1 高考生物：高中生物实验归纳（全面）
一、用显微镜观察多种多样的细胞
1.实验原理
(1)放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。
(3)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。
2.操作步骤
[深度思考]
(1)如何区分目镜与物镜，其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？
提示 目镜无螺纹，物镜有螺纹。物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。
(2)为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察？
提示 低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小，如果直接用高倍物镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察。
(3)如何把物像移到视野中央？
提示 物像在视野中偏向哪个方向，装片就向哪个方向移动，简称“偏哪移哪”。
(4)若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？
提示 前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。
(5)若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”位置？
提示
[方法技巧]
1.关注显微镜使用的“4”个易错点
(1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。
(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。
(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 2 (4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。
2.显微镜下细胞数目的两种计算方法
若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时则要考虑面积的变化。
高中生物学实验专题复习
】冻志祺（天津市南开区教研室天津３００１００
高中《生物》（必修）第一、二册和高中《生物》（选修）
全一册教材中 共有２０个必做实验，其中高二Ｉ ６个，高 三４个 如何指导学生复习高中生物学实验部分的教学 内容．现介绍一种专题复习的方法，仅供高三生物学教 师参考。
１ 回忆实验内容 进行归类整理 回忆高中阶段学过的２０个必做实验，进行归类整 理 ２０个实验的类型和分娄依据可参考下表，通过分 类，将所学过的实验分成若干类型。
分类依据 实验类型 精确性皿环境 实验室实验 自然实验 宴驻的直接目的 验证性实验、探索性实验 验研究的质和 定性实验、定量宴验 量 实验的研究对象 动物、植物、微生物 人体、细胞、遗传 实验的性质 ！实验、生理实验、生化实验，调查 买拉 实验的作用 析因实验、对照实验 模拟宴验
２整理实验报告，将实验知识表格化 复习时可将２年中学过的２Ｏ个必做实验的报告系 统地整理一下，列成大表，形式可参照下表内容。这样总
览全表，全部实验内容可一日了然
实 实 实 １ ｌ ｌ詈 验 验 验 方法步骤实验理象【结ｌ霎
编 名 原 要 点Ｊ或结果 论 ｌ 号 称 理
３在系统复习实验知识的基础上，重点挖掘实验的设
计思路 ３．１实验设计的一般原则 控制性原则、对照原则、随 机性原则和重复性原则
３．２实验设计思路简析在专题复习过程中，必须深 挖每个实验的设计思路，下面列举５例供参考，以便教 师引导学生完成其余实验设计思路的挖掘整理工作．
３．２ １选择实验材料的思路 例１， 设计井制作小生态瓶．观察生态系统的稳定 性”。 该实验对所选择的实验材料的要求有４点：①选材
４４ 生物 原则接所模拟的生态系统类型而定；②各种生物之间要 求能形成食物链；＠各种生物的生命力要强；④各种生 物之间的数量关系，接Ｉｉｉ０规律设计．
３ ２．２选择药品、试剂的思路 例２，“ＤＮＡ的粗提取与鉴定”。 对提取ＤＮＡ用的化学试剂的选择要求有４点：① 不与ＤＮＡ发生反应ｉ②不破坏ＤＮＡ的结构；＠不同浓 度的试剂，既能溶解ＤＮＡ，又能析出ＤＮＡ ｒ④萃取
1 高中生物实验专题（人教版新课标所有实验）
考纲要求：理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
补初中实验：认识显微镜的结构，学会使用显微镜
实验目的：认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。
一、光学显微镜的结构、呈像原理、放大倍数计算方法
结构：
光学部分：目镜、镜筒、物镜、遮光器（有大小光圈）和反光镜（有平面镜和凹面镜）
机械部分：镜座、倾斜关节、镜臂、载物台（上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、粗、细准焦螺旋。
注：目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越 2 大。
呈像原理：映入眼球内的是倒立放大的虚像。（物镜质量的优劣直接影响成像的清晰程度）
放大倍数：目镜和物镜二者放大倍数的乘积）
注：显微镜放大倍数是指直径倍数，即长度和宽度，而不是面积。
二、显微镜的使用：置镜（装镜头）→对光→置片→调焦→观察
1．安放。显微镜放置在桌前略偏左，距桌缘8—10cm处，装好物镜和目镜（目镜5× 物镜10×）
2．对光。转动转换器，使低倍镜对准通光孔，选取较大光圈对准通光孔。左眼注视目镜，同时把反光镜转向光源，直至视野光亮均匀适度。调节视野亮度只可用遮光器和反光镜，光线过强，改用较小光圈或用平面反光镜；光线过弱，改用较大光圈或用凹面反光镜。选低倍镜→选较大的光圈→选反光镜（左眼观察）
3．观察。将切片或装片放在载物台上，标本正对通光孔中心。转动粗准焦螺旋（顺时针），俯首侧视镜筒慢慢下降，直到物镜接近切片（约0.5cm），左眼观察目镜，（反时针）旋转粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，看到物像时轻微来回旋转细准焦，直到物像清晰。（找不到物像时，可重复一次或移动装片使标本移至通光孔中心）。．观察时两眼都要睁开，便于左眼观察，右眼看着画图。侧面观察降镜筒→左眼观察找物像→细准焦螺旋调清晰
4．高倍镜的转换。找到物像后，把要观察的物像移到视野中央，把低倍镜移走，换上高倍镜，只准用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰，直到物像清楚为止。
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重点中学高考资源整理
高中生物全册实验汇总
9个实验附原理与解读
第 1 页 共 20 页 实验一 ：观察DNA和RNA在细胞中的分布
实验原理：DNA 绿色，RNA 红色
分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。
实验结果： 细胞核呈绿色，细胞质呈红色。
实验二：物质鉴定
还原糖+ 斐林试剂 砖红色沉淀
脂 肪 + 苏丹III 橘黄色
脂 肪 + 苏丹IV红色
蛋白质 + 双缩脲试剂 紫色反应
1、还原糖的检测
(1)材料的选取：还原糖含量高，白色或近于白色，如苹果，梨，白萝卜。
(2)试剂：斐林试剂(甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液)，现配现用。
(3)步骤：取样液2mL于试管中→加入刚配的斐林试剂1mL(斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入)→水浴加热2min左右→观察颜色变化(白色→浅蓝色→砖红色)
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★模拟尿糖的检测
1、取样：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液
2、检测方法：斐林试剂(水浴加热)或班氏试剂或尿糖试纸
3、结果：(用斐林试剂检测)试管内发生出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出现砖红色沉淀的是正常人的尿液。
4、分析：因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖，与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，而正常人尿液中无还原糖，所以没有发生反应。
2、脂肪的检测
(1)材料的选取：含脂肪量越高的组织越好，如花生的子叶。
(2)步骤： 制作切片(切片越薄越好)将最薄的花生切片放在载玻片中央
染色(滴苏丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→滴体积分数50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精)
制作装片(滴1～2滴清水于材料切片上→盖上盖玻片)
镜检鉴定(显微镜对光→低倍镜观察→高倍镜观察染成橘黄色的脂肪颗粒)
