1、开篇的话(新) 中国近现代史 教学课件

• 10、[美]周策纵：《五四运动：现代中国的思想 革命》，江苏人民出版社1996年版。
• 11、罗志田：《国家与学术：清季民初关于“国 学”的思想论争》，三联书店2003年版
• 12、汪荣祖：《走向世界的挫折——郭嵩焘与道咸同光 时代》，岳麓书社2000年版
• 13、张玉法：《民国初年的政党》,岳麓书社2004年版
• 如何理解？ • “前一任务是为后一任务扫除障碍，创
造必要的前提”。
• 后一个任务是什么？ • 根本目的。 • 实现现代化。（放在世界历史发展的大
背景下来认识）
中国近现代历史的主线
• 一代代仁人志士和人民群众为救亡图存而英勇奋 斗、艰苦探索的历史 ；
• 全国各族人民在党的领导下，经过艰苦的新民主 主义革命斗争，赢得民族独立和人民解放的历史 ；
• 中华民族与帝国主义的矛盾、封建主义和 人民大众之间的矛盾。这两对主要矛盾贯 穿着中国封建社会的始终，并对中国近代 社会的发展变化起着决定性的作用。
• 第四，中国社会主要任务的变化。 • 反对封建主义和帝国主义，谋求民族独立、
人民解放，实现国家富强、人民富裕。
• 注意：两大主要任务的关系
本次授课到此结束
• （一）鸦片战争前的中国 • 政治结构 ：中央集权君主专制体制
• 巩固了封建统治，维护了多民族国家的统一，在 中华文明数千年绵延不绝的政治保障，但在很大 程度上也抑制了中国封建社会的生机和活力。
• 经济结构 ：封建地主土地所有制 • 社会结构 ：族权和政权相结合的宗法等级
制度
• 文化思想体系 ：儒家思想 • 对外关系 ：闭关锁国
应断西遗 知柱来址 挨颓恶今 打垣盗存 因铭狂处 衰耻掳处 落辱掠残 ，，，， 国励东凄 富精土零 兵图明更 强治珠著 社换毁几 稷新恨分 安天添寒 。。。。

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2、分期
中国近代史 半殖民地半封建社会） （半殖民地半封建社会）
1840 1919 1949
中国现代史 至今
1956
旧民主主 义革命
4
新民主主 义革命
新民主主 义社会
社会主义 社会
（二）教材结构
上编（1840—1919 1919） 1、上编（1840 1919）
●鸦片战争 ●第二次鸦片战争 中国沦为半殖民地 ●中法战争 半封建社会 ●中日甲午战争 ●八国联军侵华战争 地主阶级、 地主阶级、农民 阶级、 阶级、资产阶级 救亡图存的探索 和失败
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课堂讨论题
资本—帝国主义对近代中国的挑战 帝国主义对近代中国的挑战。 1、资本 帝国主义对近代中国的挑战。 近代中国最基本的国情。 2、近代中国最基本的国情。 鸦片战争以来， 3、鸦片战争以来，中国的志士仁人对国家 出路的探索。 出路的探索。 4、中国的先进分子选择马克思主义的必然 性。 5、中国共产党对中国革命道路的探索 。 中国共产党领导地位确立的历史必然性。 6、中国共产党领导地位确立的历史必然性。 中国选择社会主义道路的历史必然性。 7、中国选择社会主义道路的历史必然性。 分析二十世纪中国三次历史性巨变。 8、分析二十世纪中国三次历史性巨变。
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（三）联系现实
只有联系现实， 只有联系现实，把昨天和今天的中国 联系起来，才能认识“三个选择” 联系起来，才能认识“三个选择”的 必然性和必要性， 必然性和必要性，正确 认识中国处于社会主 义初级阶段的实际， 义初级阶段的实际， 提高认识和分析问题 的能力。 的能力。
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（四）联系个人的思想实际 只有联系个人的思 想实际， 想实际，才能真正 起到思想政治教育 的目的，树立正确 的目的， 的世界观、 的世界观、人生观 和价值观。 和价值观。

