把一些事情转述给别人。如：交际指导转述事情一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要

想办法确认。要点：什么时间？在哪里？做什么？有哪些需要注意的事项？小贴士：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换

。人称转换，练一练：?张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”张童说他一定要坚持长跑锻炼。1.充分准备。每一个同学都整理自己想要给别

人转述的内容。2.小组合作。三人一组，作为说话人、转述人和听话人，分别练习课本中给出的通知内容。3.学会倾听。在别人讲话时，要

认真倾听，边听边想，注意讲话人的重点信息。4.共同评议。大家共同评议谁转述得最好，并将自己学到的本领运用到日常生活中去。交际范例

李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。小军：

什么时间截止？李明：本周日。小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。李明：不客气，我们是朋友嘛！小英：小

丽，明天我们就要参观博物馆了。小丽：是啊，老师早就告诉我们了。小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！小丽：明天早上8点

学校北门好，我知道了。谢谢你转告我。小英：不用谢，这是我应该做的。课堂练习校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送

到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。叔叔，您好!我是王亮

的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗?再见

语文句子复习资料（二）

直述句和转述句互换

直述句改成转述句一般分为三步：

一是改人称，将对话中的“我”“我们”改为“他”“他们”；

二是改标点，要把冒号改为逗号，双引号要去掉；

三是适当调整词语，使句子通顺。注意：转述句中的“他”，一定是指说话的那个人转述句改为直述句刚好相反，把转述内容中的“他”“他们”改为“我”“我们”，把逗号改为冒号，并加上双引号。

一般情况，直接改人称和标点符号。

例1：小红说：“我是农林小学的学生。”改为小红说，她是农林小学的学生。

例2： 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

改为

例3：爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

改为

当直述句是特殊内容时，改为转述句需要注意以下几种情况：

1. 当转述部分是祈使句时，要加上“请、让、叫、要求”的内容。

例1：妈妈说：“小兰，把窗户打开。”改为转述句为：妈妈叫小兰把窗户打开。

例2：老师说：“小明，把作业本发下去。”

改为

例3：爸爸说：“女儿啊，去买瓶酱油回来。”

改为

2. 当转述部分是反问句时，要先把反问句改为陈述句。

例1：老师激动地说：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？”

直述句改转述句微课教学课件 1 / 3

微课教课方案方案

录制时间： 2017 年 5 月 9 日 微课时间：5 分01 秒

教师姓名 刘悦

微课名称 直述句改转述句 石油普教中心

教师单位

长庆泾渭小学

知识点描绘

知识点根源

基础知识

教课种类

录制工具和方法

设计思路

教课目的

教课要点难点

研究并掌握直述句改转述句方法，能能学会灵巧运用。

学科：小学语文 年级： 小学高年级 教材版本：人教版

认识什么是直述句和转述句

解说型 演示型

屏幕录制型

1.第一认识什么是直述句和转述句。

2.其次是要点掌握直述句改转述句的几种方法。

3.最后要灵巧运用所学的方法改写转述句

教课方案

内 容

1、认识直述句和转述句的差别。

2、认识第三人称转述句的方法。

3、培育学生的察看操作能力， 经过练习，掌握把直述句改成转述句。

教课要点：

掌握直述句改转述句的几种方法。

教课难点： 直述句改转述句微课教学课件 2 / 3

要点认识直述句改转述句的方法，而且会灵巧运用。

一、讲话导入

大家好！ 这节微课我们主要解说如何把直述句改成转述句，而且经过练习掌握改转述句的方法。

二、教课过程

（一） 差别什么是直述句（间接引语）和转述句（间接引语）的差别。

（二）经过练习，掌握把直接引语改为间接引语的方法。

师： 直述句改转述句主要有以下几种方法：

1、标点符号的变化 。提示语后边的冒号改为逗号，把表示直接引用的引号删去。有时直接引述句结尾是叹息号，表示激烈的语气，可是改为间接表达以后，语气变得平庸，需改为句号。

如： 妈妈对我说：“明日我还要去开会”。

改成：妈妈对我说，明日她还要去开会。

2、人称的变换。

（ 1）、将引语中的“我”、“我们”（我们）→“他”（她）、“他们” 教课过程 比如：李明说：“这是我的书。”

改成：李明说，这是他的书。

部编人教版五年级语文上册转述句

转述句

转述句知识点：

转述句中人称变换有规律可循

转述句小歌谣：一改标点：冒号改逗号，引号给去掉；二改人称：碰到我改成他（她），碰到你看前面，前面是谁。改成谁。

归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：

1.×××说：“我……。”

如：XXX说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。

改成：XXX说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2.×××XXX×××说：“我……，你……。”

如：XXX对XXX说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即XXX。

在转述中，把“我”改成“他”、“你”指XXX，可去掉，改成：

XXX对XXX说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。

3.×××XXX×××说：“我……，你……，他……。”

如：XXX对XXX说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉XXX，叫他不要等我了。”

这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成XXX（引号中的那个人名）。

改为：XXX对XXX说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉XXX，叫XXX下午不要等他了。

亦可把语句稍作改动，改为：XXX对XXX说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉XXX，下午不要等他了。

留意：句中的“他”一定是指说话的XXX。

4.×××XXX×××说：“你的……，我……。” 如：XXX对XXX说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即XXX。