元宵汤圆教案（通用5篇）

元宵汤圆教案（通⽤5篇）

作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的元宵汤圆教案（通⽤5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

元宵汤圆教案1 活动⽬标：

1、培养⼉童了解民族传统⽂化，增强爱家乡的感情。

2、培养⼉童收集信息、资料的意识和⽅法，发展⼉童进⾏社会调查的能⼒及动⼿能⼒。

3、了解“汤圆”的由来和风俗。

准备活动：

1、学⽣---“汤圆”的由来及风俗等资料。

2、教师---糯⽶粉;各种馅;电脑课件;录⾳带;录像带等。

3、备⽤器材---录⾳机、录像机、实物投影仪、电脑。

活动内容设计：

（⼀）看⼴告引⼊

师：从屏幕上你看到了什么？（⼜⼤⼜圆的汤圆）

全班齐唱《买汤圆》

上次活动课⽼师布置⼩朋友们去找有关元宵节的材料，现在请⼩朋友们互相交流⾃⼰找到的材料。

（⼩组讨论交流）

师：按厦门的风俗习惯，我们在什么时候要吃汤圆？

⽣：元宵节。（农历正⽉⼗五）

师：元宵节吃汤圆有什么意义吗？

⽣：代表全家团圆。

⽣：农历六⽉⼗五也要吃汤圆。元宵汤圆教案（通⽤5篇）

师：农历六⽉⼗五为什么要吃汤圆呢？

⽣：为了纪念死去的亲⼈。

⽣：冬⾄也要吃。

师：冬⾄⼜为什么吃汤圆呢？

⽣：为了庆贺⼀年的丰收。

：你们知道的可真多呀！在我们闽南地区祖祖辈辈留下了这样的风俗习惯，凡是元宵节、农历六⽉⼗五、冬⾄这三个节⽇都要吃汤圆，那你觉得哪个时候吃汤圆最热闹？

⽣：元宵节

（⼆）讨论

1、元宵节的由来

学⽣在⼩组中互相说元宵节的故事，指名上台讲故事。

师：⼩朋友的故事是从哪⼉了解的？

⽣：我是从书上知道的。

⽣：我是看电视了解的。

⽣：我是上知道的。

⽣：我是问家长的。

⽣：我到图书馆找到的。

⽣：你们真了不起，能够动脑筋从不同途径去收集材料。

2、元宵节的风俗

师：元宵这天⼈们除了全家聚在⼀起吃汤圆，还搞了哪些有趣的活动？

⽣：（1）点爆⽵。

（2）划旱船游街。

（3）挂灯笼。

（4）提灯笼。

（5）全家到公园赏灯。

（6）舞龙、舞狮。

（7）踩⾼跷。

（8）打腰⿎。

（9）扭秧歌。

(10)⼴场上放烟⽕。

（11）公园⾥有猜灯谜的活动。（电脑课件展⽰）

3、汤圆的做法

师：⼈在节⽇⾥都要举⾏这么多活动，热热闹闹庆贺⼀番，我们把它称为风俗习惯。不论是北⽅还是南⽅，各地元宵节都有许多不同的风俗习惯，唯独吃汤圆是各地都有的，那么你们知道汤圆是⽤什么做成的吗？现在⽼师播放你们第⼀次活动的采访录像，请⼩朋友们边看，边思考录像中⼩记者提的问题。

A、播放中华汤圆店实地采访录像

B、介绍

（1）师：除了刚才我们看到的阿姨⽤花⽣糖做汤圆馅，还可以⽤什么做馅？

⽣：还可以⽤巧克⼒、⾁、芋头、红⾖做馅。

（2）师：我见过⽩⾊、红⾊的汤圆，还有其他颜⾊吗？

⽣：我见过彩⾊汤圆。

（3）师：我们这⼉的汤圆都⽤搓的，吃带汤的，还有其他做法吗？

⽣：泉州的汤圆是⽤滚的。

⽣：我从书上知道还有油炸的，⽤蒸笼蒸的，炒着吃的，煮熟捞⼲拌花⽣的。

⽣：你们收集到的材料可真丰富，刚才⼩朋友说的泉州“上元”的做法，⽼师在这⾥表演表演。

4、讨论制作计划。

师：⽼师根据⼩朋友们的调查表选了汤圆四种不同的做法，分别是做有馅的汤圆，做彩⾊汤圆，滚汤圆，还有做造型的汤圆。请⼩朋友们来动⼿做⼀做。请你们展开想象的翅膀，想⼀想你打算到哪⼀组，要做出怎样的汤圆？指名说。

