部编本人教版二年级语文上册9黄山奇石精品教案

9黄山奇石2 二年级上册语文教案（人教部编版）一、教学内容本节课，我们将学习人教部编版二年级上册语文教材中第9课《黄山奇石》一文。

文章详细介绍了我国安徽省黄山的奇石景观，包括仙桃石、猴子观海、仙人指路等。

我们将深入学习这些奇石的特点、形态以及与之相关的传说故事。

二、教学目标1. 让学生掌握生字词，如“黄、山、奇、石”等。

2. 理解课文内容，了解黄山奇石的特点和形态。

3. 提高学生的朗读和表达能力，培养学生的审美情趣。

4. 增强学生对自然景观的热爱，激发他们对我国大好河山的自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，掌握生字词，描述黄山奇石的形态特点。

教学重点：培养学生的朗读和表达能力，提高学生对自然景观的热爱。

四、教具与学具准备教具：课文挂图、PPT课件、黑板、粉笔。

学具：课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示黄山奇石的图片，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 学习生字词：让学生自读课文，边读边圈出生字词，然后教师带领学生一起学习这些生字词。

3. 朗读课文：让学生分角色朗读课文，注意语气和节奏，感受黄山奇石的神奇之处。

4. 理解课文内容：教师提问，学生回答，共同探讨黄山奇石的形态、特点以及与之相关的传说故事。

5. 实践情景引入：让学生结合生活实际，想象自己就是一块黄山奇石，用生动的语言描述自己的形态和特点。

6. 例题讲解：以“仙桃石”为例，讲解如何用形象的语言描绘奇石。

7. 随堂练习：让学生选择一块黄山奇石，用所学知识进行描述。

六、板书设计1. 黄山奇石仙桃石：形似仙桃，神奇美丽猴子观海：神态逼真，趣味盎然仙人指路：形象生动，寓意深刻2. 生字词七、作业设计1. 作业题目：请选择一块黄山奇石，用形象的语言描绘它的形态和特点。

答案示例：我选择的黄山奇石是“猴子观海”。

它形状酷似一只蹲在山巅的猴子，望着远方的大海，神态逼真，仿佛在思考着什么。

2. 课后拓展：收集其他著名景点奇石的图片和资料，与同学分享，共同感受大自然的神奇魅力。

人教部编版二年级上册语文教案：9黄山奇石一、教学内容本节课，我们将在人教部编版二年级上册语文教材的第九课中探索《黄山奇石》。

具体内容包括：阅读课文，理解黄山奇石的形状、名字及其背后的故事；学习生字词，如“黄山”、“奇石”等；通过描绘课文的场景，培养学生的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让学生能够正确朗读课文，理解课文大意。

2. 掌握生字词，并能运用到实际情景中。

3. 培养学生对自然景观的热爱，激发学生对语文学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并记忆生字词，如“黄山”、“奇石”等。

2. 教学重点：朗读课文，体会黄山奇石的奇特之处，培养学生的想象力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示黄山的图片，引导学生关注黄山的奇特景观，激发学生的学习兴趣。

过程一：让学生观察图片，描述所看到的景色。

过程二：教师揭示课题，引导学生进入新课。

问题一：课文描述了哪些黄山奇石？问题二：这些奇石的名字和形状有什么特点？3. 课堂讲解：针对学生的疑问，进行详细的讲解。

过程一：讲解生字词，如“黄山”、“奇石”等。

过程二：分析课文内容，讲解黄山奇石的形状和名字。

4. 实践情景引入：让学生结合课文内容，进行角色扮演，描述黄山奇石的奇特之处。

过程一：分组讨论，每组选择一个奇石进行描述。

过程二：学生代表上台展示，其他同学评价。

5. 例题讲解：通过讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。

例题：请用课文中的句子，描述一下“猴子观海”的情景。

6. 随堂练习：让学生完成课后练习题，检验学习效果。

练习题：根据课文内容，填写下面的表格。

六、板书设计1. 课题：《黄山奇石》2. 主要内容：黄山、奇石、形状、名字3. 生字词：黄山、奇石、猴子观海、仙人指路等七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，画一幅黄山奇石的画。

