让儿童自己用思想绘画

教学篇誗方法展示用绘画发现生活之美———论学前儿童绘画教学的路径谢晖（渭源县职业中等专业学校，甘肃定西）绘画是一种艺术表现形式，是内心认知和审美思想的体现。

在人类成长和发展进程中，绘画给予人类别样的生活体验，让我们体会到“美”的创造过程。

随着教育活动的不断发展，绘画教学成为不可缺少的培养儿童审美能力的活动。

而学前阶段是儿童审美思想的启蒙阶段，这个阶段开展审美教育能够很好地帮助他们构筑基础的价值观念和美学素养，因此，利用绘画引导儿童就成为主流模式。

一、学前儿童绘画教学的重要意义儿童是天真活跃的，他们的思想没有受到过多的束缚和禁锢，想象力最为丰富、视野最为独特，能够发现生活中最本真的美。

所以，儿童在绘画过程中往往会表现出夸张的元素，在立足生活的前提下进行毫无束缚的想象与创作。

结合这样的特点，儿童就需要有人能够呵护他们的灵感，引导他们完成更加纯真的创作，实现美的创造。

因此，在学前开展儿童绘画教学具有十分重要的意义。

首先，绘画教学能开启幼儿智力，激活想象力与创造力。

绘画是一种独特的艺术，这种艺术有别于文字，更不同于语言，它的独特形式给予儿童全面的感官刺激，能够让他们在绚烂多彩的画面构造中深入思考，继而启迪他们的智力，让幼儿更好地发挥想象，实现创造力的提升。

然后，绘画教学能重塑幼儿认知，培养思维能力与审美力。

绘画能够表现情感和思想，展示生活和自然，是幼儿认知世界的另一种渠道和方式。

绘画教学能够让幼儿从全新的角度去理解和认知世界，从现实到虚拟、从真实到想象，锻炼幼儿的思维，使画面更具内涵和思想，实现幼儿审美能力的进阶。

二、学前儿童绘画教学路径学前儿童教育是以儿童身心健康发展为目标的，而优秀的审美能力与创造能力是幼儿身心健康发展的关键。

而绘画又是学前儿童最喜爱的形式之一，绘画能激发儿童更多的乐趣，所以，利用学前儿童绘画教学提升幼儿的审美能力是最有效的途径之一。

教师需要探索学前儿童的特点，创新绘画教学之路，引导儿童立足绘画，品味生活，发现生活之美。

美术绘画对儿童开发右脑有什么作用
美术绘画对儿童右脑的开发有着重要的作用，它有助于儿童实现整体
智力发展，从而帮助他们建立终身学习的习惯，激发他们的自我表达能力，并且能够通过右脑来提升他们的绘画能力。

本文主要介绍美术绘画对儿童
右脑开发的作用，以及其扮演的重要作用。

首先，美术绘画能够丰富儿童的想象力和创造力。

绘画为儿童打开了
一扇想象的窗口，可以让他们发挥自己的想象力和创造力，从而使他们更
好地发掘自身潜能。

由于右脑是想象和创造力的主要部位，所以绘画可以
增强右脑的功能，有助于儿童发展右脑的能力。

其次，美术绘画有助于儿童提高空间意识能力。

空间意识是指一个人
的能力来理解和描绘出一个物体的位置、方向、体积和大小等。

在画画时，儿童需要一定的空间意识能力，来把握作品的构图和装饰，因此绘画可以
帮助儿童练习空间意识能力，提升他们的右脑的功能。

再次，美术绘画能够激发儿童的艺术修养和表达能力。

通过绘画，儿
童可以把自己的想法、感受和情绪，以及对世界的理解都表达出来，这样
就有助于他们发展艺术修养和表达能力。

而这种表达能力又是右脑的主要
部分，因此美术绘画也可以激发儿童发展右脑的能力。

幼儿园儿童绘画教学计划一、概述儿童绘画是幼儿园教学中至关重要的一环，通过绘画教学，可以培养儿童的艺术素养、审美能力，激发他们的想象力和创造力，促进他们的全面发展。

制定一份科学、系统的幼儿园绘画教学计划显得尤为重要。

二、教学目标1. 培养儿童的绘画兴趣，让他们愉快地参与绘画活动；2. 发展儿童的观察力、想象力和创造力；3. 帮助儿童掌握绘画的基本技能，如线条、色彩、造型等；4. 培养儿童的美术表达能力，让他们能够通过绘画表达自己的情感和思想；5. 促进儿童在绘画中体验快乐，增强自信心。

