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（考试时间：150分钟试卷满分：300分）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷本卷共35小题。
每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
12．据《国语•周语》记载：周文王时曾与姒姓诸候国杞、缯联姻，周武王以太公望女为王后，并将长女太姬嫁给陈国。
它反映了周初A．诸候崛起冲击分封制度 B．宗法制与分封制互为表里C．政治与婚姻的紧密结合 D．君臣需联姻确立宗法关系【答案】C考点：古代中国政治制度·商周时期政治制度·宗法制13．战国时期各国变法之后，除了王室，中国的民间社会基本采取“分户析产制”，即父母将家庭财产（尤其是土地）平均分配给每个儿子。
这一制度A．颠覆了宗法制的传统 B．提高了土地自由流转率C．促进了工商业的发展 D．加速了小农经济的瓦解【答案】B【解析】试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力和运用所学知识解决问题的能力。
战国时期各国变法之后，土地制度也发生了变化，由公有演变为私有，而且也允许土地自由买卖，因此，父母将家庭财产（尤其土地）平均分配给每个儿子，这样就会提高了土地自由流转率，所以答案选B。
材料没有涉及宗法制，排除A；也没有涉及工商业的发展，排除C；小农经济开始瓦解与鸦片战争，排除D。
考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·战国时期的土地制度14．针对“道”，韩愈指出：“（在这个社会里）其文诗、书、易、春秋，其法礼、乐、刑、政，其民士、农、工、贾，其位君臣、父子、师友、宾主、昆弟、夫妇，其服麻丝，其居宫室，其食粟、米、果、蔬、鱼、肉，其为道易明，而其为教易行也。
2016年10月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试题201610选择题部分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1. 制度设计关乎社会的发展与进步。
柳宗元论及秦汉史事与制度时，用“有叛人而无叛吏”，“有叛国而无叛郡”相评。
其所肯定的制度是A. 分封制B. 宗法制C. 郡县制D. 世官制【答案】C【解析】试题分析：本题据材料“有叛人而无叛吏”，“有叛国而无叛郡”，结合所学知识可知，郡县制有利于加强中央对地方的控制，加强中央集权，故“无叛吏”、“无叛郡”，故材料所肯定的制度是郡县制，故C正确。
分封制后期导致王室衰微、诸侯争霸，不利于中央集权，故A错误。
宗法制没有直接任命地方官员和加强对地方控制的内容，故B错误。
世官制，属于贵族世袭的官制，也不利于加强中央集权，故D排除。
考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·郡县制2. 下图信息，最能体现古代中国农业经济基本特点的是A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④【答案】C【解析】试题分析：本题据材料图片，结合所学知识可知，古代中国农业经济基本特点的是男耕女织、精耕细作、自给自足，材料图片①体现了水力鼓风冶铁技术，与农业无关，故①排除。
图片②体现了铁犁牛耕、精耕细作，故②正确。
图片③体现了男耕女织，故③正确。
图片④体现了教育讲学，与农业无关，故④排除。
故①②组合错误，故A排除。
①③组合错误，故B排除。
②③组合正确，故C正确。
②④组合错误，故D排除。
考点：古代中国经济的基本结构与特点·发达的古代农业·小农经济特点3. 先秦时期，思想家孟子主张“得其民有道，得其心，斯得民矣”；思想家荀子主张“君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”。
他们的主张A. 都属于春秋时期的同一思想流派B. 都强调施政为民的积极性C. 都否定了法在治国中的重要作用D. 都被当时诸侯国国君采纳【答案】B【解析】试题分析：本题据材料提到，孟子主张“得其民有道，得其心，斯得民矣”；荀子主张“君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”。
2014－2016年五年高考历史解析分类汇编（精编版）专题10 苏联建设全球趋势考点一：俄国十月革命01．(2016届江西赣中南五校高三下期第二次段考文综历史试卷)“我认为自己的良心和责任是团结人民的全部力量以加快取得胜利。
我同意国家杜马的请求，由我的兄弟米哈伊尔大公继位，并祝福他登上俄罗斯国家皇位。
希望他遵守立法机构确立的原则，就此宣誓绝不违背。
”1917年，这段沙皇尼古拉二世退位诏书说明A．二月革命成功完成了俄国社会转型B．俄国革命类似于英国的“光荣革命”C．沙皇专制体制未发生丝毫本质变化D．沙皇试图通过妥协方式维护君主制02．(2016届四川绵阳南山中学高三“绵阳三诊”热身考文综历史试卷)列宁的《四月提纲》最初被彼得堡委员会以13票反对、2票赞成、1票弃权否决。
