初中数学教研工作总结

初中数学教师教研工作总结13篇初中数学教师教研工作总结1本年度七年级数学组的教研工作，在学校领导的指导下，在三位数学教师密切配合下顺利开展。

我们数学组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。

一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。

下面将本年度我们组的工作总结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。

为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，本组至始至终都能认真执行，各教师的教案都较为规范，质好量足。

全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效。

二、从思想、理论着手，实践课程改革：思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。

因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的'书写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。

三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备：课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。

教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。

四、存在的不足及今后努力的方向：我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

初中数学教研工作总结（5篇）学校数学教研工作总结1一、工作目标：开学初，依据学校的工作打算，结合本教研组的特点，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：〔1〕组织老师仔细学习教育理论，提高老师的理论素养。

〔2〕抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节〔备课、上课、作业、辅导、考查〕的管理，提高课堂教学效率。

〔3〕主动开展教学科研，用教育科学指导教学。

〔4〕协作校教学能手评比活动，开展听课和评课活动。

〔5〕为减轻同学课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。

初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平面几何”基础教学，培育数学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高数学解题力量。

围绕目标，教研组有打算，有内容主动绽开工作。

二、组风建设：我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。

我们虽不同头教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。

我们每位老师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力表达以人为本的教育思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反馈。

大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。

激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。

培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得。

教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在初中教育中占据着重要地位。

为了提高初中数学教学质量，我校数学教研组积极开展了一系列教研活动。

现将本次教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1.教研组建设（1）加强教研组队伍建设。

本学期，我校数学教研组共有12名教师，其中高级教师2名，一级教师5名，二级教师5名。

教研组成员年龄结构合理，教学经验丰富。

（2）明确教研组工作目标。

以提高数学教学质量为核心，以培养学生数学素养为目标，积极开展教研活动，促进教师专业成长。

2.教研活动开展（1）集体备课。

每周进行一次集体备课，共同研究教材、教法、学法，分享教学经验，提高课堂教学效果。

（2）观摩课、公开课。

组织教师参加观摩课、公开课活动，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身教学水平。

（3）教学研讨。

针对教学中遇到的问题，开展教学研讨活动，共同探讨解决方案。

（4）课题研究。

结合学校实际，开展课题研究，提高教师科研能力。

3.教学成果（1）课堂教学质量明显提高。

通过教研活动，教师们改进了教学方法，提高了课堂教学效果，学生的数学成绩得到了显著提升。

（2）教师专业素养得到提升。

教研活动使教师们不断学习、交流、反思，专业素养得到了进一步提高。

（3）课题研究取得阶段性成果。

本学期，我校数学教研组共有2项课题研究正在进行中，已取得阶段性成果。

三、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。

（2）教研活动形式单一，内容缺乏创新。

（3）部分教师科研能力不足，课题研究进展缓慢。

2.改进措施（1）加强教研组建设，提高教师对教研活动的认识，增强参与积极性。

（2）丰富教研活动形式，创新活动内容，提高教研活动的吸引力。

（3）加强教师培训，提高教师科研能力，加快课题研究进度。

四、总结本学期，我校数学教研组在教研活动中取得了显著成果，教师的专业素养得到了提高，课堂教学质量明显提升。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教研水平，为我校初中数学教育事业做出更大贡献。

2023年初三数学教学工作总结(15篇)初三数学教学工作总结1紧张忙碌的教学教研工作伴随夏热的到来即将接近尾声。

俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们数学科组以期初制定的教研计划为指导，重视教学工作的常规管理，本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，取得一定的成效。

现将一学期的工作小结如下：一、加强政治学习，提高思想觉悟。

全组教师自觉遵守，学校规章制度。

加强各自的政治学习，按时参加学校及教研组的工作会议，人人积极进取，爱岗敬业，拼搏进取，乐于从教，具有敢于争先，改革开拓精神。

二、重视课堂教学改革，提高课堂效益。

课堂教学是教与学的主渠道，要想提高课堂效益，必须重视发挥学生的主导作用，提高学生的参与程度，充分调动和促进学生的积极性和主动性。

要大力改革传统的教学模式，更新教法，使学生真正成为课堂的主人，向课堂40分钟要质量，以保证课堂教学的时效性。

因此，我们科组教师做到：（1）、课堂上采用生动的、富有感染力的适合学生心理特征的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在发现和解决问题中逐步形成善于思考，勇于探索、创新的品质。

