初中数学教研组教学教研活动总结doc

第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本学期的初中数学教研活动已接近尾声。

回顾这一学期，我们初中数学组全体教师齐心协力，不断探索，在教育教学工作中取得了丰硕的成果。

在此，我们对本学期的教研工作做一个简要的总结，以期为今后的教学工作提供借鉴。

二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高自身素质本学期，我们初中数学组全体教师积极参加各类教育教学培训，深入学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《初中数学教学大纲》等文件，不断提升自身的教育教学理论水平。

2. 丰富教研活动，促进共同成长（1）集体备课：我们每周进行一次集体备课活动，针对教材内容、教学重难点、教学方法等方面进行深入研讨，力求为每位教师提供优质的教学资源。

（2）公开课展示：本学期，我们开展了多节公开课活动，全体教师积极参与听课、评课，共同探讨教学方法和技巧。

（3）教学研讨：针对教学过程中遇到的问题，我们定期开展教学研讨活动，共同寻找解决方案，提高教学质量。

3. 关注学生个体差异，实施分层教学为了满足不同学生的学习需求，我们初中数学组全体教师关注学生个体差异，实施分层教学，为每位学生提供适合其发展的教学策略。

4. 落实教学常规，提高教学质量我们严格执行教学常规，规范教学行为，关注教学细节，确保课堂教学质量。

三、教研成果展示1. 教师教学水平显著提高通过本学期的教研活动，全体教师的教学水平得到了显著提高，课堂教学效果明显改善。

2. 学生成绩稳步提升在全体教师的共同努力下，本学期学生数学成绩稳步提升，部分学生在各类数学竞赛中取得优异成绩。

3. 教研成果丰硕本学期，我们初中数学组共撰写教育教学论文10余篇，其中2篇在市级期刊发表。

四、反思与展望1. 反思（1）教研活动开展形式有待进一步丰富，以提高教师的参与度和积极性。

（2）教师之间的交流与合作还需加强，以实现资源共享、共同成长。

2. 展望（1）继续加强理论学习，提高自身教育教学素养。

（2）创新教研活动形式，提高教研活动的实效性。

初中数学教师教研工作总结13篇初中数学教师教研工作总结1本年度七年级数学组的教研工作，在学校领导的指导下，在三位数学教师密切配合下顺利开展。

我们数学组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。

一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。

下面将本年度我们组的工作总结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。

为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，本组至始至终都能认真执行，各教师的教案都较为规范，质好量足。

全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效。

二、从思想、理论着手，实践课程改革：思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。

因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的'书写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。

三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备：课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。

教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。

四、存在的不足及今后努力的方向：我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

初中数学教研工作总结（5篇）学校数学教研工作总结1一、工作目标：开学初，依据学校的工作打算，结合本教研组的特点，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：〔1〕组织老师仔细学习教育理论，提高老师的理论素养。

〔2〕抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节〔备课、上课、作业、辅导、考查〕的管理，提高课堂教学效率。

〔3〕主动开展教学科研，用教育科学指导教学。

〔4〕协作校教学能手评比活动，开展听课和评课活动。

〔5〕为减轻同学课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。

初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平面几何”基础教学，培育数学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高数学解题力量。

围绕目标，教研组有打算，有内容主动绽开工作。

二、组风建设：我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。

我们虽不同头教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。

我们每位老师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力表达以人为本的教育思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反馈。

大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。

激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。

培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得。

教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

初中数学教研总结6篇写教研总结一定要做好过程复盘，教研总结是针对我们教研情况所写下的书面文体，以下是网作者精心为您推荐的初中数学教研总结6篇，供大家参考。

初中数学教研总结篇1一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用教研组及备课组活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的温州市教学新常规要求等，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。

充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。

本学期共开校公开课十几节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、积极请专家来我校进行教育教学指导。

本学期请市教研员章才岔老师来我校听课并指导九年级老师复习方向及相关要求。

请温州实验中学朱新余老师对九年级学生中考复习进行了辅导。

请崇德学校的池建善老师来我校对全体数学老师进行了命题培训。

3、积极组织学生参加各级数学竞赛活动。

本学期组织了校七、八年级数学竞赛活动。

并参加了县七、八年级生活中的数学知识竞赛，参加了七年级、八年级、九年级市数学素养大赛，并取得了较好的成绩。

4、进一步完善集体备课制度。

三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。

目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。

集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。

本学期，教研组配合教务处教科室等共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教学反思，作业批改是否及时，认真，后20%学生的帮扶工作等方面进行了检查。