（三）动⼿操作

1、带围裙，念洗⼿歌，洗⼿。

2、⽣动⼿学做，师巡视指导。

3、桌⼦，洗⼿。

4、展⽰作品。

A师：⽼师这有⼏则⼴告语，是给你们推销⽤的，先领⼩朋友们读⼀读吧！

B、师：每个⼩组取⾛⼀则⼴告语念⼀念。

第⼀组做的是有馅的汤圆，⼴告语是“伙伴就要在⼀起，亲亲密密像汤圆。”

第⼆组做的是彩⾊汤圆，⼴告语是“全家团圆吃汤圆，你揉我搓热腾腾。”

第三组做的是滚汤圆。⼴告语是“滚汤圆，滚汤圆，滚得汤圆圆⼜圆，滚得⼤家笑开颜。”

第四组做的是造型汤圆，⼴告语是“团团圆圆包汤圆，正⽉⼗五吃汤圆。”

5、师：每⼀组都做得很好。我觉得造型组今天，做出了各种不同形状的汤圆，很特别。下⼀次活动，许⽼师要专门让⼩朋友们发挥你们的想象⼒，做各种造型的汤圆，好吗？（好！）

（四）布置下次活动任务

元宵汤圆教案2 活动⽬标：

1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的⽓氛。

2、尝试⽤多种⾝体动作表现卖汤圆的情景和⾃⼰的愉快情绪。

3、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。

4、对⾳乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：

1、幼⼉熟悉歌曲旋律。

2、歌曲《卖汤圆》的碟⽚。

活动过程：

1、交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。

指导语：你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？

2、观看碟⽚，感受歌曲所表现的愉快和有趣的⽓氛。

（1）欣赏碟⽚，感受歌曲的内容和旋律。

（2）交流欣赏感受。

指导语：听了这⾸歌，你有什么感觉？

3、理解歌词，学唱歌曲。

（1）倾听歌曲《卖汤圆》。

指导语：

①歌曲⾥唱了些什么？你喜欢哪⼀句？为什么？

②你觉得哪⼀句不太懂或⽐较难记？

③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词？

（2）幼⼉尝试将歌词填⼊到旋律中，说唱歌词。

（3）运⽤多种形式演唱歌曲。

4、尝试随⾳乐⽤⾝体动作表现卖汤圆的情景和⾃⼰的愉快情绪。

（1）随着⾳乐⾃由创编⾝体动作。

（2）⾃由结伴，表演卖汤圆的情景。

活动反思：

卖汤圆是⼀⾸⾮常好听的⼉童歌曲。之前幼⼉对元宵节有了⼀定的了解，知道汤圆是元宵节的⼀种习俗，汤圆也代表全家团圆的意思。歌曲⾮常活泼欢快，幼⼉在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃

