广东省幼儿园一日活动指引.doc

学习《广东省幼儿一日生活指引》，优化幼儿的一日生活幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间，当孩子从各自的家庭进到幼儿园，加入集体生活中，各种活动规则没有建立好，幼儿也就无法形成好的行为习惯。

老师要在各项活动中分散出很多精力去维持秩序，提醒幼儿该怎么做，明显影响幼儿一日生活质量。

幼儿园一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

一日生活皆课程，幼儿一日生活包括生活活动、户外体育活动、区域自主游戏活动、学习活动。

生活活动主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。

这些环节都是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺的重要环节，因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。

入园：热情迎接，主动向家长孩子问好，面带微笑迎接每一个孩子，安抚、疏导有不良情绪的幼儿，调动幼儿愉快情绪，观察幼儿的表现情况，认真做好二次晨检；进餐：营造宽松、愉快的进餐环境和氛围，帮助或指导幼儿自主取餐、进餐，减少等待时间，这个环节老师介绍进食的食品蔬菜名称，营养成分。

对身体的好处。

鼓励幼儿不挑食，不急不慢细嚼慢咽进餐，提醒进餐不说话、纠正不良的进餐姿势，保持桌面清洁的进餐礼仪等。

饮水：老师关注幼儿饮水，注意活动前后喝水主动饮水习惯的培养，支持幼儿自主饮水，适当的集体饮水，个别需求出汗量大的幼儿的自主喝水。

盥洗：包括洗手、洗脸和漱口；教师指导幼儿用七步洗手法洗手，正确盥洗，照顾个别幼儿；用图片、标示为幼儿创设整洁、温馨、富有教育意义的盥洗环境。

提醒幼儿餐后洗脸漱口，引导幼儿时常照照镜子保持仪容的整洁。

如厕：鼓励幼儿及时大小便；幼儿如厕这个环节，老师要站在上卫生间的必经之路上全面关注幼儿，因为厕所上下坑位是最容易发生特发事件的，所以在孩子们如厕时我就在一旁加以提醒，让他们养成不把小便撒在外面、小心上下台阶的好习惯。

要求幼儿便后洗手。

午睡：教师营造安静、舒适、安全、卫生的午睡环境；根据气温和孩子的身体状况盖好被子或少盖被子，安抚入睡困难的幼儿；巡视幼儿午睡情况，发现异常，及时处理和记录，不做与午睡管理无关的事。

孩从前面先后擦） 3、注意孩子大小便的情况。
第六章：午睡----环境温馨，适时适度
• 1、幼儿：自己穿脱衣服，睡姿正确 • 2、教师指导要点：有序组织、午检、做好交接班 • （1）营造舒适环境（提前通风、开窗） • （2）组织幼儿如厕（每一个幼儿都有去） • （3）做好午检四隐患：幼儿衣物、幼儿体温、口袋异物、睡房
一、幼儿入园获得的学习经验 • 自理能力、做事的顺序、做事的态度（自
我服务、值日生工作） • 动作发展（晨间活动） • 语言交流、社会交往能力。（愉快心情、
礼貌）
二、教师指导要点
1、礼仪教育的渗透 （礼仪小天使、礼仪之 星活动）
2、生活自理能力的培养（帮忙摆放桌椅、 挂小毛巾、摆放图书等等）
三、教师指导要点：幼儿情绪的安抚
（1）学会使用口杯喝水（特别是小班的孩子），老师应正确 示范口杯的使用方法。
（2）制定班级饮水常规，培养幼儿定时定量饮水习惯（活动 结束后组织幼儿集体喝水，每次喝水量不能少于半杯水，排 队有序喝水）
（3）提醒幼儿在座位上慢饮，喝水时不打闹，不边走边喝， 不把水洒在身上、地上。（装开水时要按“流水线”行进）
一、进餐环节教师的指导要点：
（1）餐前：餐前小环节活动，如音乐辅助、 餐前小故事、手指游戏、眼保健操、介绍 菜谱、感谢厨房。
（2）餐后：提醒幼儿做好饭后三件事，放餐 具、擦嘴巴、漱口。
（3）组织幼儿安静活动或进入区角。 （4）组织幼儿散步（例：过饱导致窒息事件）
二、进餐问题及对策：
（1）等着喂？-----用游戏的语言鼓励幼儿 （2）饭量小？-----少盛勤添 （3）掉得哪儿都是？-----放个公用垃圾蓝 （4）不会收放餐具？-----贴个标志 （5）吃饭兴致不高？-----将游戏带入进餐环节（一