三、教学内容和方法1. 教学内容（1）基本绘画技能通过教授线条、色彩、造型等基本技能，让儿童掌握绘画的基本要领。

（2）观察力训练通过观察自然界和日常生活中的事物，培养儿童的观察力，让他们能够用艺术的眼光观察世界。

（3）想象力和创造力培养通过启发性的题材和引导性的问题，激发儿童的想象力和创造力，让他们能够创作出富有个性的作品。

2. 教学方法（1）示范教学教师可以通过示范的方式向儿童展示绘画技巧和方法，让他们在观摩中学习。

（2）互动教学在绘画教学中，教师要注重与儿童的互动，鼓励他们发表自己的看法，引导他们参与讨论。

（3）师生合作教师要与儿童建立良好的关系，让他们能够有一个放心、自由的绘画环境。

四、教学过程1. 绘画准备在开始绘画活动之前，教师要进行相关的准备工作，包括准备绘画工具、材料，规划教学内容和方法。

2. 绘画示范教师通过示范的方式向儿童展示绘画作品的创作过程和技巧，让他们能够在观摩中学习。

3. 绘画指导在儿童进行绘画活动时，教师要给予适当的指导和帮助，引导他们克服困难，完成作品。

4. 绘画共享在绘画活动结束后，教师要组织儿童进行作品展示和共享，让他们互相欣赏、交流，增强学习成果的感受。

五、教学评价在绘画教学中，教师要对儿童的绘画作品进行评价，注重发现、表扬他们的优点，让他们在获得肯定的也意识到自己还存在着哪些不足，从而不断地完善和提高。

幼儿绘画的特点范文幼儿绘画是指3-6岁儿童通过色彩、线条和形状表达思想和感受的艺术创作活动。

幼儿绘画具有以下几个特点：一、直观的表达方式：幼儿绘画是儿童通过绘画来表达自己的思想和感受。

由于幼儿的语言能力尚未完全发展，他们常常使用绘画来表达内心情感。

幼儿通过对颜色、线条和形状的运用来传达自己的意义，这种方式能够直观地反映他们的情感和感受。

二、天真纯真的表现风格：幼儿绘画的表现风格通常是天真纯真的。

儿童绘画作品中常常充满着想象力和无限的创意，他们通常不受限于现实世界的规则和约束，所以画面中充满了活力和奇思妙想。

三、图像和符号的运用：幼儿还未具备成人所具备的绘画技巧和审美能力，他们通常使用简单的图像和符号来表现自己的意思。

例如，一个圆形可以代表太阳，一条弯曲的线可以代表鸟儿，这些简单的线条和符号组合起来，能够让观者明白儿童的绘画意图。

四、情感和故事性的表现：幼儿绘画作品通常充满了情感和故事性。

他们常常通过绘画来表达自己的喜怒哀乐，将自己经历的事情、听到的故事以及想象中的场景绘画出来。

这些作品反映了儿童内心世界的丰富性和多样性。

五、绘画过程的重要性：对于幼儿来说，绘画的过程比作品本身更重要。

他们通常更加注重在绘画过程中的的娱乐和享受。

他们会享受与颜料、纸张和画笔之间的互动，享受运用自己的双手创造出美丽的图案的过程。

六、个体差异的体现：每个儿童的绘画作品都是独特的，反映了他们的个体差异。

每个儿童都有自己独特的表现风格和创造能力，通过绘画作品可以窥视到儿童个性和才能的发展。

这也是幼儿绘画的魅力所在。

综上所述，幼儿绘画具有直观表达方式、天真纯真的表现风格、图像和符号的运用、情感和故事性的表现、绘画过程的重要性以及个体差异的体现等特点。

这些特点反映了儿童艺术创造的独特魅力和美丽。

丰子恺对孩子的教育丰子恺是中国现代著名的画家、文化评论家和儿童文学作家，他对孩子的教育有着独特的见解和方法。

