人教版五年级上册英语-Unit1 第5课时 B Let's learn【课件】

Let’s learn
• • • • • shy 羞怯的；腼腆的； helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的 hard-working 工作努力的；辛勤的 polite 有礼貌的；客气的
• Tian Tian is my good friend. He is a boy. He is _______.He is_______. He is _______. I like him.（我喜欢他。）
The baby is so cute（可爱）. But he is very
shy.
Do you know her?
你认识她吗？
What’s she like?
她是怎样的人?
She’s helpful.
她很有用。
What’s she like?
她是怎样的人?
She’s funny.
Is she clever? Yes, she is. No, she isn’t.
连词成句:
Exercises:
Is, funny, she ( ? ) ____________________________ Is she funny? and, she, thin, is, short ( . ) ____________________________ She is thin and short. like, is, he, what ( ? ) ____________________________ What is he like? English, your, teacher, is, who ( ? ) ____________________________ Who is your English teacher?

Unit One
What' he like? 他是什么样的人？
学习目标
1.能根据所学句型对人物性格进行询问，
并会回答. 2.能够理解let's talk的大意，会读，
并能小组内进行情景对话.
第一次“先学后教”比正确 翻译短文意思
要求
自学指导
默看P7页，结合单词表，5
分钟后比谁能正确翻译出短文
意思.
第三次“先学后教” 比谁能最快会背 短文中的重点句型
自学指导
要求 1.小组长进行提问 2.老师抽测（5分钟）
重点句型
1.Ms Wang will be our new Chinese teacher.
2.Yes,sometimes. 3.Do you know her?
当堂训练
一、单项选择：
C:她是友好的. J:她严厉吗？ C:是的，有时.
J:Do you know her? C:Yes,She's my mother! J:Haha.Cool!
J:你了解她吗？ C:是的.她是我妈妈！ J:哈哈，好酷！
第二次“先学后教”:比哪个小组 能最准确读出短文
自学指导
要求
请小组讨论，短文正确读 音，5分钟后比哪个小组能最准 确读出短文。
C: Hey,Ms Wang will be our new Chinese teacher.
J: Really? What's she like?
C: 嗨，王女士将会是我们新的汉 语老师.
J: 真的吗？她是什么样的人？

C:She's kind. J:Is she strict? C:Yes,sometimes.
( )1.Ms Wang ____ be our new

三、目标预设
1.借助图片,能听、说、认读描述人物性格的单词polite.shy.helpful.clever.hard-working,并巩固复习学过的词汇；
2.恰当运用What’.h.like.H.i.hard-working.展开对话，并能做出适当回答。
3.规范书写所学词汇和句型，注意大小写和标点符号。
七、课前预习作业
完成预习任务:
听Unit1 B Let’s learn录音并跟读,圈出不会读的词。
听Unit1 B Let’s learn录音并跟读，圈出不会读的词。
八、课后巩固作业
选择合适的答语补全对话:
A.Yes.sh.is.
B.M.Zhang.
C.Yes.sh.i.ou.Englis.teacher.
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。Prepare some pictures to explain “shy” or polite
(1) Listen and circle
Miss Chen is a maths/science teacher.

What's he like? 他看起来怎么样？ He's tall. 他很高。
He's short. 他很矮。

What's she like? 她看起来怎么样？
She's thin. 她很瘦。
She's fat. 她很胖。
What's he/she like? 他/她看起来怎么样？
He's strong. 他很强壮。 She's weak. 她很虚弱。
A. old
B. he C. who D. kind
E. she
F. young G. do
H. strict
1. Mr Li is our maths teacher. __H_e___ is very
clever.
2. Miss Smith is an English teacher. __S_h__eis kind. 3. Our math teacher is very _k__i_n_d___, but he is
(3) _I_s_h__e__s_h_o__r_t_______ ? No, he’s very tall.
(4) I_s__h_e__f_u_n__n_y__________ ? Yes, he’s very funny.
(5) _I_s_s__h_e__y_o__u_n_g___ ?
No, she’s old. She is very kind.
A. Is B. Do C. Are
4.---Is Mr Black strict? ---_____.
A. Yes, he is. B. Yes, he isn’t. C. No, he is.