汤圆的快乐。

元宵汤圆教案3 活动⽬标：

1、让幼⼉知道元宵节的时间。

2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。

3、增进幼⼉喜欢我国民族风情习俗的情感

4、感受到节⽇的快乐。

5、通过礼物来对颜⾊感兴趣。

活动准备：

实物汤圆、泥⼯

活动过程：

⼀、教师讲述元宵节的时间。

⼆、让幼⼉⼤胆讲述⾃⼰品尝过的元宵。

师：这些汤圆长得什么样⼦？汤圆⾥⾯有什么？

三、⿎励幼⼉⽤泥⼯捏出⾃⼰喜欢的元宵形状，可以从颜⾊上选择。

元宵汤圆教案4 活动⽬标

知道元宵节吃元宵的习俗，感受元宵节喜庆的氛围。

认识元宵的外形特征。

尝试⽤颜料拓印、添画的⽅法表现元宵。

活动准备

课件准备：“元宵习俗”组图；“元宵”组图；“⼿⼯材料”组图；“⼿⼯成品”图⽚。

纸⾯教具：《汤碗》。

材料准备：颜料、不同⼤⼩的海绵印章、油画棒。

活动过程

出⽰组图“元宵习俗”，引导幼⼉初步感知元宵习俗。

1.出⽰组图“元宵习俗”。

——你看到了什么？

——⼈们在做什么呢？

⼩结：元宵节是中国传统的节⽇，在这天⼈们会挂花灯、猜灯谜、舞龙舞狮、吃元宵来庆祝。

2.师幼谈话，唤起幼⼉对元宵的经验。

——你们吃过元宵吗？

——元宵是什么样⼦的？

⼩结:今天我们来认识好吃的元宵。

出⽰组图“元宵”，引导幼⼉进⼀步了解元宵。

1.出⽰图⽚“元宵-外观”。

——元宵是什么形状的呢？

2.出⽰图⽚“元宵-颜⾊”。

——元宵是什么颜⾊的呢？

——还有什么颜⾊的元宵呢？

⼩结：元宵的⾝体圆圆的，有各种各样不同的颜⾊。咬开元宵，⾥⾯还包着不同的馅料，味道好极了。

3.出⽰图⽚“元宵-做法”。

——元宵有很多好吃的做法，你们吃到的元宵是怎么做的呢？

⼩结：有⽔煮元宵、油炸元宵，还可以在元宵的汤⾥加上红⾖、⽔果等等，都⾮常好吃。

出⽰组图“元宵”、“⼿⼯材料”，通过对⽐丰富幼⼉的绘画经验。

1.出⽰图⽚“元宵-外观”及“海绵印章”，引导幼⼉了解表现元宵外形的⽅法。

——元宵圆圆的外形，我们可以怎么漂亮地画出来呢？

⼩结：可以⽤圆形的海绵印章印压出元宵的形状。

2.出⽰图⽚“元宵-外观”及“油画棒涂画”，引导幼⼉了解表现元宵颜⾊的⽅法。

——元宵可以⽤什么颜⾊表⽰呢？

⼩结：等颜料⼲了，可以⽤油画棒画上馅料，或者旁边不同的⾷物哦。

3.出⽰纸⾯教具《汤碗》，⿎励幼⼉⼤胆想象。

——你想创作⼀碗什么样的元宵？

——它们是什么颜⾊的？

——你想给碗画些什么花纹呢？

出⽰⼿⼯成品图，发放材料⿎励幼⼉⽤拓印、添画的`⽅法制作元宵。

——我们可以⽤不同⼤⼩的海绵印章沾⼀沾颜料，在“汤碗”上印出⼤⼤⼩⼩的元宵，还可以⽤油画棒在元宵旁画上其他好吃的⾷物哦。

活动延伸

⽇常活动

元宵节时，组织幼⼉品尝元宵，感受元宵的美味。

家园共育

1.有条件的家庭可在元宵前后与幼⼉⼀起制作元宵，丰富⽣活经验。

2.元宵节时，可带幼⼉外出赏花灯、猜灯谜、看舞龙舞狮，感受元宵节的氛围。

元宵汤圆教案5 活动⽬标：

1、知道元宵节是中国的传统节⽇，进⼀步了解元宵节的习俗。

2、能运⽤揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

活动准备：

1、有关元宵节的录相。

2、⿊芝⿇，⾖沙，五仁，不同⼝味的熟元宵。

3、花灯

4、⿊芝⿇，⾖沙，五仁馅若⼲分别盛在⼩碗内，和好糯⽶粉并分成⼩团，⼲糯⽶粉

5、碗，勺⼦，抹布，塑料台布，盛元宵的容器⽫。

6、欢快的庆新年乐曲

活动流程：

⼀、观看“元宵节”录相，并引出主题。

1、⼩朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花)引出元宵节的习俗。

2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼⼉知道“元宵节”是中国的传统节⽇。

3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵⼜叫汤圆，它象征着全家团圆，⽣活幸福甜美。

⼆、学做元宵。

1、⼩朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，⾖沙，⿊芝⿇)⼩朋友们真厉害吃过这么多⼝味的。那⼤家⼀起来看看⽼师这有什么⼝味的元宵，请⼩朋友来尝⼀尝(幼⼉挨个品尝不同⼝味的元宵，并说出其⼝味)。

2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想⾃⼰来动⼿做元宵呢?(想)

3、认知做元宵的原料—和好的糯⽶粉团，⼲糯⽶粉，⿊芝⿇，⾖沙，五仁馅。

4、观察教师做元宵：先将⼩团的糯⽶粉揉⼀揉，搓⼀搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

5、让幼⼉⾃⼰动⼿做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据⾃⼰的⼝味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器⽫中。

(⼩结：让幼⼉了解元宵的形状，颜⾊及不同⼝味的元宵，同时能运⽤揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。)

三、品尝元宵，体验劳动的快乐。