《语文园地一》教学课件

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趣味语文： 好读书 不好读书 好读书 不好读书
讨论一下：这幅对联应该怎样读？ 意思是什么？
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趣味语文：
有一种瓷杯，杯盖上的五个汉字 围成一圈，按顺时针方向，你从哪个字开 始读都可以，每一种读法都很有意思，请 你读读看。
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小东：是啊，我也有这样的感受，读描写劲舞
的文章，边读边想象，就能在头脑中形 成画面。 小林：读写人或记事的文章，往往也能在头脑 中浮现画面……
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日积月累： 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
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介绍一处美丽的自然景观，首先 要有次序有步骤把一个个画面呈现出来 ，让大家随着你的视线去观察，还要用 优美生动的语言去描述，让大家在你的 语言中感受景观之美。
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学了这一组课文，我们知道美就在身边 ，今天来写一写我们寻找到的美景。
搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印 象深刻？
可以是着名的大型风景区，如黄山、杭 州西湖、雁荡山、天河风景区。
也可以是身边的微型景观，如海边沙滩 、公园（校园的）一角。
也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘 月色、都市夜景。
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怎样写?(写法)
突出景物的奇特之处，把笔墨多花在所写 的自然景物的特色上。
要按一定顺序写，可以按方位、时间等顺 序来写，让人读来视野清新。
写景物时，要运用一些修辞手法，把景物 形象地再现出来。
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森林雾峡
雾越来越浓，整个雾峡好像披上了一 件白纱衣。石头、野花、游人，全都浸泡 在乳白色的浓雾里，模模糊糊看不清。我 忽然觉得雾峡变成了仙境，我变成了一位 仙女，在仙境中飞啊飞啊。
啊！森林雾峡多么神秘，多么让人 流连忘返！
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我的发现
小林：我读这一组课文，好像进入课文描写的 情景，跟着作者一起游览似的。例如， 读《鸟的天堂》中描写大榕树的部分， 仿佛看到了独木成林的美丽大榕树；读 到“到处都是鸟声，到处都是鸟影”这 一段描写，眼前仿佛出现了榕树周围千 鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。
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复习巩固
一（声音）闷雷滚动 人声鼎沸 山崩地裂 风号浪吼
二（状态） 风平浪静 水天相接 齐头并进 浩浩荡荡 郁郁苍苍 涓涓细流 帘帘飞瀑
三（其他） 不容置疑 千姿百态 人迹罕至 不可计数 一模一样 恍恍惚惚
白浪翻滚 漫天卷地 滔滔江水神莫测 应接不暇 若隐若现精品课件
口语交际·习作
我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风 光无处不在。远在天边的天山草原，圣洁的 雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠 的草原是那样的令人神往；而近在身边的皇 城沙滩，海浪、阳光、礁石也同样让人留恋 往返……美就在我们的身边，需要我们有一 双寻找美，善于观察的眼睛。这几天大家一 直在搜寻美丽的自然景观，这节课就把你发 现的寻找到的美展示给大家。
要表达自己的思想感情。
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森林雾峡
一走进森林雾峡，我就看见许多奇形怪 状的大石头。 这些石头，错落有致地堆成了 几座小山。石头上布满了青苔，石头边长着许 多野花，红的、紫的、黄的……好看极了。假 山上长着几排树，这些树高大、挺拔，像守卫 雾峡的哨兵。
雾从石头缝里轻轻地飘出来了。雾飘到 树叶上、野花上，慢慢地凝成了一颗颗细小的 水珠，晶莹剔透，好像一颗颗美丽的珍珠。一 阵风吹来，雨丝一样的水雾洒到我的脸上、手 上，我感到凉凉的、湿湿的，舒服极了。
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复习巩固 那条白线很快地向我们移来，
逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近 些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈 多高的水墙。浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来；那声音如同山崩地 裂，好像大地都被震得颤动起来。
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复习巩固
这地方的火烧云变化极多，一 会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百 合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这 些颜色天空都有，还有些说也说不 出来、见也没见过的颜色。