但是，列宁顽强地坚持自己的思想主张，频繁地向中央委员会的同志们宣传和解释，并在不同的组织层面上进行辩论，终于赢得在党的第七次全国代表会议上多数票通过。
列宁的思想主张（）A．由资产阶级民主革命转变为社会主义革命B．通过暴力革命推翻资产阶级临时政府C．因缺乏群众基础而没有获得党内多数支持D．直接导致了两个政权并存局面的结束03．(2016届河南郸城县一中高三下期第十次规范练文综历史卷)列宁的《四月提纲》最初被彼得堡委员会以13票反对、2票赞成、1票弃权否决。
但是，列宁顽强地坚持自己的思想主张，频繁地向中央委员会的同志们宣传和解释，并在不同的组织层面上进行辩论，终于赢得在党的第七次全国代表会议上多数票通过。
这表明A．俄国不具备向社会主义革命转变的条件B．列宁的革命主张在党内并没有获得支持C．俄国从此后结束了两个政权并存的局面D．列宁的执着精神有利于十月革命的爆发04．(2016届陕西高考全真模拟（三）文综历史试卷)布尔什维克的政敌，立宪民主党领导人帕·米留可夫指出：十月革命是“俄国革命长期复杂进程中的一个阶段，它不是对二月革命的否定．而是二月革命所开创的进程的继续”。
浙江省嘉兴市2016年高三教学测试（二）历史试题12.有学者研究《论语》后认为，孔子很少从群体的角度来看仁。
该学者进而认为战国时有一位思想家的学说弥补了孔子很少讨论的“群体的仁”。
这位思想家最有可能是A.老子B.墨子C.荀子D.韩非子【考点】春秋战国时期的百家争鸣；孔子和老子；战国时期的百家争鸣【解析】老子主张“无为而治”，希望回到小国寡民的社会，他的学说不涉及仁，故A 项错误；墨子代表小生产者的利益，他所提倡的“兼爱”思想体现了“群体的仁”，故B 项正确；荀子主张礼法并用，提倡仁义、王道，但未从群体的角度看待仁，故C 项错误；韩非子主张以法治国，不涉及仁，故D 项错误。
【答案】B13.据东汉崔寔记载：“（汉）武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕植，其法：三犁共一牛，一人将之，下种挽耧，皆取备焉。
日种一顷，至今三辅犹赖其利。
”若为该材料配图，合适的一幅是【考点】精耕细作的传统农业；古代中国耕作方式的演变【解析】配图为二牛抬杠，只有一犁，不符合材料“三犁共一牛”，故A 项错误；配图为曲辕犁，出现于隋唐时期，与材料时间不符，故B 项错误；从图中看以看出有三个犁，并且配有耧车，边耕边播，这是西汉赵过发明的耧车，与材料描述一致，故C 项正确；配图没有耧车，故D 项错误。
【答案】C14．一位美国学者评价中国古代火药发明时说：“还有什么能比人们想寻求长生不死丹而结果却找到了能杀死千百万人的物质更具有讽刺意味的呢?”下列也具有这种“讽刺意味”的史事有 ①造纸术的传播②清末“新政” ③英法“绥靖政策” ④罗斯福新政A.①③B.①④C.②③D.②④ A B CD【考点】第二次世界大战【解析】根据材料对火药的评价可以看出主观目的和客观效果是不一样、甚至相反的，选出主观与客观相反的史实即可。
造纸术的传播有利于文明的进步和传播，故①错误；清末“新政主观上是为了维护清政府的统治，客观上却加速了清王朝的灭亡，故②正确；英法“绥靖政策”主观上是为了阻止世界大战的爆发，客观上却加速了战争的爆发，故③正确；罗斯福新政是为了挽救美国，而客观上确实也起到了这样的效果，故④错误，选择C项符合题意。
浙江省2016年4月普通高校招生选考科目考试历史试题一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．周初分封而建的鲁国，曾诞生过大思想家孔子。
观察右图，鲁国位于()A．①B．②C．③D．④【考点】西周的政治制度——西周分封制【解析】此题考查基本的史地知识，学生需要知道西周主要封国的具体方位。
①临淄、③蓟、④寿春分别为齐、燕、楚国的国都，②是曲阜，为鲁国的国都，故B项正确。
最容易混淆的是位于山东的齐、鲁两个诸侯国，需要区分清楚。
【答案】B2．有学者援引“漠然无为而无不为也，澹然无治而无不治也”以总结汉初统治思想。
据此判断，汉初统治者吸收了先秦时期()A．法家思想B．道家思想C．墨家思想D．儒家思想【考点】春秋战国时期的“百家争鸣”——道家的“无为而治”【解析】材料“无为而无不为”“无治而无不治”所反映的是道家的“无为而治”，故B项正确。
此题考查“百家争鸣”各学派的思想主张，需要认真区分、准确掌握，。
【答案】B3．秦朝经略西南夷，开五尺道，该地区开始进入中原统一政权的版图。
“五尺道”位于今天的()A．云贵高原、川西及甘南地区B．闽南、两广一带C．青海、新疆及陕西南部地区D．宁夏、陕西一带【考点】秦中央集权制度的形成——秦的统一【解析】注意对教材知识的理解掌握，西南夷位于今天我国西南部的云贵川地区，故A项正确。
【答案】A4．唐诗云：“江春铺网阔，市晚鬻蔬迟。
……夜船归草市，春步上茶山。
寨将来相问，儿童竞启关。
”这反映出()A．草市中有夜市B．江南市镇兴起C．村寨出现草市D．专业市场出现【考点】古代中国商业的发展——唐朝“草市”和“夜市”【解析】注意材料中“市晚”、“草市”、“夜船”等信息，联系教材中南北朝时期草市的出现，唐朝时出现夜市，由此可知，材料反映的是草市中出现夜市的现象，故A项正确。
