广州中考语文试题答案详细解析 附考点分析

攻关建议：可按意思记忆字形。

如“人声鼎沸”中“鼎”是古代的一种铜铸的锅，用来煮东西的。

而“鼎沸”的意思是人群的声音吵吵嚷嚷，就像锅中的水烧开了，发出大声响。

“博学多才”指学问广博精深，有多方面的才能。

“博”是“广博”，自然不是“搏斗”的“搏”。

3、【参考答案】D【答案解析】眼花缭乱：缭乱：纷乱。

形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。

也比喻事物复杂，无法辨清。

既然已经“眼花缭乱”了，又岂会“清晰真切”？前后矛盾。

考点：成语运用难点与易错点：辨析容易望文生义的成语攻关建议：翻阅较权威的中考备考书，总结自己平常容易用错的成语，重点标记或者抄在小本子上，多看。

若对某个成语有疑问，要及时翻阅字典，以便准确记忆并且加强记忆。

4、【参考答案】C【答案解析】分类不当。

“衣物”不属于“学习用品”。

考点：病句辨析攻关建议：熟记几种常见的病句类型及其判断方式。

①成分残缺（通过划分句子成分确定）；②语序不当（多重定语：表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语。

多重状语：表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词。

多个谓语：注意其是否符合人类认识事物、处理事物的一般规律。

还要注意关联词语次序、主客体次序、前后对应次序、分句次序）；③搭配不当（关联词、固定搭配）；④用词不当（注意词语的词性与感情色彩，是否符合描述对象、句意）；⑤重复啰嗦；⑥分类不当（不同类不可包含）；⑦不合逻辑（包括前后矛盾）；⑧否定不当（注意“避免”、“防止”这类词后面的事情需是不好的事情）；⑨歧义（包含代词的“指代不明”，需确保句意明确。

）5、【参考答案】B【答案解析】A肯定句，语气过于强硬；C反问句，有嘲讽意味；D语气过于随便，有点冲，不够尊重客人。

考点：语言得体难点与易错点：根据情境，恰当运用句式与词语。

攻关建议：语言得体除了要注意句式、词语的恰当运用，还要注意语气。

要么诚恳，要么善意地高雅地幽默。

特别是在做错事要认错，或者是别人提出无理要求的时候。

6、【参考答案】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。

奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。

【答案解析】仿句式：人物+身份+事迹或经历+“我”的感悟。

14、【参考答案】A【解析】B、第七段第二行，他之所以会有先见之明，主要的还是因为他……。

C、偷换概念，“误用马谡使长亭失守”是为了证明“诸葛亮的先见之明不宜于过分加以夸大”。

D、与原文不符，“在千变万化的新事物面前……宁可多一些时候的诸葛亮倒也不坏”……“应该承认，在这种意义上，事后的诸葛亮还是有用处的”。

13、14题【答题思路】①直接根据中心论点找出答案。

这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。

如13题A选项文章开头就有提到。

②注意选项的用词，是否与原文不符。

比如13题B选项中的“比较多”就属于以偏概全。

③注意论点论据与材料之间的一一对应关系，不能偷换概念。

15、【参考答案】两个“诸葛亮”不一样：①指存在于人们设想中，并被人们当作先知先觉、多谋善断的历史人物。

②指学习、效仿诸葛亮的后人。

【答题思路】把握文章中心论点，从表面含义和深层含义两个角度思考。

注意这是一篇议论文，作者的观点一般是由点到面的，因此阅读时注意将深入挖掘。

16、【参考答案】（1）、过于高傲自负，使旁人难以亲近。

（2）、自以为是，遇到失败就消极落泪。

【答题思路】从这个表格中，聪明的你都知道我们的中考作文都是怎么构成了吗？60分的作文满分分别由内容（25分）、语言（25分）、结构（6分）以及文面（4分）综合得来的。

那么接下来，周彤老师将从这四大方面来为你分析今年的中考作文。

第一版块——内容内容，顾名思义，指的就是你的文章所描述的故事及想要传达的思想，它由审题、立意、选材这三大步骤构成。

所以，拿到题目，我们需要做的第一件事便是审题。

一．审题：根据考试题目，我们可以得出以下重要信息：1.题目要求：命题作文，题目《出错》这是近几年来，广州中考作文的一个趋势，今年也毫无例外地延续了命题作文的路线，想必聪明的你早已有所准备了吧？2.字数要求：600字以上中考中，字数不足会被扣分，并可能直接被划入三、四类作文中；而字数过多，则会耗费你宝贵的考试时间和精力。

