冀教版一年级上册教案

第一单元 我是小学生

第一课时

教学内容

1、 听赏《我是一年级的小学生》。

2、 唱歌《要做好学生》。

教学目标

1、 感受两首儿童歌曲所表达的成为一年级小学生的愉快心情，激发学习音乐的兴趣。

2、 能够用轻巧有弹性的声音，自然流畅的演唱歌曲《要做好学生》。

教学过程

1、 导入。师生问好，介绍自己和音乐课

2、 播放歌曲《我是一年级小学生》，学生初听歌曲。

3、 让学生说一说在整首歌里都唱到了什么。是愉快的还是悲伤的，提高学生学习音乐的兴趣。

4、 复听歌曲，和着音乐打节奏。

5、 再听歌曲，带领学生模仿歌曲中的几个简单的动作。

6、 进入唱歌教学环节

7、 熟悉旋律，再熟悉歌词。

8、 教师弹奏旋律，学生用“啦啦”模唱旋律。

9、 加歌词师生跟唱，老师伴奏学生演唱。

10、 结合歌词进行品德教育并小结。

第二课时

教学内容

1、 唱歌《你唱歌》。

2、 活动《快乐的音乐课堂》

教学目标

1、 能够以明快自然的声音有表情的演唱歌曲《我们来上音乐课》。

2、 了解常见的音乐课堂实践活动，并通过抢答、唱、跳、模仿动作等游戏活动，培养学生兴趣。

教学过程

1、 导入。参照教科书上的节奏图谱念歌谣，创设愉快的情境。

2、 复习歌曲《要做好学生》。

3、 学唱新歌《你唱歌》。

4、 播放《你唱歌》的录音，学生初听歌曲。

5、 教师弹唱歌曲，学生复听歌曲，并用击掌的方式为教师打节拍。

6、 教师分句弹唱，学生分句跟唱，解决歌曲中的难点。

7、 跟伴奏完成演唱歌曲。

8、 鼓励学生根据《你唱歌》的歌词，联想一下上音乐课除了唱歌我们还可以用什么方式上音乐课。

9、 最后带领学生再唱一遍《你唱歌》。

第二单元 我的朋友

第一课时

教学内容

1、 唱歌《好朋友》

2、 活动《新朋友见面会》

教学目标

1、 能够用亲切自然的声音演唱歌曲《好朋友》。

2、 学习以音乐的方式与老师同学交往，能与他人合作边唱边介绍自己。

3、 初步认识木鱼、双响筒等乐器，感受和听辨他们的音色。

教学过程

1、 导入。教师引领学生口数1、2、3、4，同时做拍手，拍肩律动。

2、 做上述律动，让学生大声朗读歌词。

3、 播放歌曲《好朋友》，学生初听，感受歌曲音乐情绪。

4、 复听，轻声跟唱。

5、 教师分句伴奏，学生分句跟唱。

6、 教师伴奏，学生齐唱。

7、 学生分组对唱，向对方介绍自己。

8、 介绍木鱼，双响筒等乐器。

9、 最后以“爱护乐器、珍惜友谊”为主题小结

第二课时

教学内容

听赏管弦乐曲《口哨与小狗》。

教学目标

通过听赏《口哨与小狗》，让学生懂得人与动物是好朋友，要保护动物，热爱生活。

教学内容

1、 复习歌曲《好朋友》

2、 播放《口哨与小狗》的录音，学生初听，感受音乐的情绪。

3、 让学生说说在听乐曲的同时联想到了什么画面。

4、 再听音乐，听辨音色，根据不同的手势来表达，并初步感受音乐结构

第三单元 爱祖国

第一课时

教学内容

1、 听赏《中华人民共和国国歌》。

2、 唱歌《国旗国旗真美丽》。

教学目标

1、 感受《中华人民共和国国歌》的音乐情绪，激发学生热爱祖国的思想情感。

2、 能够用亲切自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》，产生对国旗的憧憬热爱之情。

教学过程

1、 初听《中华人民共和国国歌》。

2、 设问：同学们知道这首歌曲叫什么名字吗？介绍词曲作者

3、 复听，让学生说说这首歌在音乐情绪上的特点，自由发言。

4、 设问：同学们在什么时候听到过国歌，听到国歌是一种什么心情，学生自由回答。

5、 初听《国旗国旗真美丽》。

6、 师生共同大声朗读歌词。

7、 教师弹琴范唱，学生跟唱。模唱三至四遍。

8、 完成整首歌曲。

9、 以热爱祖国为主题小结。

第二课时

教学内容

活动《娃哈哈》。

教学目标

能够边唱边演《娃哈哈》，通过歌声和舞蹈动作表达生活在祖国怀抱里幸福愉快的心情。

教学过程

1、 复习歌曲《国旗国旗真美丽》。

2、 播放音乐《娃哈哈》，感受歌曲轻松愉快的音乐情绪

3、 教师分句弹奏并范唱，学生跟唱，边唱边做动作。

4、 师生一起随音乐完成表演。

5、 小结。

第四单元 文明之歌

第一课时

教学内容

唱歌《小猴子有礼貌》

教学目的：

1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《小猴子有礼貌》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