中国近现代史
一段极其丰富多彩的历史，充满了英雄和传奇，也有坎坷和起伏，正如这段 跨越了上百年的历史一样。
时代背景
清朝灭亡
满清政权逐渐衰落，1911年爆发 华族人民领导下的辛亥革命，结 束了中国的封建君主专制制度。
外滩悲歌
1930年代的外滩是满是欺压、剥 削与贫富差距的象征。而同时期 的远东地区局势的恶化，则使当 时的国际秩序深陷泥潭。
阶级斗争是建国初期影响最大的政治运动，是毛泽东为巩固自己的地位而发动的，对中国社会造成了极大的破 坏。
改革开放
1
四个现代化建设
1978年建国后，中国在这一时期开始创
深圳特区
2
造整个社会的现代化，并提出了“四个现 代化”的总体战略。
开创了中国改Байду номын сангаас开放成功的先河，滚滚
发展已趋成熟成熟，现已形成举世瞩目
民族抗战
九一八事变和二二八事件最终鼓 舞了中华民族的爱国热情，最终 带来了全面抗日战争。
建国初期
中华人民共和国的成立
1949年中华人民共和国的诞生，改变了中华民族数千年的封建专制。
第一次五年计划
1953年——1957年，中国新政府实施第一个五年计划。实现了工业部门的重大进步与农业、轻工业的发展。
阶级斗争
的现代化大都市。
3
三农问题
中国仍有大量人口来自农村，而且许多 人的收入低下。在改革开放的时期，中 国政府开始思考和解决产业和农民问题。
现代化建设与发展
中国特色社会主义道路
“伟大的跃进”曾引发极大的社会 动荡，逐步雏形出现的中国特色 社会主义道路，使中国焕发出了 新的生机。
超大规模城市化
中国的城市化是现代化的体现。 近年来，中国城市化程度不断提 高，城市化进程也趋向规模化、 集中化和服务化。

中国近现代史纲要教案·开篇的话（天津师大）[中国近现代史纲要教案·开篇的话（天津师大）]开篇的话教学目标：使学生明确本课程学习内容、目标、意义，掌握学习方法，中国近现代史纲要教案·开篇的话（天津师大）。

教学重点：1.学习目标：两个了解、三个选择；2.学习方法教学方式：讲授、讨论课时：1课时一、课程介绍（一）1840年以来的历史分期中国近代史：鸦片战争爆发(1840)——中华人民共和国成立（1949）中国现代史：中华人民共和国成立（1949）——今（二）课程教学内容引导学生看目录，介绍本书结构（三）课程教学目标主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路”。

二、学习意义首先请同学思考、讨论：我们为什么要在大学阶段学习中国近现代史纲要？在讨论基础上，讲三点：1.学习本课程有助于青年学生把握中国近现代历史发展的规律盛唐时期的历史学家刘知几说：“史之为用，其利实博，乃生人之急务，为国家之要道。

”晚清的思想家龚自珍说：“灭人之国，必先去其史。

”毛泽东：“我们要看前途，一定要看历史。

”邓小平：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。

”江泽民：“一个民族如果忘记了自己的历史，就不可能深刻地了解现在和正确地走向未来。

”胡锦涛：“历史是一面映照现实的明镜，也是一本最富哲理的教科书。

”2.为社会主义现代化建设培养“四有”新人的需要3.同各种政治势力争夺青少年，确保社会主义现代化目标得以实现的需要请同学看美国中央情报局的“十条诫令”，同时进一步思考为什么要学好本课程？苏东剧变后，美国政府加紧展开旨在促使中同也像苏联解体那样的一场意识形态战争。

美国中央情报局有极为机密的行事手册，其中关于对付中国的部分最初撰写于1951年，后经多次修改，至今共有10项．内部代号为：“十条诫令”。