2.体育活动 《指引》提出：幼儿每天户外活动不少于2小 时，其中体育活动不少于1小时，高温天气可酌情 减少。 体育活动包括体育集体活动、自选活动和操节 （幼儿园可自选）三个方面。体育活动能增强幼儿 运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、 愉快情绪的重要途径。
体育集体活动： 充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本 地自然环境，有计划地锻炼幼儿的肌体；教师着 装适宜，口令清晰，动作规范，活动游戏化；保 证走、跑、跳、攀爬、投掷、钻、平衡等各种基 本体育活动的开展；保教人员合理调节幼儿的运 动量，抽查幼儿的运动量。幼儿着装便于运动， 情绪愉快，积极参与，倾听要求；掌握走、跑、 跳等各种基本动作技能，能够坚持活动一段时间； 乐于和同伴分享互学，能运用协商、讨论、合作 等方法解决矛盾冲突。
一、幼儿园一日活动四方面 幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里, 在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。幼儿园一 日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。分为 生活活动、体育活动、自主游戏活动、学习活动四种类型. 1.生活活动 生活活动主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、 如厕、睡眠、离园等环节。生活活动贯穿于幼儿的一日活 动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与人交往、自我保护 等能力，逐步养成健康的生活规则和习惯。
餐点：营造宽松、愉快的进餐环境和氛围；教 师帮助或指导幼儿自主取餐、进餐，减少等待时 间，中大班幼儿可使用筷子用餐; 引导幼儿餐后 收拾餐具；引导先吃完的幼儿开展自主活动； 保 健人员科学制定幼儿食谱，注意低盐膳食和膳食 合理搭配。 如厕：保教人员了解并尊重幼儿的排便习惯， 尽可能减少集体如厕；鼓励幼儿及时大小便；要 求幼儿便后洗手；培养幼儿保护身体私密部位的 卫生及安全意识。
离园：幼儿将椅子、玩具等归位，摆放整齐；整 理仪表，携带自己的物品离园；主动和教师、小朋 友道别，愉快离园；不跟陌生人走。家长凭接送卡 接送孩子。非委托者来园接幼儿，保教人员须向家 长确认。 生活活动是幼儿园一日生活中很重要的一个 环节，在这个环节中，孩子逐步形成生活自理、与 人交往、自我保护等能力。《指引》提示幼儿园教 职工要尊重幼儿的自主性和个别差异，不包办代替， 让孩子在宽松自主的环境中自我服务、快乐生活。

读《广东省幼儿园一日生活指引》心得体会幼儿之教育乃成长之根本――读《广东省幼儿园一日生活指引》心得体会一个人在一生中受到教育的时间可能将短超过十几年甚至吻合二十年，但是无论受到教育的程度厚薄和时间长短幼儿教育都就是其显然和基础。

在我专门从事幼教十年的历程里幼儿教育的重要性更是极其的明晰。

最近念了《广东省幼儿园一日生活提示》体会颇深。

从书中我了解到幼儿教育不仅仅就是在思想和智力上给与幼儿指导和协助，幼儿的生活活动，体育活动，独立自主游戏活动，自学活动都就是一种幼儿教育，在园内的一日生活也皆就是幼儿教育课程。

整篇指引可分为三部分：一．幼儿园一日活动之生活活动首先就是进园。

使幼儿们对幼儿园存有一个较好的认知并能钟爱上幼儿园时最出色的。

而幼儿较好认知的分解成就是须要通过三方面的不懈努力，即为幼儿本身，幼儿园老师以及家长。

做为一名幼儿老师我们要以最细腻的热情迎幼儿和家长，家长也必须鼓励幼儿主动与他人道别，乐意协调晨检。

入园即为则表示孩子的安全也全权交予了幼儿园，所以幼儿园必须对幼儿的安全状况强化管理，往来接载幼儿的家长务必必须出具接载卡，煮饭也必须核对委托书和药品登记单。

幼儿在园内的一日活动除了饮水，用餐，如厕，盥洗和午休以及离园。

幼儿们用餐的环境必须轻松愉快，保教人员必须必须认同幼儿们如厕和盥洗习惯。

幼儿们在午休时必须展开巡查和检查，必须必须努力做到幼儿们的安全确保。

我们必须和家长一起为幼儿的世界关上一扇安全的大门。

二．幼儿园一日活动之体育活动通过跑，走，冲，爬，丢掷，扣，均衡等各种基本体育活动的进行以及每天定量的操节去强壮幼儿们的身体素质，也能够并使幼儿们快速的适应环境幼儿园的生活环境。

此外除了自定活动，幼儿们可以自己挑选适当的器械，这样的自定活动能强化幼儿们之间的交流与合作。

但是无论是哪一种体育活动都必须遵从幼儿们自身的身心特点，以游戏的方式是幼儿们快乐的活动从而轻松地拥有健康的身体。

三.幼儿园一日活动之自主游戏活动独立自主游戏活动就是一种对外开放的，民主自由的，可以可供幼儿们自己挑选的游戏活动。