（2）、充分运用现代化的教学手段及“一题多解”、“一题多变”、等方法培养学生思维的直观性、灵活性、发散性、深刻性。

通过“勤要求，多检查”，提高课堂效益与教学质量。

总之，在教学中，人人努力做到“备求全、讲求精、辅求悟、批求细、考求活、评求早、补求思、改求得”，扎扎实实，落实教学常规。

力争学生满意，学校领导放心，使教学质量上一个新的台阶。

三、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的.方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便依照上级指示，确定出新学期教研的内容《如何提高学生的计算能力》作为校本教研，并撰写入教研计划中并在科组会议上通过。

第1篇一、前言为了提高初中数学教学质量，我们数学组开展了一系列教研活动。

通过这些活动，我们深入探讨了数学教学方法、教材解读、学生心理健康教育等问题，取得了一定的成果。

现将本次教研活动小结如下：二、教研活动内容1. 教学方法探讨本次教研活动，我们重点探讨了如何提高课堂教学效率。

通过分析教学案例、观摩优秀教师的课堂，我们总结出以下几点：（1）注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

教师应关注学生的个体差异，引导学生主动思考、探究，培养他们的自主学习能力。

（2）优化课堂提问，提高学生参与度。

教师应设计具有启发性的问题，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。

（3）注重实践操作，提高学生动手能力。

教师应结合教材内容，设计丰富的实践操作活动，让学生在动手实践中掌握知识。

2. 教材解读为了更好地把握教材，我们组织教师对教材进行了深入解读。

通过集体备课、教材研讨等方式，我们明确了以下几点：（1）教材内容与生活实际相结合，培养学生的应用意识。

教师应关注教材中的实例，引导学生将所学知识应用于实际生活。

（2）注重教材的层次性，满足不同学生的学习需求。

教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度，确保每位学生都能跟上教学步伐。

（3）关注教材的拓展性，培养学生的创新能力。

教师应引导学生进行课外拓展，提高他们的创新意识和实践能力。

3. 学生心理健康教育在初中阶段，学生面临学业压力、人际关系等问题，心理健康教育尤为重要。

本次教研活动，我们针对学生心理健康教育进行了探讨，提出了以下几点建议：（1）关注学生心理健康，及时发现和解决心理问题。

教师应关注学生的心理变化，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题。

（2）营造良好的班级氛围，促进学生心理健康。

教师应注重班级文化建设，培养学生团结、互助的精神，营造一个温馨、和谐的班级氛围。

（3）加强家校合作，共同关注学生心理健康。

教师应与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康，形成教育合力。

初中数学名师工作室研修工作小结5篇篇1一、研修背景与目的本次研修活动在X名师工作室的精心组织下进行，旨在提升初中数学教师的专业素养和教学能力。

通过一系列的学习、研讨和实践活动，我们旨在实现以下目标：1. 交流教学心得，共享教育资源。

2. 探讨初中数学教学的最新理念和方法。

3. 解决教学中的疑难问题，提升教学质量。

4. 搭建教师交流平台，促进教师专业成长。

二、研修内容与活动本次研修活动历时X月，主要围绕以下几个方面展开：1. 理论学习：我们深入学习了初中数学新课程标准、新教学理念以及数学教学的基本理论。

通过学习，教师们掌握了新的教育理念和教学思想，对初中数学的教学有了更深刻的理解。

2. 教学方法研讨：我们结合初中数学教学的实际情况，探讨了多种教学方法的应用与实践。

包括项目式学习、小组合作学习等新型教学方法，以及传统教学方法的优化与创新。

通过研讨和实践，教师们对如何激发学生的学习兴趣和积极性有了更明确的认识。

3. 教学案例分析：我们对一些优秀的教学案例进行了深入剖析，分析了其成功的原因和可借鉴之处。

同时，也针对一些教学中的疑难问题进行了讨论和解答。

通过案例分析，教师们对如何进行教学设计和课堂管理有了更深刻的理解。

4. 教学实践：我们组织了一系列的教学实践活动，包括公开课、观摩课等。

通过实践，教师们将理论知识转化为实际操作，提升了自身的教学能力。

5. 交流研讨：我们定期举行交流研讨会，分享教学心得和经验。

通过交流研讨，教师们相互学习、共同进步。

同时，我们也邀请了教育专家进行讲座，为教师们提供了更广阔的视野和思路。

三、研修成果与收获本次研修活动取得了丰硕的成果：1. 教师专业素养得到了提升：通过学习和研讨，教师们的专业素养得到了提升，掌握了最新的教育理念和教学方法。

2. 教学质量得到了提高：通过教学实践和研讨，教师们的教学能力得到了提升，教学质量得到了明显提高。

篇2在繁忙而充实的研修工作中，我们初中数学名师工作室的成员们，共同经历了一段难忘的学术之旅。

初中数学教研组活动总结一、全期教学任务完成情况：二、全期教学工作取得的主要成绩与成功经验：针对本学期初的工作计划，以及学生的实际情况，完成了本期的教学任务。

进行了三次月考，对学生的知识整体掌握情况进行了分析。

基础知识很好，但能力上还需加强。

平均分112分，及格率达92%，优生率达45%，最高分150分。

教学中注重老师间的合作。

注重学生兴趣培养，能力的培养。