丰子恺认为，孩子的教育应该注重培养他们的独立思考能力、创造力和人文精神。

下面我将从他的绘画教育、书信教育和儿童文学等方面，详细介绍丰子恺对孩子的教育。

首先，丰子恺通过绘画教育培养孩子的创造力和艺术素养。

他认为绘画是一种表达情感和思想的艺术形式，可以培养孩子的想象力和创造力。

在他的绘画教育中，他鼓励孩子们用自己的方式去描绘世界，不拘泥于传统的绘画规则和形式。

他还提倡让孩子们观察真实的事物，并将其表现在画布上，通过绘画来传递自己的感受和思考。

丰子恺相信，通过绘画的训练，孩子们可以更好地发展他们的想象力，培养他们的创造力。

其次，丰子恺通过书信教育与孩子们建立起密切的联系。

他经常写信给孩子们，与他们分享自己的思考和生活经验。

在他的信中，他鼓励孩子们勇于表达自己的想法，培养他们独立思考的能力。

他经常提到对生活和社会问题的看法，引导孩子们对这些问题进行思考和讨论。

通过与丰子恺的书信交流，孩子们可以接触到更广阔的文化领域，了解不同的思想和观点，拓宽他们的眼界和见识。

再次，丰子恺的儿童文学作品对孩子的教育起到了积极的影响。

他的儿童文学作品以幽默风趣的笔调和生动的插图为特点，深受孩子们喜爱。

他的作品中常常融入了对现实生活的思考和对社会问题的关注。

他通过故事中的人物和情节，向孩子们传递了对勇气、友爱、努力等价值观的培养。

他的作品不仅给孩子们带来乐趣，更能启发他们对生活和人性的深入思考。

总体而言，丰子恺对孩子的教育非常注重培养他们的独立思考能力、创造力和人文精神。

他通过绘画教育、书信教育和儿童文学等多种方式将自己的思想和价值观传递给孩子们。

这些教育方法不仅培养了孩子们的艺术修养和文化素养，还培养了他们的创造力和思考能力。

丰子恺的教育理念在今天仍然有着重要的指导意义，值得我们深入思考和借鉴。

通过丰子恺的教育示范，我们可以明白孩子的教育追求的不仅仅是知识的灌输，更是对他们全面素质的培养。

儿童画对孩子成长的作用儿童自己就是儿童画大师！儿童画是儿童内心真实的写照。

涂涂、画画、看看、说说、想想、玩玩是每个孩子的天性。

“儿童画”是幼儿的一种特殊语言。

它是幼儿表现内心世界的一种裁体，开展儿童绘画对培养儿童的知识能力，提高观察能力，发挥创作能力，净化心灵有很好的帮助和启发，所以开展儿童绘画对培养综合素质，具有一定的意义。

一、绘画可以；争化儿童心灵绘画是一种复杂的精神活动，是儿童最直接的，最自由的，最便捷的情绪表达方式。

他们通过绘画，可以充分表达自己的内心情感和对外部世界的感受。

儿童通过自己的亲身体验以敏锐的观察力，丰富的想像力，把见到的有趣的事、人物、动物、环境、大自然用手中的画笔，以不同的绘画内容，如：漫画、人物画、山水画、静物、科幻画等表达自己的内心世界。

儿童画画儿本身是玩，是游戏、是发泄、是平衡心理，是自我调节、是儿童比较高级的复杂情感动机的展现，通过这些展现。

让孩子们在大自然中感受自然美，在社会中感受人造物美。

通过观察让孩子获取丰富的知识和创作灵感，成为牛活的主人，从而使孩子受到情感和艺术的教育，达到培养孩子高尚的情操，完美的人格，健康的生活情趣。

如杨辉小朋友画的两幅画。

第一幅画的是一个小朋友在玩电子游戏，墙上的钟表正指晚上12点，地上扔着书包，书包露出考试卷，卷纸上二批写个“0”；第二幅画的是一群小朋友围坐手握红缨枪的老爷爷在训：革命故事的情景。