所以，我们此次作文写作的最佳字数，应控制在作文稿纸标注“600字”那一行的下边3-5行为最佳。

3.文体要求：不限练兵3年之久的你应该知道，虽然“文体不限”，但这只是一个表象，不足以让我们放松警惕。

在中学阶段，大多数同学运用最多的文体通常是记叙文和议论性散文，而究竟文体应该怎样拿捏，我们还是要紧紧把握命题题目本身来最终定夺。

二．立意：我们都知道，阅读题最重要的是要抓准文章的中心思想、围绕中心思想来答题，而作文和阅读其实是亲密的两姐妹，她们的关系就像照镜子一般，所以对于作文而言，最重要的依旧是明确中心，即你想通过怎样的故事，表达怎样的情感。

这也就是我们所说的立意。

那么今年的中考作文，我们可以如何立意呢？首先，立意一定是积极的、有根有据的。

那么何为根据的？请回归到我们的作文题目，这就是我们的根据。

由一个小小的题目出发，发展成600字以上的文章，其实作文就是一个有趣的破案过程，唯一的线索即是题目本身。

今年的中考作文题目《出错》，是一个两字词语构成的题目，久经沙场的你应该不难判断，题目的题眼就是词语本身，我们可以使用题目扩展法来解决：谁出了错？出了怎样的错？为什么出错？结果会如何？……我们可以得出的思路有：个人出错——学业的思考、友谊的得失、亲情的迷失、陌生人的言行所带来的思考……社会出错——问题牛奶/药物、酒驾、小悦悦事件等等社会热点问题所带给我们的关于社会责任、社会道德的反思……人生出错——（逆向思维型）身残志坚、在逆境中创造人生辉煌的人们，他们原本出错却更加精彩的人生所带给我们的感动和激励……小到实际生活，大到社会和人生，生活处处皆精彩，到处都是我们可以使用的题材，关键在于，你有没有一双善于发现美的眼睛和一颗不断思考总结的心。

三．选材：如果中心已经明确了，我们便可以进入构思的最后一个环节——选材了。

如果说立意是文章的灵魂，那么选材则是让你的作文丰满起来、有血有肉的过程。

周彤老师想告诉大家有关选材的一些重要指标——新颖、深刻、以小见大。

在通过扩展提问得到的写作思路中，请排除掉那些你第一时间想到的材料，因为那些主题一定也是绝大部分同学会想到的，如果不想让阅卷老师因为审美疲劳而忽略掉你的试卷，那么就请果断地放弃那些老掉牙的题材，大胆启用那些经过你的思考后由浅入深、以小见大的主题吧！此外，我们还需要注意的是，一篇文章的中心一定有且只有一个，所以，你的材料可以是多个，但是一定要紧紧围绕一个中心而展开，不可都略略提及，也不可都细致入微，详略得当才是王道！第二版块——语言中考作文中，语言也是一个重要的考查部分，如果我们能做到语言准确、流畅、生动，那么语言部分的失分就能控制在4分以内了。

在上文中，老师提到过阅读和作文的关系就像照镜子一般亲昵，那你是否还记得阅读中那些常被我们赏析的句子有什么特征吗？对，它们通常都运用了一些特殊的手法，比如修辞手法、描写手法、写作手法等等，于是它们从众多句子中脱颖而出，让我们眼前一亮。

那么，这些漂亮的手法，我们为什么不运用到自己的作文中呢？这才是学以致用的最高境界！在我们学过的修辞手法中比较常用的有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、引用等，而描写手法中的人物描写（外貌、神态、语言、动作、心理），以及环境描写（以自然环境来渲染气氛、烘托人物心情，或推动故事情节的发展），都是能使我们的文章更加生动、精彩的不二选择，聪明的你今天使用了吗？第三、四版块——结构与文面通常来说，阅卷老师平均1-2分钟内会读完你的作文并给出分数，如何在这么短的时间内让他快速对你的作文产生好感呢？秘诀就在于得分的第三四版块——结构与文面中了。

首先来讲，我们通常都说“审美”而非“审丑”，美好的事物通常都能更加地吸引我们的眼球，赢得我们的掌声。

作文更是如此。

同样的作文，如果书写工整、卷面整洁，就能再第一时间赢得阅卷老师的青睐。

注意，老师在这里使用的是“工整”，而非“美观”哦，所以没有练过书法的同学们千万不要沮丧，我们要做到的只是整齐、端正就可以了，出现错字请用统一的符号划去即可，切忌把这个错字涂成一个“补丁”，数个“补丁”加起来，文面的分数就不保了。

此外，如果说作文是由首段、中间段、尾段构成，那么需要我们花费更多力气的，是首尾两段。

首段优美的引入，能使阅卷老师对你的作文评价直升为一、二类作文，而中心突出、语言精彩、感情深刻的尾段，则能让阅卷老师的好感始终维持在最高点。

至于中间段落，我们可以采取比较经典的三段式结构，方式可以是并列式、由深入浅式、详略分工式……，如此一来，一篇结构严谨、逻辑清晰的作文便由此形成，而结构上的分数，我们就可以轻而易举地收入囊中了。

这次的中考作文就和大家一起分析到这里。

正在奋战的同学们，决战2014的同学们，让我们一起继续努力不负青春吧！。