积极参加校、县教研活动，上校示范课5节，上县示范课1节。

老师自编教学设计，使用方便，效果理想。

三、全期教育教学工作中存在的主要问题和教训：存在的主要问题和教训：1、少部分同学的学习数学的兴趣不是很强，学习主动性不够。

2、在培养学生自主学习方面做得还不够，特别是一些自主学习能力较差的学生。

3、对学生学习方法的引导培训上还不够强，教学中渗透德育，加强“三维七段”教学。

教学中应采取的主要改进措施：1、注重教学过程中，对各层次学生数学学习的兴趣培养，培养学生的学习动力的持续长久的形成。

2、应加强对基础不好、性格内向、自信心不够的学生的关注，帮助他们提高学数学的兴趣，强化他们的自信心、进取心。

3、加强教学中渗透德育，育人育心。

五、本组开展的主要活动及成果（含教师论文发表或获奖情况）：本教研组四位老师上校公开课共5节，其中陈芳老师上2节，并上县示范课（双流县特级教师送教下乡到胜利中学）1节，深受好评。

初中数学教研组活动总结（二）一、主动才能得到收获课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。

唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。

这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。

二、交流才能常进步学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。

但不能永远关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。

初中数学教研工作总结（精选5篇）初中数学教研工作总结篇1光阴似箭，岁月如梭，初中数学教研组工作总结。

20xx年第二学期结束了。

本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。

虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。

一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。

充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。

本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。

三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。

目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。

集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。

本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。

四、注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。

不断地总结与提高，教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。

总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

初中数学组教研工作总结8篇初中数学组教研工作总结1一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型教师队伍1、切实加强教师师德建设。

积极__教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强__意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的.领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

主要以探讨有效的__备课为主题__教师进行__备课的研讨活动及进行__听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。

每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。

教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

4、互相听课，取长补短。

每学期规定教师每人听课__节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。

努力探索__备课，注重群策群力，弘扬__智慧。

初中数学教研组工作总结初中数学教研组工作总结15篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，我想我们需要写一份总结了吧。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的初中数学教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中数学教研组工作总结1校本研修是提高效果，实施轻负高效，培养学生能力，体现课改精神的有效途径。

为此，为此我们确立了“几何画板在数学教学中的有效应用”这一校本研修主题，经过理论学习，课堂模式教学，教学效果分析等系列研修，使教师的教学水平有了较好的改观，学生的学习能力有了相应的提高。