答案：学生根据个人理解，创作黄山奇石的画，无需统一答案。

第9课《黄山奇石》人教部编版二年级上册语文教案一、教学内容本节课，我们将在人教部编版二年级上册语文教材的第9课《黄山奇石》中，探索黄山的奇石世界。

教学内容主要包括：理解课文，学习生字词，体会黄山奇石的奇特之处，以及描绘黄山奇石的景色。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文大意，了解黄山的地理特点。

2. 能力目标：培养学生观察、表达和想象的能力，提高学生的语文素养。

3. 情感目标：激发学生对大自然美好景色的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，描绘黄山奇石的景色。

2. 教学重点：学习生字词，体会黄山奇石的奇特之处。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、生字卡片。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示黄山的图片，引导学生关注黄山的奇特景观，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自读课文，认读生字词，了解课文大意。

3. 课堂讲解：针对课文内容，讲解生字词，解析黄山奇石的奇特之处。

4. 实践情景引入：让学生结合课文，想象自己站在黄山奇石之中，描绘所见所感。

5. 例题讲解：分析课文中描绘黄山奇石的句子，讲解写作技巧。

6. 随堂练习：学生仿写描绘黄山奇石的句子，进行课堂交流。

六、板书设计1. 课题：《黄山奇石》2. 生字词：奇、石、峰、云、海、猴子、仙桃、仙人、指路、金鸡叫天都3. 重点句子：黄山的奇石千姿百态，形态各异，如猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）根据课文内容，用自己的话描述黄山奇石。

（3）以“我心中的黄山奇石”为主题，画一幅画。

2. 答案：（1）见板书设计。

（2）示例：黄山奇石千姿百态，有的像猴子，有的像仙人，还有的金鸡独立，真是大自然的鬼斧神工。

（3）学生作品，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了描绘黄山奇石的技巧。

二年级上册《黄山奇石》教案一、教学目标1.会认“闻、名”等16 个生字，会写“南、部”等10 个字，会写“南部、那些”等10 个词语。

能够正确认读和书写生字词，理解词语在文中的含义，并能在具体语境中灵活运用。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2 - 5 自然段。

通过朗读，感受语言的优美和节奏，培养语感，提高朗读水平。

3.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。

锻炼学生的观察能力、想象能力和语言表达能力，提高写作技巧。

4.感受黄山奇石的独特和有趣，体会作者对黄山奇石生动形象的描写，培养对大自然美丽景观的欣赏和热爱之情。

二、教学重难点1.教学重点识字、写字，运用多种识字方法和书写指导策略，帮助学生准确掌握生字的音、形、义，规范、美观地书写生字。

引导学生理解词语的含义，通过词语的运用丰富语言表达。

朗读课文，引导学生通过有感情地朗读，感受黄山奇石的奇妙和独特，体会语言的韵味和节奏。

背诵重点段落，培养学生的记忆能力和对优美语言的积累。

2.教学难点仿照课文的句式和表达方法，培养学生的创新思维和语言模仿能力，让学生能够生动形象地描述图片中的石头，进行说话和写话练习。

引导学生深入体会作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情，培养学生对大自然的敬畏和欣赏之情，激发学生对美好事物的追求和向往。

三、教学方法讲授法、朗读法、直观演示法、想象法、读写结合法、小组合作法四、教学过程（一）创设情境，导入新课1.播放黄山风景的视频或图片，展示黄山的秀丽景色。

利用多媒体设备，播放一段精心剪辑的黄山风景视频，展示黄山的奇松、怪石、云海、温泉等著名景观，画面中要有黄山雄伟壮观的山峰、变幻莫测的云海、千姿百态的松树以及形态各异的奇石。

或者展示一组高清的黄山图片，包括黄山的日出、日落、雾景等，让学生全方位地感受黄山的美丽和神奇。

2.提问：同学们，看了这些美丽的景色，你们知道这是哪里吗？引出黄山，从而导入课题《黄山奇石》。

部编版语文二年级上册9《黄山奇石》（教案）作为一名资深的语文教师，我深入研究了部编版语文二年级上册第9课《黄山奇石》的教学内容，并在此基础上制定了详细的教学计划。

