部编本人教版小学六年级语文上册第三单元第9课《竹节人》课后作业及答案
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部编本人教版小学六年级语文上册第三单元第9课
《竹节人》课后作业及答案
一、看拼音，写字词。
还有同学bié chū xīn cái（ ），想jì gāo yī chóu
（ ），给竹节人粘上一个橡皮擦diāo chéng （ ）
的脑袋，做一套纸盔甲，可是中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑
袋连盔甲被它自己手里的大刀kē fēi（ ）了。那主人便可惜得直
duò（ ）脚，jǔ sàng（ ）地pā（ ）在书桌上，不说话了。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒．（zǎn cuán）着
观战，还跺脚拍手，咋．（zǎ zhā）咋呼呼，好不热闹。常要等老师进
来，才知道已经上课，便一哄． （hōng hòng）作鸟兽散。
2. 那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模．（mó mú）样，叉．（chà ch
ǎ）腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉
的小伙子差．（chā chà）不多。
三、给下面加点的词语选择正确的解释。
A.没有变质，也没有经过加工处理等 B.经常流通，不含杂类气体 C.
新奇，稀罕1. 我费了许多功夫．．做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣
的两个竹节人被老师一把抓去。（ ）
2. 这个杂技演员真有功夫．．。（ ）
3. 只要有一个人做了一件新鲜．．玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全
班，以至全校。（ ）
4. 商店里各种各样的新鲜．．水果和蔬菜散发着清香。（ ）
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A.武术 B.做事所费的精力和时间 C.本领，造诣
四、补充完整成语，并选词填空。
（ ）（ ）眈眈 （ ）（ ）无遗 （ ）功尽（ ）
（ ）（ ）有味 （ ）（ ）风云 （ ）巧成（ ）
（ ）（ ）所以 （ ）（ ）贯注
1. 他本来想给大家一个惊喜，没想到却（ ），破坏了大
家的兴趣。
2. 她简直玩得入了迷，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，
（ ），（ ）。
3. 小红故事讲得娓娓动听，同学们也听得（ ）。
五、读句子，完成练习。
1. 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节
人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会
倒下。
你从上面画“ ”的词句中体会到了什么？
2. 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
结合上下文理解，这句话中将课桌比作一个古战场的原因是
。请再写一个这样的句子：
。
3. 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
作者连用五个短句、五个感叹号，营造出一种 的气氛，表明
了学生们对于竹节人游戏的 。
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六、阅读课内文段，完成练习。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同
桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，（ ）长脖子，恨不能
从我们肩膀上（ ）过来，被那视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一（ ），“屏风”颓然
倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫
赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，
便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，
把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
1.在括号里填上合适的字。你从这些字中体会到了什么？
2. 画“ ”的句子说明了 ，
从 、 两个词语可以看出来“我们”对竹节人的
喜爱。
3. 下面哪句话不能体现“我”和同学对玩竹节人的痴迷？（ ）
A.上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌
在课桌上又搏将起来。
B.偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷。
C.被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
4.简要概括该文段的主要内容。
七、选出下列诗句对应的游戏。
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A.放风筝 B.垂钓 C.捕蝉 D.踢毽子
1. 翻旋羽舞千般好，跳跃毫飞一样佳。（ ）
2. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（ ）
3. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（ ）
4. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（ ）
八、拓展练习。
课文中的竹节人给作者的童年带来了无穷的快乐，作者把它的制作
过程和玩的场面描写得很细致，你最喜欢的游戏是什么？你是如何玩这
个游戏的呢？向同学们介绍一下这个游戏的玩法或者描绘一下这个游
戏给你带来的快乐，选取一个角度写下来吧！
参考答案：
一、别出心裁 技高一筹 雕成 磕飞 跺 沮丧 趴
二、1. cuán zhā hòng 2. mú chǎ chà
三、1. B 2. C 3. C 4. A
四、 虎 视 暴 露 前 弃 津 津 叱 咤 弄 拙 忘 乎全
神
1. 弄巧成拙 2. 全神贯注 忘乎所以 3. 津津有味
五、1. 体会到了在作者的眼中，竹节人就像人一样会打斗，孩子们都
很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。
2. 同学们用各种各样有着神气名号的竹节人在课桌上搏斗 写句子
略
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3. 紧张激烈 热爱与痴迷
六、1.伸 探 拂 同学们玩竹节人的痴迷和老师的怒气冲冲。
2. 竹节人被收走之后“我们”的沮丧 眼巴巴 沮丧
3. C
4.示例：课上和同桌玩竹节人，因后面的同学看得太入迷被老师发现，
竹节人被没收。
七、1. D 2. A 3. C 4. B
八、略
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