主要工作如下：一、集体备课是校本研修的主阵地。

自己作为数学组的教研组长，职务不高，但责任重大，自己对待工作的态度直接影响到我校的数学成绩和学生的命运，对于自己组的备课研修活动，自己从不请假、旷会，坚持以身作则，潜移默化去影响本组的成员，自己的态度总是积极向上的，成员的心态才可能是阳光的，每一次校本研修活动，我都会提前安排一位教师作中心发言人，谈谈自己对一些重点章节的整体安排设计，然后再给大家留一点思考时间，让每位教师都来谈在教授这节课时是如何处理的，根据自己的课堂情况学生反馈情况，说说自己成功的地方和不足之处，有待改进的地方，老师们都很坦诚，开诚布公，仁者见仁，智者见智，各抒己见，阐述着以往自己做的好的和不足的地方，在叙述和聆听的过程中，每个人都对本部分的知识有了进一步的认识，再引领大家去研读课程标准，认真领会课程标准的内涵，在新课程标准的引领下，自己再思考本节课的导入、重难点的突破，理论与实际如何巧妙的结合，如何在课堂中用更好的方法去调动学生的主观能动性，让学生由被迫的学习变为主动的参与课堂活动，积极的获取知识，提高能力。

短暂的思考后，每位教师就可以自由的发言，自由的争论，和中心发言人探讨某个环节如何设计可能会收到什么样的效果，怎样设计效果可能会更好，我们往往会为一个问题争得面红耳赤，但表面上的争吵却让我们的内心走的更近了，每个人都是心里坦荡荡，毫无保留的奉献着自己的智慧，收获着高尚的品德，我们的工作也得到了领导和同志们的高度评价。

初中数学老师工作总结〔精选6篇〕初中数学老师工作总结1做为一名初中数学教研组组长，担负着整个学科的开展方向；做为一名初四班主任，担负着整个初四学生的升学命运。

详细工作总结如下：作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研开展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研方案。

由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。

在数学教学与教研中，我们坚决不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难点进展把关，并对各种公开课和教研活动进展集体教研和通告，努力完成各种教学任务，实在做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。

本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位老师都是新聘任的老师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教研的重中之重，对两位老师进展了长期的追踪听课和指导，听评课20余节，使两位老师都有了长足的进步，教学成绩都有了很大的进步。

在期末考试中初一的一、二两个班数学获得了较好的成绩，三、四两个班成绩仍需加强，其他各年级的数学也都获得了优异的成绩。

作为初四年级一班班主任，担负着今年中考的重任以及学校的期望。

由于，这一届学生仍然是新接的班，对学生情况不熟悉。

学期初，我用了一个月左右的时间逐步理解、认识、熟悉了全班学生，接着进展了大刀阔斧的改革。

首先细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地进展班级管理。

在班干部逐渐成熟的时候，在班级内实行了议会制管理，对班级内的事物进展了量化管理，并对老师的教学进展可行性分析^p ，使教学尽力向师生都有利于教学的方向开展。

并进展每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的开展空间。

开好主题班会是我们的另一个工作重点。

作为初四学生，学习是重中之重。

在主题班会中，我们注意加强科学用脑方面的思想教育，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正有利于学生的学习为主，力争明年中考获得一个比拟理想的成绩。

初中数学课堂教研活动总结初中数学课堂教研活动总结（通用7篇）活动已经告一段落了，这次活动让你有什么启发呢？需要好好地写一份活动总结总结一下了。

写活动总结可马虎不得哦，下面是小编帮大家整理的初中数学课堂教研活动总结（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中数学课堂教研活动总结1时光飞逝，学期即将结束。

本学期，学校领导的领导下，在教研组长的精心安排下，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。

以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。

积极推进基础教育课程改革的实践工作，全面提高教师专业素质。

在全体老师的共同努力下，使我校数学教学质量得到稳步上升。

为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、以课教学质量切入点，加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

认真落实集体备课制度。

切实提高备课质量努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。

进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。

切实减轻学生的课业负担。

坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。

学校每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。

初中数学教研活动总结6篇
一、我对数学教学的体会
在数学教学中，提高学生的数学能力是一个主要目标。

我们应
该注重培养学生良好的数研究惯和能力，如观察、分析、推理、创
新思维、实际解决问题的能力等。

另外，在教学过程中，要合理运
用多种教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性，提高课堂效率。