一、教学内容本课教材为部编版语文二年级上册第9课《黄山奇石》。

本课主要介绍了黄山的奇石，包括石头的外观、形状和名字，以及与之相关的传说。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，掌握生字词，并能够流利地朗读课文。

同时，学生能够通过观察图片和视频，对黄山的奇石有更直观的认识，提高阅读兴趣和想象力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握课文中的生字词，并能够正确书写。

难点是让学生理解课文中的描述，能够通过课文内容想象出黄山的奇石的样子。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了图片和视频资料，以便让学生更直观地了解黄山的奇石。

同时，我也准备了生字词卡片，方便学生学习和记忆。

五、教学过程1. 导入：我通过展示黄山奇石的图片和视频，引起学生的兴趣，让学生对黄山的奇石有更直观的认识。

2. 课文朗读：我带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容，并注意生字词的发音和书写。

3. 生字词学习：我出示生字词卡片，引导学生学习和记忆生字词，同时通过组词和造句，帮助学生更好地理解和运用生字词。

4. 课文理解：我通过提问和讨论的方式，引导学生理解课文中的描述，让学生能够通过课文内容想象出黄山的奇石的样子。

5. 随堂练习：我设计了一些练习题，让学生通过阅读课文和观察图片，回答问题，巩固所学内容。

六、板书设计我设计了简洁直观的板书，包括课文的《黄山奇石》和生字词，以及一些关键的课文描述，方便学生回顾和记忆。

七、作业设计1. 黄山的奇石有哪些形状和名字？2. 你觉得黄山的奇石怎么样？为什么？答案：1. 黄山的奇石有像桃子一样的仙桃石，像猴子一样的猴子观海，像犀牛一样的犀牛望月，像乌龟一样的龟蛇斗，像兔子一样的兔子跑，像大象一样的大象鼻子等等。

2. 我认为黄山的奇石非常神奇和美丽，因为它们的形状和名字都很有趣，让人想象不出大自然是如何创造出这样的景象的。

部编版语文二年级上册9黄山奇石(教学设计)2023一、教学目标1. 知识与技能：(1) 能正确地朗读课文，积累文中四字词语。

(2) 学会本课的生字，会用“尤其、著名、神奇、巨大”等词语造句。

(3) 理解课文内容，感受黄山奇石的奇妙。

2. 过程与方法：(1) 通过多种形式的读，理解课文内容。

(2) 借助图片，感受黄山石的奇妙。

3. 情感态度与价值观：感受黄山石的奇妙，对祖国山河的热爱。

二、教学内容课文、生字词。

三、教学重点与难点1. 教学重点：(1) 学习生字词，积累文中四字词语。

(2) 理解课文内容，感受黄山奇石的奇妙。

2. 教学难点：(1) 理解文中“就”的几种用法。

(2) 感悟黄山石的奇妙。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。

2. 学具：预习单、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入新课(1) 谈话导入：同学们，你们听说过黄山吗？黄山是我国著名的旅游景点，有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。

今天，我们就来学习一篇关于黄山的课文——《黄山奇石》。

(2) 出示课题，板书课题，齐读课题。

2. 自主学习(1) 提出自学要求：认真阅读课文，圈出生字词，多读几遍，读通课文，读准字音，读得正确流利。

(2) 学生自主学习，教师巡视指导。

3. 交流反馈(1) 检查生字词自学情况，指名读，正音。

(2) 开火车读课文，检查课文朗读情况，相机指导难读的句子。

4. 精讲课文(1) 课件出示第一自然段，指名读，提问：从第一段中，你知道了什么？(2) 课件出示第二自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(3) 课件出示第三自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(4) 课件出示第四自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(5) 课件出示第五自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？哪里？(7) 课件出示第七自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(8) 课件出示第八自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(9) 课件出示第九自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(10) 课件出示第十自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(11) 课件出示第十一自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(12) 课件出示第十二自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(13) 课件出示第十三自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(14) 课件出示第十四自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(15) 课件出示第十五自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(16) 课件出示第十六自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(17) 课件出示第十七自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？妙在哪里？(19) 课件出示第十九自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(20) 课件出示第二十自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里？(21) 课件出示第二十一自然段，指名读，提问：这一段中有哪些奇石？它们奇妙在哪里重点关注的细节：教学过程在《黄山奇石》的教学过程中，教师应注重引导学生通过多种形式的阅读，理解课文内容，感悟黄山石的奇妙，培养对祖国山河的热爱之情。