小作者绘画的表现，揭示了某小朋友不爱学习，迷沉于电子游戏不良习惯，也表达要求小朋友们远离电子游戏的必要性。

通过绘画要求从自我做起，从身边的事做起，决心告别不良恶习，弘扬优良革命传统的良好风气。

一幅画，往往会让孩子们在满意和高兴中识别真、善、美或假、恶、丑。

孩子们通过画画儿，能从中受到启发和教育，使他们在思想感情上得到净化，在道德行为上得到规范。

从而促进孩子们的身心健康和谐的发展。

二、习绘画，提高儿童的观察能力我们的绘画都是通过对事物的观察而表达出来的，只有通过观察才会分析比较出物体的区别和差异。

综合材料绘画教育对儿童的作用综合材料绘画教育对儿童的作用是不可忽视的。

通过绘画让儿童学习表达自己的情感和思想，锻炼观察力和想象力，培养创意和美感。

第一，绘画可以帮助儿童表达自己的情感和思想。

儿童的情感和思想往往比较丰富，但是由于年龄和语言能力的限制，他们有时很难用言语表达出来。

绘画可以提供一个儿童自由表达的平台，让他们随意画出自己的想法和感受，从而释放内心的情感。

第二，绘画可以锻炼儿童的观察力和想象力。

绘画需要观察和感知形式、色彩、光影等元素，同时还需要想象和创造出新的形象和场景。

这对于儿童的认知和智力发展都有重要的帮助。

第三，绘画可以培养儿童的创意和美感。

创意是一种重要的能力，它是解决问题的关键。

绘画可以帮助儿童开发创意，通过设想和执行自己的构思，追求美好的形式和色彩。

这对于儿童的审美能力和艺术修养都有很大的帮助。

综合材料绘画教育是指在教学过程中，让儿童使用各种材料进行创作和表达。

这里的材料可以包括颜料、纸张、陶瓷等，让儿童更加全面地学习绘画技能和理论知识。

同时，综合材料绘画教育也更具有趣味性和实践性，更能吸引儿童的兴趣和注意力。

在综合材料绘画教育中，儿童可以运用各种材料和工具进行创作，这可以激发他们的好奇心和创意。

同时，这也可以让儿童体验不同材料的特性，了解各种材料的潜力和限制，培养他们的观察力和分析能力。

综合材料绘画教育还可以促进儿童的团队合作和社交交流。

在绘画班级中，儿童可以与其他孩子分享自己的创意和作品，互相借鉴和学习。

这有助于儿童建立合作意识和相互支持的社交关系。

综合材料绘画教育对儿童的作用一、提升儿童的认知能力综合材料绘画是一种探索性的活动，儿童在创作过程中会接触、感知和认识不同的材料。

通过观察、摸索、比较，他们能够学习到各种材料的特性和用途，并激发他们的好奇心和探索欲。

在进行综合材料绘画时，儿童需要运用不同材料进行组合和搭配，这对他们的空间想象力和手眼协调能力提出了挑战。

在这个过程中，儿童需要不断思考、试验和调整，从而提高了他们的问题解决能力和创造力。

二、培养儿童的创造力综合材料绘画是一种自由、开放的艺术形式，它鼓励儿童大胆尝试、自由发挥，不受限于传统的绘画规范。

在创作过程中，儿童可以自由地选择和运用各种材料，从而激发他们的创造力和想象力。

在这个过程中，儿童可以充分表达自己的情感和想法，培养他们独立思考和独立创作的能力。

三、促进儿童的情感表达通过综合材料绘画，儿童可以通过各种材料和色彩表达自己的情感和情绪。

在进行绘画创作时，儿童可以选择不同的材料和颜色来表达自己的内心世界，这对培养儿童的情感表达能力和情感管理能力具有积极的促进作用。

在这个过程中，儿童可以学会用艺术来理解和表达自己的情感，从而促进他们的心理健康和情感发展。

四、促进儿童的社交交往综合材料绘画是一种集体性的活动，儿童在进行绘画创作时可以与同伴进行交流与合作。

在这个过程中，他们可以分享自己的创意和想法，互相学习借鉴，共同完成一幅作品。

通过与同伴的交流与合作，儿童可以培养团队合作意识和社交交往能力，增强彼此间的友谊和情感交流。

综合材料绘画教育对儿童的作用是多方面的。

它不仅可以提升儿童的认知能力和创造力，还可以促进儿童的情感表达和社交交往，为他们的全面发展提供了丰富的艺术体验和成长空间。

我们应该重视综合材料绘画教育，为儿童提供更多参与和体验的机会，让他们在绘画创作中感受到快乐和成长。