二、初中数学常见错误及纠正方法
初中学生在研究数学时，常会出现各种错误，如书写不规范、
计算不准确、概念模糊等。

本文分别介绍了这些错误的原因及纠正
方法，如多加练、注重基础知识、注意细节等。

三、如何提高初中数学教学的实效性
提高初中数学教学的实效性是教师最重要的任务之一。

文章提
到了几种提高实效性的方法，如注重课堂效率、注意教学方法、积
极引导学生研究等。

四、初中数学教学中如何激发学生的兴趣
学生的研究兴趣是数学教学中至关重要的因素。

在本文中，我们分别介绍了如何利用教具、采用趣味性教学、引导实践等方法来激发学生的兴趣。

五、如何培养初中学生数学思维能力
数学思维能力是一个人终身受用的能力。

在初中阶段，我们应该注重培养学生的数学思维能力。

文章提到了几种培养数学思维能力的方法，如注重问题解决能力、多练、注重实践等。

六、初中数学教学中如何关注学生的情感因素
学生的情感因素在初中数学教学中也是十分重要的因素。

文章分别介绍了如何关注学生情感因素的方法，如注重掌握学生的情感状态、及时帮助学生解决问题等。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高我校初中数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校初中数学教研组于本学期开展了系列教研活动。

通过这些活动，旨在提高教师的专业素养，优化教学策略，促进学生的全面发展。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养，提升教育教学水平。

2. 优化教学策略，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 关注学生个性化发展，提高学生的数学素养。

三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。

（2）开展集体备课，共同研讨教学设计、教学方法和教学评价。

（3）进行教学反思，总结教学经验，提出改进措施。

2. 教学研讨活动（1）组织教师参加各类数学教学研讨会，拓宽视野，提高理论水平。

（2）开展课题研究，探讨初中数学教学中的热点、难点问题。

（3）邀请专家进行专题讲座，为教师提供专业指导。

3. 教学技能比赛（1）举办初中数学教学技能比赛，激发教师的教学热情，提高教学技能。

（2）通过比赛，发现和培养优秀青年教师，为学校储备人才。

4. 教学资源开发与应用（1）组织教师开发适合本校学生的教学资源，丰富教学内容。

（2）推广优秀教学资源，提高教学效果。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提升。

通过系列教研活动，教师们对新课程理念、教学方法有了更深入的理解，教育教学水平得到了显著提高。

2. 课堂教学效果明显改善。

教师们根据研讨成果，改进了教学方法，提高了课堂教学效率，学生的数学成绩有了明显提高。

3. 教研氛围日益浓厚。

教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围，为学校教育教学质量的提升奠定了基础。

4. 学生数学素养得到提高。

通过系列教研活动，学生们的数学兴趣、数学思维能力和解决问题的能力得到了有效培养。

五、活动反思1. 加强教师培训，提高教师的专业素养。

教研组应定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业水平和教育教学能力。

中学数学科组教研工作总结5篇篇1本学期，中学数学科组在教研工作中取得了丰硕的成果，全体成员齐心协力，共同追求教育的真谛。

下面，我将对本期教研工作进行全面总结，以期为今后的教研活动提供有益的借鉴。

一、指导思想与目标本学期，数学科组以“深化教学改革，提高教学质量”为指导思想，以“培养学生自主学习能力，提升学生数学素养”为目标，积极开展各项教研活动。

二、主要工作与成果1. 深化教学改革，创新教学方法本学期，数学科组积极推动教学改革，倡导“以学生为中心”的教学方法。

通过引入探究式学习、合作学习等教学模式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，科组教师还积极利用多媒体教学资源，制作精美课件，为学生提供丰富多样的学习体验。