统编版小学语文二年级上第9课《黄山奇石》教案一、教学基本信息课程名称：《黄山奇石》授课教师：XX授课时间：2024年XX月XX日授课时长：45分钟/节授课班级：二年级XX班学科领域：小学语文课程类型：新课二、教学目标知识与技能：学生能够认识并掌握课文中的生字词，理解课文内容，了解黄山奇石的主要特点和形态。

过程与方法：通过观察图片、阅读课文和讨论，培养学生的观察能力、想象能力和语言表达能力。

情感态度与价值观：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们欣赏自然美景的能力和审美情趣。

三、教学重点与难点教学重点：理解课文内容，掌握黄山奇石的主要特点和形态。

教学难点：通过图文结合的方式，引导学生理解并描述奇石的特点，培养学生的想象力和语言表达能力。

四、教学准备教材及参考资料：统编版二年级上册语文教材，《黄山奇石》相关教学参考书。

教学用具：多媒体设备，黄山奇石的图片和视频。

预习任务布置：学生预习课文，查找黄山的资料，初步了解黄山的奇石。

五、教学课程（一）导入环节教师活动：播放一段介绍黄山风景的录像片断，引导学生观看并提问：“你们知道这是哪里吗？有什么特别之处？”揭示课题《黄山奇石》。

学生活动：观看录像，积极思考并回答老师的问题。

（二）新课讲授1.初读课文，整体感知教师活动：引导学生自由轻声朗读课文，标出课文中提到的奇石名称，并让学生小组交流讨论。

学生活动：自由朗读课文，标出奇石名称，小组交流讨论。

2.图文结合，理解内容教师活动：展示“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”四幅图片，引导学生观察并描述每块奇石的特点。

结合课文第二至第五自然段，逐段讲解，指导学生图文对照，理解重点词句。

学生活动：观察图片，积极发言描述奇石特点，跟随老师讲解理解课文内容。

（三）课堂互动教师活动：提出讨论话题：“你觉得哪块奇石最有趣？为什么？”引导学生展开讨论，并模仿课文中的奇石动作。

学生活动：积极参与讨论，分享自己的观点，模仿奇石动作。

部编版语文二年级上册9 黄山奇石第一课时教案今天，我要为大家分享的是部编版语文二年级上册第九课《黄山奇石》的教学方案。

一、教学内容本课的教材是部编版语文二年级上册第九课《黄山奇石》。

课文描绘了黄山风景区的壮丽景色和奇特的奇石，让学生感受到大自然的鬼斧神工。

二、教学目标通过本课的学习，让学生能够理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力，并培养对自然景观的欣赏能力。

三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

难点：生字词的掌握和理解课文中的描述。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、作业本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示黄山的图片，引导学生观察和描述黄山的景色，引发学生对黄山奇石的好奇心。

2. 课文朗读：让学生齐读课文，感受课文中描绘的黄山奇石的美丽景色。

3. 生字词学习：让学生自读课文，标记出生字词，并进行认读和理解。

4. 课文理解：通过提问的方式，引导学生理解课文的大意，理解黄山奇石的特点和美丽。

5. 例题讲解：通过例题，让学生理解课文中的描述，如“猴子观海”、“仙人指路”等。

6. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成相关的练习题目，巩固所学内容。

六、板书设计板书设计如下：黄山奇石猴子观海仙人指路其它奇石七、作业设计1. 朗读课文，并家长签字。

2. 完成课后练习题，家长查看并签字。

3. 观察身边的自然景观，用词语或句子进行描述，写在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会在课后反思中思考学生的学习情况和教学效果，针对学生的掌握情况，进行教学调整。

