2013年幼儿教育装备行业简析
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2013年幼儿教育装备行业简析
一、行业概况 (2)
二、市场规模 (2)
三、主要风险 (4)
1、政策风险 (4)
2、知识产权受侵害风险 (5)
四、行业竞争格局 (5)
五、行业市场化程度 (6)
六、行业竞争发展趋势 (7)
一、行业概况
针对从3到6岁儿童的教育称为幼儿教育,又称为学前教育。
幼儿教育可以分为家庭幼儿教育和幼儿园幼儿教育。
目前在我国,幼儿教育主要以幼儿园的形式存在。
改革开放特别是党的“十六大”以来,我国学前教育事业取得长足发展,普及程度逐步提高。
根据教育部网站统计,2009年全国共有幼儿园13.8万所,在园儿童2,658万人,学前三年毛入园率达51%,是1980年的三倍多,达到历史最高水平。
2010年随着全民对学前教育的重视,幼儿园数量持续增加,特别是民办幼儿园、早教机构等数量发展速度惊人。
2011年国务院印发中国儿童发展纲要(2011-2020年),提出学前三年毛入园率达到70%,学前一年毛入园率达到95%;幼儿在园人数达到4,000万人,目前我国适龄的可以接受学前教育的儿童大约在6,000万人左右。
增加城市公办幼儿园数量,农村每个乡镇建立并办好公办中心幼儿园和村幼儿园。
在国家增加投入,幼儿园市场需求增大的大背景下,2011年幼儿教育装备市场进入发展期。
二、市场规模
随着国内幼儿教育产业的迅速发展,幼儿教育水平也在不断显著提高,中国幼教用品市场已处在一个快速发展的时期。
据慧聪教育装备网统计,2009年中国幼教用品市场规模已经达到51.6亿人民币,2009年幼儿教育市场成为中国教育行业装备领域唯一一个未受国际
金融危机等外部环境影响的市场,幼教用品市场呈现出持续稳定增长的态势。
据中投顾问《2010-2015年中国婴儿用品市场投资分析及前景预测报告》显示,婴儿用品产业2010年消费额有望超过1000亿元,早教产品至少有300亿元。
面对商机,市场上打着“早教”大旗的产品令人眼花缭乱,政府对早教市场虽然做了较大的引导和规范,但仍不足以改变目前早教产品市场少教育产品、多玩耍用具的现状。
目前,以书籍、玩具、动漫为专业背景而推出的“早教产品”充当着幼儿“早教启蒙老师”的角色。
但欠缺早教实战经验的积淀,在产品研发和设计过程中很容易将“教育表现”和“教育表演”混为一谈,已经违背了孩子身心发展规律,过犹不及。
真正有益于家长的产品是展示幼儿在学习过程中的真实“教育表现”,而不是“拔苗”和训练过后的“教育表演”。
据国民财经研究中心公布的《从人口和收入结构看中国未来的消费》报告指出,我国未来5年,每年的出生人口将达1,800万。
据此推算,到2015年相比2009年0到6岁人口净增1,400万。
其中儿童教育和儿童娱乐消费将增长最快,到2015年儿童教育支出占一个家庭育儿总支出比重将达到25%以上,儿童教育和娱乐市场未来几年的增速将维持在18%左右。