2. 加强教学研究，提升教学质量数学科组教师注重教学研究，积极参与各类学术研讨会和培训活动。

通过学习先进的教学理念和方法，不断更新自己的知识结构，提升教学质量。

此外，科组还定期组织教学观摩和评课活动，让教师们在实践中相互学习、共同成长。

3. 注重学生自主学习能力的培养本学期，数学科组注重培养学生的自主学习能力。

通过引导学生进行课前预习、课后复习，培养学生良好的学习习惯。

同时，科组还组织学生参加数学竞赛和数学活动日等活动，让学生在实践中锻炼自己的数学思维和解题能力。

4. 加强科组建设，提升团队凝聚力数学科组注重团队建设，定期组织团队会议和交流活动。

通过分享教学经验、讨论教学问题等方式，增进教师之间的相互了解和信任，提升团队凝聚力。

此外，科组还积极鼓励教师参加各类比赛和评比活动，为教师提供展示自己的平台。

三、存在的问题与反思1. 部分教师的教学方法仍需改进。

虽然本学期科组在教学改革方面取得了一定成果，但仍有部分教师的教学观念和方法有待更新。

在今后的工作中，科组将进一步加强教学研究，推动这些教师不断改进教学方法。

2. 学生自主学习能力参差不齐。

尽管科组在学生自主学习能力培养方面做了一定的努力，但仍有部分学生在这方面存在困难。

第1篇一、前言本学期，初中数学组全体教师紧紧围绕学校教育教学工作总体部署，以提升教育教学质量为目标，积极开展教育教学教研活动。

现将期中教研总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课（1）每周一、三、五下午，数学组全体教师进行集体备课。

备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学重难点、教学方法、教学策略等，确保课堂教学质量。

（2）针对不同年级、不同学段的学生特点，教师们精心设计教学方案，力求使学生在课堂上获得更好的学习体验。

2. 课题研究（1）本学期，数学组共开展了三个课题研究，分别为：《初中数学课堂教学中学生核心素养的培养》、《初中数学教学中信息技术应用的研究》和《初中数学问题解决策略的研究》。

（2）课题组成员分工合作，通过查阅文献、研讨交流、课堂实践等方式，不断丰富课题研究成果。

3. 教学观摩与研讨（1）组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学经验，提升自身教学水平。

（2）定期开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行深入探讨，共同寻找解决方法。

4. 教学反思与总结（1）教师们认真撰写教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

（2）定期召开教研总结会议，对上半学期教学工作进行总结，为下半学期教学工作做好准备。

三、教研成果1. 教学质量稳步提升。

通过集体备课、课题研究、教学观摩与研讨等活动，教师们的教学水平得到明显提高，学生在数学学科上的成绩也有所提高。

2. 教师团队凝聚力增强。

全体数学教师在教研活动中互相学习、互相帮助，形成了良好的团队氛围。

3. 课题研究成果丰硕。

本学期，数学组共完成三个课题研究，其中《初中数学课堂教学中学生核心素养的培养》课题已结题。

四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学改革的认识不够深入，教学理念有待更新。

（2）课题研究过程中，部分教师参与度不高，研究效果不明显。

（3）教学反思不够全面，对教学问题的解决不够深入。

初中数学教研组集体备课工作总结6篇篇1本学期，初中数学教研组在集体备课方面取得了显著的成果。

通过充分的准备和深入的研讨，我们不仅完成了教学任务，还提高了教学质量，为学生的数学学习奠定了坚实的基础。

一、备课前的充分准备在集体备课开始前，各备课组成员进行了充分的个人备课。

我们根据教学大纲和教材内容，结合学生的实际情况，精心设计了教案和课件。

同时，我们还查阅了大量的相关资料，丰富了教学内容，为集体备课的深入研讨做好了充分的准备。

二、集体备课的深入研讨在集体备课过程中，我们采用了多种形式进行研讨。

通过主题讨论、分组交流、案例分析等方式，我们围绕教学重点和难点展开了深入的研讨。

在研讨过程中，我们不仅关注知识的传授，更注重学生能力的培养和思维的发展。

我们积极引导学生参与讨论，发表自己的见解，培养学生的思维能力和创新能力。

三、成果的展现与推广通过集体备课，我们不仅完成了教学任务，还取得了显著的教学成果。

我们的教案和课件得到了学校领导和同事的高度评价。

同时，我们还积极参加了学校组织的各类教学比赛和交流活动，将我们的教学成果展现给更多的教师和学生。

我们的教学方法和经验也得到了推广和应用，为提高学校整体教学质量做出了积极的贡献。

四、存在的问题与改进措施在集体备课过程中，我们也存在一些问题。

例如，有时讨论过于激烈，导致偏离主题；有时个别教师参与度不够，影响了集体备课的效果。

针对这些问题，我们提出了以下改进措施：一是加强组织纪律性，确保每位教师都能积极参与讨论；二是明确集体备课的目标和任务，引导教师有针对性地进行研讨；三是加强教师之间的沟通和协作，形成良好的备课氛围。