【答案】A5．说到宋词，有人誉称“唱彻宋代的歌声”。
浙江省2016年4月普通高校招生选考科目考试历史试题一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．周初分封而建的鲁国，曾诞生过大思想家孔子。
观察右图，鲁国位于()A．①B．②C．③D．④【考点】西周的政治制度——西周分封制【解析】此题考查基本的史地知识，学生需要知道西周主要封国的具体方位。
①临淄、③蓟、④寿春分别为齐、燕、楚国的国都，②是曲阜，为鲁国的国都，故B项正确。
最容易混淆的是位于山东的齐、鲁两个诸侯国，需要区分清楚。
【答案】B2．有学者援引“漠然无为而无不为也，澹然无治而无不治也”以总结汉初统治思想。
据此判断，汉初统治者吸收了先秦时期()A．法家思想B．道家思想C．墨家思想D．儒家思想【考点】春秋战国时期的“百家争鸣”——道家的“无为而治”【解析】材料“无为而无不为”“无治而无不治”所反映的是道家的“无为而治”，故B项正确。
此题考查“百家争鸣”各学派的思想主张，需要认真区分、准确掌握，。
【答案】B3．秦朝经略西南夷，开五尺道，该地区开始进入中原统一政权的版图。
“五尺道”位于今天的()A．云贵高原、川西及甘南地区B．闽南、两广一带C．青海、新疆及陕西南部地区D．宁夏、陕西一带【考点】秦中央集权制度的形成——秦的统一【解析】注意对教材知识的理解掌握，西南夷位于今天我国西南部的云贵川地区，故A项正确。
【答案】A4．唐诗云：“江春铺网阔，市晚鬻蔬迟。
……夜船归草市，春步上茶山。
寨将来相问，儿童竞启关。
”这反映出()A．草市中有夜市B．江南市镇兴起C．村寨出现草市D．专业市场出现【考点】古代中国商业的发展——唐朝“草市”和“夜市”【解析】注意材料中“市晚”、“草市”、“夜船”等信息，联系教材中南北朝时期草市的出现，唐朝时出现夜市，由此可知，材料反映的是草市中出现夜市的现象，故A项正确。
【答案】A5．说到宋词，有人誉称“唱彻宋代的歌声”。
2016年高考文综真题试卷（历史部分）（新课标Ⅲ卷）一、单选题1.（2016•新课标Ⅲ）周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。
这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。
这表明西周时（）A. 创造了一种全新的文字体系B. 形成了重视历史传承的风尚C. 未能充分发挥文书功能D. 青铜器的功用发生重大历史改变2.（2016•新课标Ⅲ）东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。
”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初（）A. 实行了崇尚儒家的政策B. 继承了秦朝的基本制度C. 未能充分发挥文书功能D. 官吏熟知秦朝典章制度3.（2016•新课标Ⅲ）唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。
王羲之在中国书法史地位的确立，是因为（）A. 皇帝好恶决定社会对艺术的评判B. 王羲之的艺术成就不可超越C. 艺术水平与时代选择的共同作用D. 朝代更替影响艺术评判标准4.（2016•新课标Ⅲ）明末有人描述江南农村的变化时说，百年前的雇工“戴星出入，俗柔顺而主令尊”，如今“骄惰成风，非酒食不能劝”“夏必加下点心，冬必与早粥”。
这一变化反映了（）A. 市镇经济与手工业的发展B. 政府积极推行重政策C. 社会矛盾日益尖锐D. 农业中人身依附关系强化5.（2016•新课标Ⅲ）甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。
君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂矞吾中华！”这反映出“诗界革命”（）A. 倡导民主革命的思想B. 推动了白话文运动C. 适应了救亡图存的需要D. 成为改良思想的开端6.（2016•新课标Ⅲ）1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名称，其根本目的在于（）A. 抵制维新思想的传播B. 保证民族语言的纯洁性C. 反对向西方学习D. 维护传统的意识形态7.（2016•新课标Ⅲ）图4是1932年出产的一款火柴上的图案。
第Ⅰ卷本卷共35小题。
每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。
24.图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文，小篆等三种字体刻写。
这三种字体反映了（）A. 当时统一文字的努力B.汉字演变的历史过程C.当时字体流行的实际情况D.汉字尚未形成完整的体系【答案】B考点：古代中国的科学技术与文学艺术·汉字的起源演变和书画的发展·汉子体系的发展25. 两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于（）A. 选拔最优秀的官吏B.鉴别官员道德水平C.排除世家子弟入仕D.提升社会文化水平【答案】D【解析】试题分析：从察举制到九品中正制最重要就是打破世家大族的政治垄断，使教育变成全民的教育，因此选择D。
