人教版初中美术七下第四单元第1课：广而告之 教案设计
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第四单元校园艺术节
第1课广而告之
课型：设计、应用课
一、教学目标
知识与技能:欣赏各种海报，了解海报的种类和特点，掌握设计方法。
过程与方法:通过观察生活中的招贴广告，分析招贴的构成要素,指导学生为学校艺术节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。
情感态度与价值观:结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重难点
教学重点：本课教学内容涉及设计、应用学习领域。
主要是让学生更多地接触实际事物和具体环境，发展学生的想象能力。
教学难点：教材为学生提供了很多别具匠心的作品，学生可从中认识到招贴画的重要性，体现招贴画的表现形式及艺术魅力；难点是要能通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥招贴画的宣传作用。
三、课前准备
教具准备：海报数张。
学生准备：设计海报应用的图片、影视资料。
设计海报用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现在的图片素材，彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。
四、教学过程
1、看一看（展示招贴画）
在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？说说给你留下什么印象和感受？
招贴画又名海报或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所。
它是一种平面张贴形式的宣传广告。
好看，一目了然。
了解信息，留下深刻的印象。
2、看课本26--28页回答下列问题：
（1）招贴的类型有哪些？
政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类。
（2）招贴的表现方法有哪些？
绘画------水粉、水彩、麦克笔
摄影、剪切拼贴或电脑制作
（3）招贴的构成要素是什么？
要素分析，思维扩展，展示图片，引导学生观察，并找出招贴构成中的主标题、说明文字、图片以及广告词，小组讨论并回答。
（4）招贴画的特点：
概括有力的图形------一个好的招贴通常图文并茂，图片的选择一定要与“主标题”所表达的内容相关，能让人产生强烈的震憾，过目不忘。
鲜明的色彩------适合主题创意，有个性，引入注目，能给人一种强烈的视觉效果，紧紧抓住了观赏者的视线。
富有号召力的文字------主标题是招贴所传达的主要信息，传达的内容应该简洁有力，第一眼就能吸引人们的目光。
说明文字应该言简意赅，字号不易过大，注意在版面中整提把握主次关系，能让人仔细品味其中的内涵，起到宣传鼓动的目的。
构思奇特的创意------无需过多的视觉符号，却能给人无限的暇想空间。
小结：既然我们掌握了这么多有关海报的知识，同学们想不想设计一幅海报？那怎样设计一幅海报呢？
三、海报的设计思路
（1）构思立意-------创意是招贴设计的灵魂
（2）设计底稿-------根据主题需要，设计与主题相关联的图案以及文字，用铅笔设计底稿。
（3）修改设色-------反复推敲，直到立意、构图满意为止。
然后进行色彩的设计，应根据主题、内容而定，运用所学色彩的知识，或冷暖色、或对比色等。
（4）定稿涂色-------最后仔细将颜色涂上，或用剪贴的办法，注意色彩的搭配，力求色彩明快。
并要整体观察，修改定稿。
（5）绘制完成
小结：为什么会对招贴画的图形、色彩和文字提出这样的要求呢？（概括有力的图形，能让人产生强烈的震憾，过目不忘。
鲜明的色彩能给人一种强烈的视觉效果，紧紧抓住了观赏者的视线。
富有号召力的文字，能让人仔细品味其中的内涵，起到宣传鼓动的目的。
）
四、我们学校的艺术节将要到了，为了渲染节日气氛，把这一信息传递出去，同学们应发挥自己的想象力和创造力，亲自动手，为我们的校园艺术节绘制一幅精美海报。
作业要求：
（1）传达主题明确，字体醒目
（2）构思要新颖，构图要简洁
（3）造型简练，形式感强
（4）色彩要单纯明亮
（5）标明活动时间、地点或主办单位
五、展评学生作品：
（1）请学生把自己小组作品上台展示，并讲解自己作品的内容，含义及设计方案。
（2）让学生评选出最佳作品作为本届校园艺术节的海报宣传画，请学生说出评选的观点原因。
六、板书设计。