同时，我会鼓励学生进行拓展延伸，如观察身边的自然景观，提高学生的欣赏能力。

重点和难点解析在上述教学方案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。

它们分别是：导入环节的图片展示、生字词学习环节、课文理解的引导、例题讲解、随堂练习的巩固、板书设计以及作业的布置。

下面，我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。

导入环节的图片展示是我特别关注的细节。

部编版语文二年级上册9、《黄山奇石》（教案）作为一名资深的语文教师，我以我的口吻来描述这份教案。

一、教学内容今天我们要学习的是部编版语文二年级上册的第九课《黄山奇石》。

这一课主要介绍了黄山风景区的奇石，以及作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。

二、教学目标通过学习这篇课文，让学生能够理解课文内容，体会作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情，提高他们的阅读理解能力。

三、教学难点与重点重点是让学生能够理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。

难点是让学生能够通过课文学习，对黄山奇石产生兴趣，激发他们对自然景观的热爱。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些图片和视频资料，以及一些相关的阅读材料，以便让学生更直观地了解黄山奇石的美丽景色。

五、教学过程1. 引入：我会通过展示黄山奇石的图片和视频，让学生对黄山奇石有一个直观的了解，激发他们的学习兴趣。

2. 阅读理解：我会带领学生一起朗读课文，让学生通过听读来理解课文内容。

在阅读过程中，我会提问学生，让他们通过思考来理解课文。

3. 生字词学习：我会引导学生学习课文中出现的生字词，通过讲解和练习，让学生掌握这些生字词。

4. 课文讲解：我会详细讲解课文内容，让学生理解作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。

5. 随堂练习：我会设计一些练习题，让学生通过练习来巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：黄山奇石喜爱赞美七、作业设计1. 请学生复述课文内容，描述黄山奇石的美丽景色。

答案：略2. 请学生通过绘画或写作的方式，表达自己对黄山奇石的喜爱和赞美之情。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生是否掌握了课文内容，生字词是否掌握到位。

同时，我还会鼓励学生进行拓展延伸，让他们通过阅读其他相关的文章，进一步了解黄山奇石的美丽景色，提高他们的阅读理解能力。

这就是我对部编版语文二年级上册第九课《黄山奇石》的教学设计。

我相信，通过这样的教学设计，学生不仅能够理解课文内容，还能够激发他们对自然景观的热爱，提高他们的阅读理解能力。

部编版语文二年级上册《9 黄山奇石》教案2023一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学会本课的生字、新词，并能用生字组词造句。

（3）了解黄山奇石的特点，感受大自然的神奇。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力。

（2）通过观察图片、实物，培养观察力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

（2）激发学生对祖国大好河山的自豪感。

二、教学内容1. 课文内容：介绍黄山奇石的特点、成因及代表性奇石。

2. 生字词：奇特、山峰、云海、松树、猴子观海、仙人指路等。

3. 黄山奇石的图片、视频资料。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会本课生字、新词，并能用生字组词造句。

（3）了解黄山奇石的特点，感受大自然的神奇。

2. 教学难点：（1）理解黄山奇石的成因。

（2）培养学生观察力、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：黄山奇石图片、视频资料、生字卡片、课文插图。

2. 学具：字典、词典、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示黄山奇石图片，引导学生观察并提问：你们知道这些石头为什么叫黄山奇石吗？（2）学生回答，教师总结：因为这些石头形状奇特，所以被称为黄山奇石。

2. 自主学习（1）学生自读课文，圈出生字词。

（2）学生查字典、词典，理解生字词的意思。

（3）学生用生字词组词造句。

3. 合作交流（1）学生分组，讨论课文内容。

（2）每组选代表分享讨论成果，全班交流。

4. 课堂讲解（1）教师讲解课文内容，重点解析黄山奇石的成因。

（2）教师引导学生观察黄山奇石图片，感受大自然的神奇。

5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调黄山奇石的特点及成因。

六、板书设计1. 课题：黄山奇石2. 内容：（1）黄山奇石的特点：奇特、形象生动（2）黄山奇石的成因：地壳运动、风力侵蚀、水力侵蚀（3）代表性奇石：猴子观海、仙人指路、飞来石等七、作业设计1. 抄写生字词，并用生字词组词造句。