C错在排除上，不应该是排除而是避免垄断。
B选项是九品中正和察举所要考察的，所以科举不具备优势。
A说法过于绝对。
考点：中国古代政治制度·汉至元政治制度的演变·选官用官制度的变化26. 宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”，导致这种状况的重要因素是（）A.经济严重衰退B. 土地政策调整C.坊市制度崩溃D.政府管理失控【答案】B【解析】试题分析：宋代的土地政策和其他的朝代有很大的不同。
土地兼并作为毒瘤一直都存在，而宋代却放任不管。
这样的土地政策也创造出题中所阐释的现象。
因此本题B选项正确。
考点：中国古代的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·宋代的土地制度27. 福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间（）A. 族谱编修顺应了移民的需求B.大量移民已在台湾安居繁衍C.内地宗族开始整体迁移台湾D. 两岸居民正常往来受到阻碍【答案】B【解析】试题分析：宗法情结是中国人们思想中的重要一部分，其中台湾竟然回大陆来请祖先牌位，说明它们在台湾已经定居下来。
绝密★启封前注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。
4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷本卷共35小题。
每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24.孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，对此合理的解释时A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝【答案】C【解析】试题分析：本题考查了汉代儒学的相关内容。
五经是孔子编订的奠基，而《论语》是孔子的弟子和再传弟子所记录的孔子的言论，不是孔子编订，所以《论语》不在五经之中，故选C。
考点：中国传统主流思想的演变·汉代儒学·儒学成为正统思想25.图4位汉代画像砖中的农事图。
此图可以用来说明当时A.个体农户的生产劳作状态B.精耕细作农业的不断发展C.土地公有制下的集体劳作D.大地主田庄上的生产情形【答案】D【解析】试题分析：本题考查了中国古代的农业，由题干中的“汉代画像砖”和画像砖中集体劳作的场景可知应选D。
考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式·耕作方式的变化26.史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。
”此事反映了A. 重史传统影响君主个人行为B.宋代史官所撰史书全都真实可信C.史官与君主间存在尖锐矛盾D.宋太祖不愿史书记录其真实言行【答案】A考点：中国古代的政治制度·汉到元政治制度的演变27.明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。
2016年全国卷高考真题教育部考试中心解析（新课标全国Ⅰ卷·文综历史）本卷每小题4分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．（2016·全国Ⅰ卷˙24）孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。
对此合理的解释是(C)A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想C．儒学思想植根于久远的历史传统D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝【分析】本题旨在考查考生调动和运用知识，分析历史问题并得出结论的能力。
题干综合考生已有知识，如孔子创立儒学、汉代儒学独尊、儒家“五经”、《论语》记录孔子言论，在此基础上设立了一个有趣又含学理的问题，要求考生予以解释。
“五经”中《春秋》为孔子编撰，但《易经》、《尚书》远早于孔子出现，故应排除A项。
汉代董仲舒等对儒学有改造，有继承，有发展，并非背离，故可排除B项。
汉兴儒学，可知秦始皇焚书并未断绝儒学传统。
孔子以诗、书、礼、乐教育学生，阐述自己的思想，“述而不作”“厚古薄今”本也是儒学的传统，故正确答案为C。
25．（2016·全国Ⅰ卷˙25）图4为汉代画像砖中的农事图。
此图可以用来说明当时(D)图4A．个体农户的生产劳作状态 B．精耕细作农业的不断发展C．土地公有制下的集体劳作D．大地主田庄上的生产情形【分析】本题旨在考查考生运用所学知识进行推理与综合判断的能力。
汉代个体农户“五口之家”包括男女老少，男耕女织，显然与画面所显示的情形不合，故可排除 A；精耕细作在汉代以牛耕、铁制农具为主要特征，画面显然也不能反映，故可排除 B；土地公有制在汉代早已不存在，故可排除 C。
