小学语文课文《丑小鸭》
太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他"丑小鸭";。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家.
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，,猎狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.
秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空，又惊奇又羡慕。
天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀！
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《丑小鸭》:安徒生童话故事大全
丑小鸭
教案示例
26、丑小鸭
教学目标：
1、学会本课卧、钻、剩、欺、啄、讨、厌、离这8个生字以及由这些字组成的词语。认识烘、篱、笆、猪这4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。 精品文档
3、通过学习课文，培养学生品词、桥句的能力；通过观察图画培养学生观察、想象的能力；在学习生字、新词时培养自学能力。
重点难点
1、学习生字词、朗读课文、理解课文、背诵课文。
2、了解丑小鸭命运的戏剧性变化。
3、丑小鸭的成长过程给我们什么启示？
课时安排：3课时
教具学具准备 精品文档
生字卡片、词语卡片、课文朗读录音带、投影片。
教学过程
第一课时
（一）以讲故事揭示课题。
1．听老师讲配乐故事。
思考：故事讲的是谁的什么事？
2．回答问题，板书课题。
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（这个故事主要讲一只丑小鸭变成白天鹅的事。）
过渡：丑小鸭怎么变成白天鹅？今天我们学习第4课《丑小鸭》就明白了。
板书课题：26丑小鸭
3．齐读课题。
（1）从课题你知道了什么？
（2）学课文你想知道什么？
（大家为什么叫它丑小鸭？它为什么离开家？离开家以后，遇到了哪些困难？丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的？）这些问题，通过学课文，找出理想的答案。
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（二）初读课文，借助插图，理解内容
1、借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。
2、用生字卡片检查生字的读音。
3、指名逐自然段读课文，检查自读效果，并予以评价。
4、自读全文，请学生说说读懂了什么？没读懂的用？标出。
（三）理解第1、2自然段，读出情感
1、指名读第l、2自然段，思考：丑小鸭的名字是怎么来的？你从哪段读懂的？
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2、出示第1幅图，找出丑小鸭，让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处。
3、结合插图，从课文中画出描述丑小鸭样子的句子，了解大家叫它丑小鸭的原因。
4、轻声读第l、2自然段，说说你还能读懂什么？这两段主要讲了什么？注意体会暖烘烘、特别、出世。
《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的一部童话故事，首次出版于1843年。这个故事讲述了一只被众鸭子嘲笑和排斥的丑小鸭，经历了种种磨难后，最终变成了美丽的白天鹅的故事。
故事开始于一个乡村农场，一只母鸭在孵蛋时，不小心把一个鸭蛋弄破了。从这个破碎的鸭蛋里，孵出了一只与众不同的小鸭子。它的羽毛是灰色的，而且身形比其他小鸭子要大一些。因此，它被认为是丑陋的，受到了其他鸭子的嘲笑和排斥。
丑小鸭非常伤心，决定离开家，去寻找一个可以接纳它的地方。它先后来到了几个不同的地方，但都没有找到归属感。在这些地方，它遇到了各种各样的动物，如猫、狗、母鸡等，它们都对丑小鸭表示了友好和关爱。
然而，冬天来临了，天气变得越来越冷。丑小鸭几乎快要冻死了，幸运的是，一位善良的农夫发现了它，把它带回家照顾。在农夫家里，丑小鸭度过了一个温暖的冬天。
春天来临，丑小鸭离开了农夫家，继续寻找自己的归宿。这时，它遇到了一群美丽的白天鹅。丑小鸭羡慕地看着它们，心想如果自己也能变得像它们一样美丽该多好啊！于是，它鼓起勇气跳进了水中，想要靠近白天鹅。当它看到自己在水里的倒影时，惊讶地发现自己已经变成了一只美丽的白天鹅！
原来，丑小鸭并不是一只鸭子，而是一只白天鹅。它终于找到了自己的家族和朋友，过上了幸福的生活。这个故事告诉我们，每个人都有自己的价值和特点，不要因为外表的不同而自卑或受到他人的嘲笑。只要勇敢地做自己，总有一天会找到属于自己的位置。
安徒生作品丑小鸭的故事
安徒生作品《丑小鸭》是一篇脍炙人口的儿童文学经典，它以一个鸭子的视角，讲述了它经历了孤独、困苦、痛苦，最终成长为一只白天鹅的故事。这个故事除了带给孩子温暖和慰藉，也传递了人性的美好和真善美的道理。
故事从一只不同于众鸟的小鸭子入手，它没有五彩缤纷的羽毛、长脖子和漂亮的水晶眼睛，被别的小鸭子以及其他的动物看作是可悲的“丑小鸭”，因此它一度感到自卑和孤独。正是在这种艰难的处境下，丑小鸭开启了自己的成长之路。
故事中的丑小鸭不放弃，试图证明自己的存在也是有价值的。在经历了困苦的时期，长大后的丑小鸭意外地发现自己其实是一只美丽的天鹅，最终在所有动物的羡慕目光中，以天鹅的姿态与他们一起安逸地生活。
《丑小鸭》所传达的哲学价值是，每个生命都存在着价值和意义，人类需要的不是漂亮的外在，而是内在的优秀品质。无论当时有多孤独困苦，只要拥有坚持梦想的信念，不放弃是通向成功的道路。
故事背景和时间交错。丑小鸭的寻求自由、鸟类的束缚以及自由的跨越都融为一体，并传达出尊重自然、爱护动物的思想内涵。不仅如此，丑小鸭在残酷的环境中仍然保持了信仰，没有被外在环境所左右，这一形象体现了人性的坚强和不屈精神。 在《丑小鸭》的故事中，对于丑小鸭和天鹅之间的关系，我们也可以看作是对人和人之间的交往关系的借鉴。不要将一个人的外表视为衡量社会地位和尊重的标准，而应该看重他坚韧不拔、创新进取的品质。
总之，《丑小鸭》作为经典儿童文学故事，展现了人性的美好和真善美的价值，更深层次的道理是让孩子明白，无论什么样的丑陋、困苦，只要拥有坚定的信念和勇气，就有可能迸发巨大的能量和智慧，开启属于自己的精彩人生。在这个物质丰富、信息爆炸的时代里，我们都应当选择“丑小鸭”式的人生之路：砥砺前行，追寻梦想，不断迎向新的青春人生旅程。
