试卷分析表

艺术文化培训中心考试卷分析表
（20____-20____学年第____学期）
一、基本情况
二、题型及分值分布（题型：填空、选择、名词解释、简答、问答、论述、计算、证明、判断、辨析、阅读、作文、其他）
三、成绩分布分析
1、成绩分布表
※若卷面不等于100分，应折合换算为标准总分100分，再按标准分数段进行统计。

考试人数≥200人的试卷可采用随机抽样200-250份试卷的方式进行，但必须注意抽样的广泛性，每位任课教师教学班级的试卷均应被抽样。

2、试卷得分率分析表
四、对不及格成绩的原因分析
1、
2、
五、考试分析结论
六、今后改进意见（建议）
1、
2、
七、其他需要说明的问题
任课教师签字（章）：
年月日。

2、要培养学生良好的学习习惯，认真上网课，及时完成作业。
3、利用其余时间多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
4、关注学生的生活，培养实践能力，加强教学内容和学生生活的联系。
3、解决问题的第2题，部分同学求出的是一个月缴纳这两种税共多少元，其实这道题是求一年应缴纳这两种税共多少元，应该乘12好多同学没有乘1施
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实的渗透教材的重点难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识。又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活问题。
二实小学校数学单元考试试卷分析表
2019~2020学年度下期六年级数学试卷分析
学生成绩
参考人数
平均分
及格率
优秀率
82
88.3
96.3％
92.6％
试题
卷面
分析
本次试卷主要检测的是第二单元百分数的应用的知识，本次试卷注重考查学生基础知识的掌握和基本能力的培养。本次试题共有四大题：填空、判断、选择、解决问题。填空题主要考查学生对基本概念的掌握，判断题和选择题其主要考查折扣、成数、税率、利率等这些百分数知识在生活中的问题的实际运用，解决问题主要考查学生分析问题的能力。
典型
错题
分析
1、填空题的第1题，（）叫做应纳税额，税率是（）与（）的比率。利率是表示单位时间内（）与（）比率。利息=（）×（）×（）。好多同学填的不正确，说明书中的概念没有熟练掌握。
2、判断题的第3题。某超市今年2月份的利润比1月份增长—1.5％，也就是说比1月份减少1.5％。这道题有的同学没有理解负增长的意思，所以部分同学失分了。

生掌握答题技巧和模式2、上好每一节复习课，提高课堂教学效率。
3、加强实验探究教学，增强学生探究能力的培养。
4、落实好基础知识，使学生学会学习并能运用物理知识分析问题和解决问题。
2、对知识理解不透，记忆不准，不能正确运用基础知识。知识遗忘太快，更有学生不看问题，直接在试卷上答题，部分学生时间分配不当。
3、实验探究能力较差，答题不严谨，不符合要求。
4、综合解题能力低下，计算题不少同学物理量的符号和物理量单位的符号不仅混淆而且书写都很不规范。计算能力极差，简单分式运算根本不会。
初三期末考试试卷分析表
学校
年级
九年级
科目
物理
试题
评价
本次考试涉及初中九年级10-13章内容，归结起来整份试卷有以下特点：
1、知识点覆盖面广，较为全面。
2、重视对基础知识的考查，体现基础知识和基本技能的要求为主。
3、重视物理实验探究能力、电学知识、计算的考查。
试卷存在问题及分析
1、学习态度不够端正，读题不仔细，审题不认真。

如何进行考试结束后的试卷分析呢，怎么分析才能够起到真正的效果呢？建议同学们在每次试卷分析的时候，根据下面提供的附件中的三张表格进行整理，相信会有很大的收获，同时这个过程可以请父此表格的绘制可以让家长帮忙，把错题一一进行整理。

这样才算把一道题吃透，但是如果仅仅有这个还不够细致，需要进行下一步梳该表其实分为两个部分:第1部分：失分率统计该部分的主要任务在于分析小题的失分率和整张试卷的失分率。

一般来说一张试卷成绩的好坏与小题的准确率关联很大。

所以我们要倍加重视小题。

在每次考试之后，都要进行统计，同学们会发现，每次小考的小题的平均失分率基本上就是你大考的失分率。

同时此部分可以让家长代为完成。

第2部分：错因分析该部分的主要任务是针对整张试卷的所有错题的错因进行统计。

这类的错因有两种。

第一种是知识性错误：此错误为单纯的没有学会该部分知识导致的错误。

此类错误是易于修改的，只需要考后对该部分知识点进行一定的强化训练即可。

第二种是习惯性错误：此类错误成因很多，也是同学们最头疼的错误，头痛的原因在于即使犯了这种错误，也知道自己有这种错误，该表的一些选项可能在某些考试无法统计，比如说市排名，区排名甚至排名，那么有哪个就写哪个。

关键在于前面成绩的统计。

第一个用处：能够较为客观的分析同学们阶段性的学习状态，为下一步制定学习计划提供依据。

第二个用处：用于单科分析。

例如数学，我们可以通过几次考试的数学成绩的波动情况，分析各阶段同学们的学习状态，找到学习该门课程的低谷期和学习难点，进而可以有目的的制定复习计划。

第三个用处：寻找自身学习状态的低谷期，摸清自身学习状态的曲线图，做到知己。

摸清自身的学习状态曲线图之后，就可以预测下一阶段自身的学习效率，进而可以提前做一些预防性工作，提升学习效果。