符合题意的答案只能是 D。
26．（2016·全国Ⅰ卷˙26）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。
”此事反映了A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信C．史官与君主间存在尖锐矛盾 D．宋太祖不愿史书记录其真实言行【分析】本题旨在设置新情境，以一段有关宋代的活泼材料，考查考生有效解读信息，正确理解所学知识，运用所学知识解决历史问题的能力。
2016年普通高等学校招生全国统一考试全国乙卷新课标全国Ⅰ(文综历史)24．(2016·课标全国Ⅰ，24)孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。
对此合理的解释是()A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想C．儒学思想植根于久远的历史传统D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝25．(2016·课标全国Ⅰ，25)下图为汉代画像砖中的农事图，此图可以用来说明当时()A．个体农户的生产劳作状态B．精耕细作农业的不断发展C．土地公有制下的集体劳作D．大地主田庄上的生产情形26．(2016·课标全国Ⅰ，26)史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。
”此事反映了()A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信C．史官与君主间存在尖锐矛盾D．宋太祖不愿史书记录其真实言行27．(2016·课标全国Ⅰ，27)明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。
明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。
这一变化有助于()A．扩大地方行政权力B．提高地方行政效率C．削弱六部的权限D．缓解中央与地方的对立28．(2016·课标全国Ⅰ，28)19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。
这种情况表明()A．中国关税主权开始丧失B．商品经济基本取代自然经济C．民众生活与世界市场联系日趋密切D．中国市场由被动开放转为主动开放29．(2016·课标全国Ⅰ，29)甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势，“毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎”。
他们做出上述判断的主要依据应是，中国()A．已完成对军队的西式改革B．集权制度有利于作战指挥C．近代化努力收到较大成效D．能获得更广泛的外部援助30．(2016·课标全国Ⅰ，30)1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载。
绝密★启封前注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷本卷共35小题。
每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24.孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，对此合理的解释是A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝【答案】C【解析】试题分析：本题考查了汉代儒学的相关内容。
五经是孔子儒学思想的基础，而《论语》是孔子的弟子和再传弟子所记录的孔子的言论，不是孔子编订，所以《论语》不在五经之中，故选C。
考点：中国传统主流思想的演变·汉代儒学·儒学成为正统思想25.图4为汉代画像砖中的农事图。
此图可以用来说明当时A.个体农户的生产劳作状态B.精耕细作农业的不断发展C.土地公有制下的集体劳作D.大地主田庄上的生产情形【答案】D考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式·耕作方式的变化26.史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。
”此事反映了A. 重史传统影响君主个人行为B.宋代史官所撰史书全都真实可信C.史官与君主间存在尖锐矛盾D.宋太祖不愿史书记录其真实言行【答案】A【解析】试题分析：本题考查了君主专制的相关内容。
由“偶有误失，史官必书之，我所以不乐也”可知，史官的记录在一定程度上影响了君主的言行，所以选A。
高考历史专题练习（四）古代中国经济考向一古代中国农业经济及其特点1．讲高考例1【2016年海南单科卷历史6】北魏时，贾思勰的《齐民要术》总结出一套个体农户农副兼营的精耕细作农业模式，反复强调农户不要过度扩大耕种面积，“宁可少好，不可多恶”。
