摆平就是水平，没事就是本事，忍耐就
是能耐。
三、严明纪律讲规矩，惩恶扬善树新风
善表扬
让表扬发挥正能量 有的老师可能会说，还善表扬？就我们这生源素 质这么差，我表扬他什么？ 全面地、具体地、一分为二看问题 善批评 善批评如何批评：用学生最能接受的方式批评他 批评常用模式： “三明治”式，表扬—批评— 表扬
合作式赛马
与竞选式赛马方式不同，合作式赛马着眼于“真赛”，即有几个人报名同一个岗位，班主任不进 行淘汰，而是组织该岗位管理团队，直接上任，轮流“执政”。
“合作式赛马”工作机制与优势
1、如班长职务，四个人轮流，每人一周。四人之间，既分工又合作， 出现了问题，不是批评一个人，而是批评整个团队。
2、这样的机制逼着他们之间互相沟通，密切合作，遇事商量着来，而 不是互相拆台。
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一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
班会及网络多渠道开展 一个大晴天，去访北山，只感觉绿意盎然扑眼而成。道边的树，有的绿得变黑，深无比、浓无比；有的绿得发蓝，淡无比、亮无比。在桥边小坐，真感觉满身生凉，神清气爽。 德育工作
P 一个大晴天，去访北山，只感觉绿意盎然扑眼而成。道边的树，有的绿得变黑，深无比、浓无比；有的绿得发蓝，淡无比、亮无比。在桥边小坐，真感觉满身生凉，神清气爽。
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0 1 一个大晴天，去访北山，只感觉绿意盎然扑眼而成。道边的树，有的绿得变黑，深无比、浓无比；有的绿得发蓝，淡无比、亮无比。在桥边小坐，真感觉满身生凉，神清气爽。
二、班会及网络多渠道开展德育工作