儿童绘画简介概述儿童绘画是指儿童使用色彩和线条表达自己感受和创造的艺术形式。

绘画是一种广泛应用于儿童教育和发展的方式，通过绘画，儿童可以表达自己的想法、情感和观察力。

儿童绘画不仅仅是一种娱乐活动，还是帮助儿童发展创造力、想象力和自我表达能力的重要工具。

儿童绘画的益处1.提高创造力和想象力儿童绘画鼓励儿童展示他们独特的创造力和想象力。

在绘画过程中，儿童可以无拘无束地表达他们的思维和想象，通过描绘自己的世界和想法，创造出属于他们自己的独特艺术作品。

2.增强观察力和表达能力绘画是儿童观察事物和表达他们所看到的世界的重要方式。

通过绘画，儿童可以练习观察事物的细节并将其表达出来。

这不仅有助于提高他们的观察力，还培养了他们的表达能力。

儿童可以通过绘画来表达自己的情感和想法，无需依赖语言。

3.培养专注力和耐心绘画对儿童的专注力和耐心是一种很好的锻炼。

绘画需要儿童花费一定的时间来观察、计划和绘制。

在这个过程中，儿童需要保持专注，并且耐心地完成整个作品。

这种练习可以帮助儿童发展长时间专注的能力，并锻炼他们的耐心。

4.增强审美能力和艺术欣赏通过绘画，儿童可以接触到各种不同的艺术作品和风格，从而培养他们的艺术欣赏能力。

儿童可以学会欣赏不同的绘画风格、色彩运用和构图技巧，从而提高自己的审美能力。

这对于培养儿童对美的敏感度非常重要。

儿童绘画的种类1.自由绘画自由绘画是指儿童在没有任何限制的情况下，自由地绘画他们想象中的事物。

这种绘画方式鼓励儿童发挥创造力，自由表达自己的思维和感受。

2.按照模板绘画在按照模板绘画的方式中，儿童会根据一个给定的模板进行绘画。

这种方式适用于培养儿童的观察力和手眼协调能力。

模板可以是动物、植物、人物等题材。

3.色彩填充绘画色彩填充绘画是指儿童在给定的线条图案中填充色彩。

这种绘画方式可以培养儿童对色彩的认知和运用能力，并提高他们的绘画技巧。

4.手工绘画手工绘画是指儿童使用不同的材料和工具进行绘画创作。

学前儿童美术教育内容包括学前儿童美术教育内容包括：一、培养创造力学前儿童美术教育的内容之一是培养创造力。

通过绘画、手工制作等形式，让儿童自由表达自己的想法和感受，激发他们的创造力和想象力。

教师可以提供一些启发性的题材和材料，引导孩子们进行创作，鼓励他们尝试新的表现方式和创意。

二、培养审美能力美术教育还应该培养学前儿童的审美能力。

通过观察和欣赏经典的艺术作品，引导儿童欣赏美的感觉，并培养他们对颜色、形状、线条等艺术元素的敏感性和理解力。

同时，教师还可以引导儿童分析和评价作品，培养他们的艺术鉴赏力。

三、发展绘画技巧学前儿童美术教育的内容还包括发展绘画技巧。

通过教授基本的绘画技法和技巧，如线条的运用、色彩的运用等，帮助儿童掌握绘画的基本技能。

教师可以通过示范和练习，引导儿童逐步提高绘画水平，让他们能够用画笔表达自己的想法和感受。

四、培养艺术表达能力学前儿童美术教育的内容还包括培养艺术表达能力。

通过让儿童参与绘画、手工制作、剪纸等活动，让他们通过艺术表达自己的情感和思想。

教师可以引导儿童选择适合自己的表达方式，鼓励他们用艺术作品表达自己的内心世界。

五、培养合作意识学前儿童美术教育的内容还包括培养合作意识。

通过让儿童参与集体绘画、合作制作等活动，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

教师可以组织儿童合作完成一幅大型绘画作品或手工制作作品，让他们体验到合作的乐趣和成就感。

六、培养艺术修养学前儿童美术教育的内容还包括培养艺术修养。

通过学习艺术史、了解艺术家的作品和生平，让儿童了解艺术的发展历程和不同的艺术形式。

教师可以引导儿童欣赏和模仿经典的艺术作品，培养他们对艺术的热爱和追求。

七、培养终身学习能力学前儿童美术教育的内容还包括培养终身学习能力。

通过培养儿童对美术的兴趣和热爱，让他们在学前阶段就养成良好的学习习惯和自主学习能力。

教师可以引导儿童主动参与美术活动，鼓励他们自主探索和学习，培养他们的自学能力和终身学习的意识。