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PEP版小学英语六年级下册
Unit 1 How tall are
you?
Part A Let’s talk.
Unit 1 How tall are you?
课题 Part A Let’s talk. Let’s do. Period. 1 Page 4
年级 六年级 课型 对话课
教
材
分
析
Unit 1 How tall are you? Part A Let’s talk.是PEP版九年义务教育小学英语教科书六年级下册第一单元A部分的一个对话，这个对话的主要内容有：
——Look! That’s the tallest dinosaur in this hall.
——Yes, it is. How tall is it?
——Maybe 4 meters.
——Wow! It’s taller than both of us together.
——Look! There are more dinosaurs over there!
——They are all so big and tall. 2 ——Hey, this dinosaur isn’t tall! I’m taller than this one.
——Oh, yes. How tall are you?
——I’m 1.65 meters.
学
情
分
析 六年级的学生已经掌握了一定的英语知识，所以孩子们学习起来也相对较轻松。利用他们对课件里的动画以及会声会色的教具让学生更加感兴趣。另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不出事物之间的联系和特点。
教
学
目
标 Knowledge aims：
Enable the students to learn the three-skill sentences by heart: That’s the tallest dinosaur in this
2024年人教版PEP六年级英语下册全册完整课件
一、教学内容
1. Unit 1 How tall are you?
Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3c
Section B: 1a1d, 2a2d, 3a3d
Section C: 1a1f, 2a2e, Story time
2. Unit 2 What's the weather like?
Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3c
Section B: 1a1d, 2a2d, 3a3d
Section C: 1a1f, 2a2e, Story time
3. Unit 3 Where did you go?
Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3c
Section B: 1a1d, 2a2d, 3a3d
Section C: 1a1f, 2a2e, Story time
4. Unit 4 Then and now
Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3c
Section B: 1a1d, 2a2d, 3a3d
Section C: 1a1f, 2a2e, Story time
二、教学目标
1. 掌握各单元主要词汇和句型，能运用到实际情境中。
3. 了解不同文化背景，增强跨文化交际意识。 三、教学难点与重点
1. 教学难点：
各单元重点词汇和句型的运用。
语法知识点的掌握。
听力技巧的培养。
2. 教学重点：
基本词汇和句型的学习。
语法知识点的讲解。
口语表达能力的训练。
四、教具与学具准备
1. 教具：
教学课件。
录音机、磁带。
挂图、卡片。
2. 学具：
课本。
练习册。
录音机、磁带。
-----WORD格式--可编辑--专业资料-----
--完整版学习资料分享---- 教材版本：PEP小学英语六年级下册第一单元
课题 Unit1 How tall are you? 课型 对话课
内容 Part A Let’s try & Let’s talk 主备人 复备教师
一、课程标准
1. 能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；
2. 能根据录音模仿说话；
3. 能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；
4. 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
二、教材解析
本课时主要学习的核心句型是：How tall is it? It’s … How old are you? I’m … It’s/ I’m
taller than … 教材通过Mike和张鹏在博物馆里谈论恐龙的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。在四年级上册第三单元，学生学习了描述人或动物外貌的形容词，如：thin, fat, tall, short, long, small, big, strong。学生在三年级上册第六单元也学习了How old
are you? 这个句型。
三、目标预设
1. 能够正确、熟练地朗读对话，做到语调、重音地道自然。
2. 从角色扮演到创设情景，能运用所学句型How tall are you? I’m … How old are you?
I’m … I’m taller than …作比较。
四、重难点预设
重点：本课时重点在掌握四会句型并会运用这些句子对人物进行询问并进行比较。
难点：能在恰当的情境中使用含有形容词比较级的句型。
五、评价设计
1. 用听音跟读、Pair work, 角色扮演等活动检测目标1的达成情况。
2. 利用所学句型角色扮演、接龙对话检测目标2的达成情况。
六、教学设计
第1课时
教学环节 教学预设 -----WORD格式--可编辑--专业资料-----
Unit 1 How tall are you?
1. 问高度的句型:How tall +be+主语？
回答：主语+be+数字+meters.
-How tall is your brother? -He is 1.61 meters.
2. 问重量的句型：How heavy +be+主语？
回答：主语+be+数字+kilograms.
-How heavy is she? -She is 50 kilograms.
3. 问尺码的句型：What size are+形容词性物主代词+shoes?
回答：Size+数字/某人的+shoes are size+数字.
-What size are your shoes? -My shoes are size 38.
4. 同义句转换：
主格 + be +
比较级 + than + 宾格
宾格变主格+be+比较级的反义词+than+主格变宾格
5. 同义句转换：
形容词性物主代词+名词+be+比较级+than+名词性物主代词
名词改形容词性+名词+be+比较级反义词+than+形容词改名词性 M
6. 同义句转换：
人名’s+名词+be+比较级+than+人名’s.
互换位置
改为反义词
Mike’s fish is bigger than John’
=John’s fish is smaller than Mike’
7. 合并为一句话：
形容词的用法：
有than则有比较级，有the则有最高级
一个主语用原级，两个主语用比较级，三个以上用最高级
➢ 序数词first,second,third,前面要加the
➢ 整整一米用meter,其余都要加s变meters