这表明（）A．精耕细作的目的是追求农业收益的最大化B．精耕细作农业遏止了大土地所有制的发展C．个体农户为主体的耕作模式限制农业的进步D．人口与土地的尖锐矛盾导致耕作模式的转变例2【2016年江苏单科卷历史3】《无锡道中赋水车》咏颂：“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老农泣，唤取阿香推雷车。
”这里“水车”的使用（）A．开启农具自动化的先河B．提高了农田抗旱的能力C．标志着灌溉技术的成熟D．使农业摆脱自然的束缚2．讲典例【2016年全国新课标1卷文综历史25】图4为汉代画像砖中的农事图。
此图可以用来说明当时（）【例1】A．个体农户的生产劳作状态B．精耕细作农业的不断发展C．土地公有制下的集体劳作D．大地主田庄上的生产情形【趁热打铁】【2016年全国新课标2卷文综历史26】宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”，导致这种状况的重要因素是（）A．经济严重衰退B．土地政策调整C．坊市制度崩溃D．政府管理失控【例2】【2016年浙江卷文综历史17】在古代文学家笔下，大江之南的乡村社会，“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃……婚媾依时，闾阎安堵，妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦。
”该材料反映的农业经济状况是（）A．土地过度集中B．有田者无力可耕C．小农户个体经营D．地权与劳动者契合【趁热打铁】【2015年新课标Ⅰ卷文综24】《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。
战国时期农业收益的增加（）A．促进了个体小农经济的形成B．抑制了手工业和商业的发展C．导致畜力与铁制农具的使用D．阻碍了大土地所有制的成长3．讲易错【题目1】明朝人于慎行在《谷山笔麈》中记载：“华亭相（明朝内阁首辅徐阶）在位，多蓄织妇，岁计所积，与市为贾。
2016年10月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试题2016．10选择题部分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．制度设计关乎社会的发展与进步。
柳宗元论及秦汉史事与制度时，用“有叛人而无叛吏”，“有叛国而无叛郡”相评。
其所肯定的制度是A．分封制B．宗法制C．郡县制D．世官制2．下图信息，最能体现古代中国农业经济基本特点的是A．①② B．①③C．②③D．②④3．先秦时期，思想家孟子主张“得其民有道，得其心，斯得民矣”；思想家荀子主张“君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”。
他们的主张A．都属于春秋时期的同一思想流派B．都强调施政为民的积极性C．都否定了法在治国中的重要作用D．都被当时诸侯国国君采纳4．汉武帝时期的太学，只有几位经学博士和少量博士弟子。
此后，太学规模不断扩大，到东汉中期，太学生已经达到三万多人。
该现象反映了A．儒学地位上升B．私人讲学风气盛行C．官立学校出现D．地方教育系统建立5．唐代元稹《估客乐》诗云：“经游（营）天下遍，却到长安城。
城中东西市，闻客次第迎。
迎客兼说客，多财为势倾。
客心本明黠，闻语已心惊。
先问十常侍，次求百公卿。
侯家与主第，点缀无不精。
归来始安坐，富与王者勍（强）。
”下列对该诗的解读，不合理的是A．“长安城”有常设的商业区 B．商人交结长安权贵C．“估客”是财力雄厚的大商人D．商人政治地位提高6．心学集大成者王阳明认为，“真知即所以为行，不行不足谓之知”。
他所主张的是A．格物致知B．发明本心C．心外无物D．知行合一7．汉字的发展经历了漫长的历史过程，有一种字体把不同弧度的曲线和不同长度的直线巧妙地组合成一个装饰性强的字，字体略长，笔画圆匀，富于图案美。
该字体是A．甲骨文B．小篆C．隶书D．楷书8．清朝黄遵宪在《番客篇》中写道：“国初海禁严，立意比驱鳄。
借端累无辜，此事实大错。
”下列表述符合作者思想的是A．“海禁”政策始于清初B．“海禁”期间曾短暂实行对外开放C．“海禁”的目的是严禁外国商人到中国经商D．“海禁”扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性9．清光绪年间，有大臣上奏称：“棉布为中国自有之利，本无须取给于外洋，乃洋人以机器织成，幅宽盾（质）细，价廉而适于用，人皆便之，反弃土布而不用。
第Ⅰ卷 本卷共 12小题。每小题 4分，共 48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 12．古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德 自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是 ①儒家学派 ②墨家学派 ③斯多亚学派 ④智者学派 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