教学重点：

能够运用柔美亲切的声音准确的演唱歌曲。

教学难点 ：

通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能力。

教学过程：

师：天早晨，同学们背着书包高高兴兴走进校园，看见老师行礼问好，真有礼貌。这节课我们一起来学唱一首新歌《小猴子有礼貌》。

导入：讲故事：有一天一位长着长长的白胡子的山羊公公要过桥，大家看，桥好

节奏谣：山羊 公公 |年纪 老 |年 纪| 老—|白胡 子呦|胸前 飘|胸 前| 飘—|走起路来|左右 摇|左 右|摇—|拄·着 拐棍|想过 桥|

想 过|桥—||

强调：“年 纪 老”“ 胸 前 飘 ” 的切分，“拄着 拐棍”的附点节奏。

小朋友边听边拍手。

师：山羊公公走起路来是什么样的？（慢腾腾）

请小朋友们边学山羊公公的样子边唱节奏谣唱来过桥好不好？

学生在老师的指导下唱。（教师木鱼伴奏）

2、师：请小朋友们想一想小猴子看到这种情况应该怎么办？

小组讨论„„

师：我们每个懂礼貌的小朋友都知道怎样办，下面我们看小猴子是不是和我们一样懂礼貌。

欣赏：歌曲第二段，教师范唱节奏谣

强调：“看见了”“问声好”的切分节奏，“山羊夸它”的附点节奏。

师：小猴子走路是什么样的？（欢蹦乱跳的）

请小朋友们边学小猴子走路样子边唱节奏谣来帮助山羊公公好不好？

学生在老师的指导下唱。（教师木鱼伴奏比第一段稍快）

学新歌：

歌曲教学三部曲

1、第一遍：认真听

教师操作：放录音，带领学生和着节奏拍手

生活动：听、拍手.

2、第二遍：轻声唱

教师操作：再放录音

学生活动：轻声唱,拍手。

3、第三遍:边表演边唱

歌表演

以小组为单位,比赛演唱歌曲《小猴子有礼貌》.表演唱,力求有自己的内容,最好与别的组不一样。

第二课时

教学内容：

教学准备：电子琴、多媒体

教学目标：一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。

二、教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。

教学过程：

一、导入

1、师生问好

2、做个简单的手指游戏

出示课件，听儿歌《好娃娃》

师：想一想这首歌告诉我们从小要做个怎么的孩子？生：（略）

师小结：当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》做个爱学习、讲卫

生、守纪律的好孩子，更应该做个讲文明、懂礼貌的乖孩子。

二、歌曲教学

1、完整欣赏歌曲

2、按节奏朗读歌词

3、跟琴学唱

4、重点教唱16——21小节

5、跟伴奏演唱

6、通过分组、个别等形式反复练习

三、拓展延伸

1、出示图片，告诉同学们平时应该怎样做才是个懂礼貌的好孩子。

2、情景表演

1）妈妈忙了一天下班回到家，一进门，你会„„

2）一位年纪大的老奶奶上了公交车，这时你会„„

3）在超市里，一位阿姨的钱包掉在地上，正好被你看见了，你该„„

课堂小结：文明礼貌是一种良好的品质，是做人应该具备的美德。同学们，你们都是文明国家的小主人，应该从小做起，从现在做起，以讲文明、懂礼貌为荣，做文明礼貌的小使者，让文明礼貌之花处处开放，你们能做到吗？

第三课时

教学内容：喂啰啰

教学目的 ：

1.能够用轻快、富有感情的声音演唱《喂罗罗》并能随音乐做律动。

2.通过讲小鸭子的故事和表演《知错的小鸭》，养成文明礼貌的好习惯，培养创造性的表现音乐的能力。

教学重点：

能够运用柔美亲切的声音准确的演唱歌曲。

教学难点 ：

通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能力。

教学过程

谈话导入歌词

师：同学们，谁对人最有礼貌？

谁最爱讲卫生？

谁活泼爱唱歌？

谁从小爱劳动？

发声练习