五、总结与展望总的来说，本学期的初中数学教研组集体备课工作取得了显著的成果。

我们不仅完成了教学任务，还提高了教学质量，为学生的数学学习奠定了坚实的基础。

同时，我们也意识到了存在的问题和不足，并提出了相应的改进措施。

在未来的工作中，我们将继续发扬优点，改进不足，争取取得更加优异的成绩。

第1篇一、会议背景随着我国教育事业的不断发展，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，我校于近日召开了初中数学教研会。

本次教研会旨在通过交流、探讨，总结经验，提升教师教学水平，推动学校数学教育的发展。

二、会议内容1. 主题讲座本次教研会邀请了我国著名数学教育家XXX教授做主题讲座，讲座题目为《初中数学教学策略与方法》。

讲座中，XXX教授结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）明确教学目标，关注学生发展（2）激发学生学习兴趣，提高学生积极性（3）创新教学方法，培养学生的数学思维（4）加强师生互动，营造良好的课堂氛围（5）注重学生个体差异，实施分层教学2. 教学经验分享在讲座结束后，各年级数学教师代表分别分享了各自在教学过程中的成功经验和遇到的困惑。

以下为部分分享内容：（1）一年级教师代表：注重基础知识的讲解，培养学生的数学思维。

（2）二年级教师代表：利用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

（3）三年级教师代表：关注学生的个体差异，实施分层教学，提高全体学生的数学素养。

（4）四年级教师代表：加强师生互动，培养学生的合作意识，提高课堂效率。

3. 互动交流在互动交流环节，教师们针对讲座内容、教学经验分享以及自身教学过程中遇到的问题进行了深入探讨。

以下为部分交流内容：（1）如何激发学生学习兴趣？教师们认为，激发学生学习兴趣的关键在于关注学生的兴趣爱好，将数学知识与实际生活相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）如何培养学生的数学思维？教师们表示，培养学生的数学思维需要注重引导学生进行独立思考、合作交流，以及培养学生的逻辑推理能力。

（3）如何提高课堂效率？教师们认为，提高课堂效率的关键在于合理设计教学内容，关注学生的个体差异，以及运用多种教学方法。

三、会议总结1. 提高教师专业素养本次教研会为教师们提供了一个交流、学习的平台，有助于提高教师的专业素养，为提高初中数学教学质量奠定了基础。

第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本年度的初中数学教研工作已接近尾声。

在这一年里，我们紧紧围绕教育教学中心工作，以“提高教学质量，促进教师专业发展”为目标，深入开展教育教学研究，取得了显著的成绩。

现将本年度初中数学教研工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高教研员自身素质（1）积极参加各类教研培训，不断拓宽知识面，提高业务水平。

（2）深入学习《义务教育数学课程标准》，准确把握课程改革方向。

（3）关注国内外教育发展趋势，及时了解教育教学改革动态。

2. 开展教研活动，促进教师专业成长（1）组织教师开展课题研究，提升教师教育教学能力。

（2）开展教学观摩、教学研讨等活动，促进教师相互学习、共同提高。

（3）组织教师参加各类教学比赛，展示教师风采，激发教师工作热情。

3. 关注课堂教学，提高教学质量（1）深入课堂，了解教师教学现状，针对性地进行指导。

（2）开展教学反思，引导教师总结经验，改进教学方法。

（3）关注学生学业成绩，分析教学效果，调整教学策略。

4. 加强师资队伍建设，提高教师队伍整体素质（1）组织开展教师培训，提升教师教育教学水平。

（2）选拔优秀教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野。

（3）加强师德师风建设，提高教师职业道德素养。

5. 落实课程改革，推进教育教学改革（1）组织开展课程改革研讨，推动教师深入理解课程改革理念。

（2）制定课程改革实施方案，确保课程改革顺利实施。

（3）加强课程资源建设，为教师提供优质教学资源。

三、工作亮点1. 教师教育教学水平显著提高。

本年度，我校初中数学教师在各类教学比赛中取得优异成绩，教学成果丰硕。

2. 学生学业成绩稳步提升。

通过加强教学研究，调整教学策略，我校初中数学学生学业成绩在全市范围内名列前茅。

3. 教研活动丰富多彩。

本年度，我校共组织开展了20余次教研活动，涵盖了教学研究、课程改革、教师培训等多个方面。

4. 教师队伍建设成效显著。

通过加强师资培训，我校初中数学教师队伍整体素质得到明显提升。