【答案】A
考点：古代中国的思想•百家争鸣•儒家思想主张；西方人文精神的起源与发展•人文主义精 神的起源•斯多亚学派 【名师点晴】本题以古代中外的思想对比为切入点，主要考查学生比较分析与归纳的能力、 知识运用与理解的能力。解答本题首先需要学生快速地理解题干中的要求，即古代中西思想 “也有相当接近的地方”，其次是理解后面相接近的大意，最后回顾所学知识，对儒家思想、 墨家思想、斯多亚学派、智者学派等思想主张进行回顾，获取正确答案即可。 13．《明太祖实录》有一段圣旨：“今天下已定，而民数未核实，其命户部籍天下户口，每 户给以户帖。”而中国第一历史档案馆藏明代户帖原件所录圣旨为：“说与户部官知道，如 今天下天平了也，止是户口不明白俚（哩）。教中书（省）置天下户口的勘合文簿、户帖， 你每（们）户部家出榜，去教那有司官将他所管的应有百姓，都教入官，附名字，写着他家 人口多少。写得真，着与那百姓一个户帖。”这说明 A．《实录》与《户帖》，都是第二手史料 B．官方原始记录与口述史料，需仔细 甄别使用 C．第一则材料是文献史料，更具有历史的实录感 D．第二则材料是实物史料，更能反映历史的原貌 【答案】D 【解析】 试题分析：材料中的“中国第一历史档案馆藏明代户帖原件所录圣旨”表明，其为实物史料， 属于第一手史料，且符合朱元璋的学识,更能反映历史的原貌，故 D项正确， A项错误；口 述史料辗转相传,更需要仔细甄别，官方的原始记录可以作为第一手史料使用，故 B项错误； “《明太祖实录》”不属于第一手史料，属于第二手史料，具有加工因素，仍需考究，故 C 项错误。答案选 D。 考点：史学研究•史料分析•第一手史料、第二手史料 【名师点晴】本题主要考查学生的基本历史素养，是课外知识，但是以明朝的相关史实为切 入点，解题的关键是对史料分类的准确认识，即第一手史料与第二手史料，第一手史料亦称 原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代(同一时期)留下来的材料，特别是当事 人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况，例如：实物史料，原始的图片、影 像史料，真实的口述史料，部分文献史料。第二手史料：是指距离那个时代较远的记录、转 述，或者后人的研究成果，间接反映了研究对象的情况，例如：文献史料，口述史料，部分 图片、影像史料。但两者的界限经常并不明确。第一手史料的史料价值较高，使用第二手史 料时需要更加小心谨慎。实物史料一般都是第一手史料，文献史料中第二手史料居多，而口 述史料辗转相传，更需要仔细甄别。 14．诗词歌赋既是历史文人墨客咏怀、记游、言志的文学表现形式，也往往蕴含着丰富的社 会历史内容。下列文句，与商业经济无直接关联的是 A．“九市开场，货别隧分”（《西都赋》） B．“贝锦斐成，濯色江波”（《蜀都赋》） C．“经游（营）天下遍，却到长安城”（《估客乐》） D．“苛峨大舶映云日，贾客千家万户室”（《广州歌》）
【答案】B考点：古代中国经济的基本结构与特点•古代商业的发展•古代商业经济的发展 【名师点晴】本题设问较为简单，但是要想准确解答本题，必须首先理解备选项古文节选的 含义，这也是解答本题的关键所在，文言文一直都是学生解答历史选择题的拦路虎，需要从 整体把握史料并与具体分析相结合，这样才能有效地解题。学生在解答本题的时候，要紧扣 题干中的关键信息“与商业经济无直接关联的是”，然后分析备选项即可。 15．定州在中国古代史上占有重要地位。下列关于定州的表述，正确的是 ①秦汉始置州 ②唐代私营绫织作坊兴起 ③宋代以制瓷业闻名天下 ④元代为中书 省辖地 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
考点：古代中国经济的基本结构与特点•古代手工业的进步•定州丝织业、制瓷业 【名师点晴】本题主要考查学生对教材中基础知识的准确识记及运用的能力，试题以定州为 切入点，分别从政治、经济两个方面考查古代中国的相关史实。试题难度不大，但是要以对 基础知识的准确识记为前提，解题时一方面需要学生明确州的设置时间、行省的管辖范围，这些均在教材中有明确叙述，另一方面要明确唐代与宋代定州的丝织业与制瓷业的相关史实， 两者都熟悉，解答本题就会得心应手。 16．中国古代中央集权的强化，往往通过采取弱化相权、完善监察体制、调整中央和地方关 系等手段来实现，在这一过程中政治架构的设计与职权的变更较为突出。下列选项中，在地 位和职权上大体相当的一组是 A．东周诸侯国与元行省 B．唐政事堂与宋中书门下 C．西汉州刺史与明监察御史 D．宋提点刑狱司与明通政司
【答案】B 【解析】 试题分析：解题时应紧扣“在地位和职权上大体相当”这一要求。东周诸侯国拥有军政经大 权，具有相对的独立性，元行省制是地方的行政制度，行省长官由朝廷任命，拥有经济、军 事大权，但行使权力时受到中央的节制，故 A项错误；唐政事堂是唐朝的最高权力机构，成 为一项重要的政治制度，宋中书门下亦指“政事堂”，南宋建炎三年（1129年），并中书省 与门下省为一省，称中书门下省，即宰相机构和官署，故 B项正确；西汉州刺史是监察地方 官和王侯的官员，而明朝的监察御史被称为“代天子巡狩”，大事奏裁，小事主断，官位虽 不高，但权势颇重，两者在权力与地位上差异很大，故 C项错误；宋提点刑狱司监督管理所 辖州府的司法审判事务，审核州府卷案，可以随时前往各州县检查刑狱，举劾在刑狱方面失 职的州府官员，而通政司是明清时收受、检查内外奏章和臣民申诉文书的中央机构，其长官 为通政使，其职能是开天下言路，两者在权力与地位上差异很大，故 D项错误。 考点：古代中国的政治制度•从汉至元政治制度的演变•刺史、监察御史、政事堂 【名师点晴】本题主要考查学生比较分析与归纳的能力，备选项中所给的古代的官职，均是 学生所熟悉的，解题时，一是要紧扣“在地位和职权大体相当”等要求，二是要对备选项进 行准确的分析归纳，明确刺史、政事堂、诸侯国、行省、监察御史、中书门下、宋提点刑狱 司与明通政司等官职的地位与权力，这就需要学生对教材基础有准确的识记，夯实的基础知 识是高考取胜的前提。 17．在古代史家笔下，大江之南的乡村社会，“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山， 艺则有圃……婚媾依时，闾阎安堵，妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦。”该材料 反映的农业经济状况是 A．土地过度集中 B．有田者无力可耕 C．小农户个体经营 D．地权与劳动者契合
【答案】C考点：古代中国经济的基本结构与特点•发达的古代农业•小农经济 【名师点晴】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息分析归纳的能力，解题的难点在于 题干中引文是文言文，对于此类型的选择题，我们可以从以下几个方面分析解答： 1.通过阅读题干，搞清楚材料情境的内容及相关的人物或事件，理解材料所述情境的历史时 代或历史现象，确定历史现象所涉及的历史背景。 2.据题干情境，关联相关历史现象或历史阶段特征，回忆所学的历史现象的本质及历史发展 规律进行思考。 3.在判断和关联历史知识的基础上，分析各备选项的内涵及其与题干情境的关系，运用历史 本质、历史发展规律的相关知识，进行判断和选择。 18．20世纪初，有学者认为，“张三李四是同时人。张三记了古典来做古文；李四又记了古 典，去读张三做的古文。我想：古典是古人的时事，要晓得那时的事，所以免不了翻着古典； 现在两位既然同时，何妨老实说出，一目了然”。该学者旨在 A．强调科学地看待读经问题 B．提倡使用白话文 C．纠正“文学革命”的形式主义偏向 D．既反对白话文也反对文言文
【答案】B
考点：近代中国的思想解放潮流•新文化运动 【名师点晴】本题主要考查学生阅读史料，通过历史现象获取历史本质的能力，解答此类型 选择题，不可以只注意历史现象，而忽视历史本质的分析归纳，这也是此类试题的难点所在。解答本题首先需要学生能够通过题干获取关键信息，如时间“20世纪初”，内容“一目了然” 等，其次联系时代背景，分析作者的本质意图。这类试题在近几年高考选择题中所占比重很 大，平时复习备考时要加强对历史基本理论的复习，特别是加强对考生的解题能力的训练， 一定要掌握表明、反映类试题的解法。本题考查的是“现象和本质”的逻辑思维，题目给出 的是现象，我们找本质即可。 19．新中国成立时，世界已进入核时代。曾长期领导核科学事业的聂荣臻元帅回忆道：“我 们国家很大，不可能靠购买武器来支撑国防……唯一的出路只有尽可能吸取国外先进成果， 走自己研制的道路。”中国跨入原子能时代开始于 A．20世纪 40年代 B．20世纪 50年代 C．20世纪 60年代 D．20世纪 70年代
【答案】B 【解析】 试题分析：解题时紧扣“中国跨入原子能时代开始于”，联系已学知识可知，1956年 5月， 在苏联的援助下，重水反应堆和回旋加速器在北京近郊动工。反应堆是实现大规模可控核裂 变链式反应的装置，是一种向人类提供核能的装置。 加速器是用人工方法产生高能量的粒 子，并用它来击破原子核的设备。它是研究原子核内部复杂结构的最重要工具。1958年 9 月 27日，我国第一座试验性原子反应堆和回旋加速器正式提交生产。原子反应堆和回旋加 速器的建成，标志着我国已经跨进了原子能时代，据此分析可知，B项符合题意，故选 B。 考点：现代中国的科技、教育与文学艺术•建国以来的重大科技成就•原子能技术 【名师点晴】本题主要考查学生准确识记的能力，试题难度不大，较为重视基础知识，这也 是本套试题的最大特点，也说明了高考必须要有夯实的基础为依托，因此在复习应考的时候， 一方面要注重对基础知识的准确理解与认识，二是构建知识体系，对此进行深入的分析与归 纳，不留死角。 20．下表所示为 1838年英国工业重镇利兹市各行业工种收入状况。据此可以得出的结论是 收入状况 工种数 典型工种例举 最高 9 机械安装工、枪炮制造工、铸铜工、机修工、铁模工 居中 16 印刷工、铁匠、石匠、初纺工、羊毛分类工、染匠 最低 6 裁缝、泥水匠、鞋匠、梳毛工、手织工
①工业革命促进人口职业结构的变动 ②大机器生产使工人出现了新的分化 ③“蒸汽”的力量催生出新的技术行业 ④自由主义经济思想影响了劳动力自由流动和选择
