儿童发展与教育心理学试题

00466 发展与教育心理学模拟试卷(一)一、单项选择题(每题1分，共30分)在每小题的四个备选项中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。

不选、错选、多选或多选择者，该题无分。

1．狭义的发展心理学主要指【D】A．动物心理学B．民族心理学C．比较心理学D．个体发展心理学2．华生认为初生的婴儿有三种天生的情绪反应，即怕、怒、和【A】A．爱B．悲C．喜D．恶3．弗洛伊德把由于担心原我的需要所产生的冲动可能战胜自我而引起的焦虑称为【D】A．客观性焦虑B．道德上的焦虑C．主观性焦虑D．神经性焦虑4．皮亚杰认为【B】是影响心理发展的最重要的、决定性的因素。

A．成熟B．平衡C．练习和习得经验D．社会经验5．【C】主导个体心理发展，是个体心理发展的决定条件。

A．遗传B．自然环境C．教育D．社会环境6．小鸡一旦印刻在某个客体上，例如对人印刻，就会跟着人走，而且不会对其他物种产生印刻。

这说明印刻【C】A．不依赖于任何一种强化B．可能形成得非常快C．是不可逆的D．只在“关键期”内发生7．心理发展过程的进行可以用几个一般特点来描述。

美国心理学家克雷奇认为这些一般特点包括：发展速度、【A】、顶点和发展的分化和阶段。

A．时间B．发展的稳定程度C．发展的协调性D．发展的均衡性8．新生儿的头部88％的时间转向右边，表明他们是【B】占优势。

A．丘脑B．左半球C．小脑D．右半球9．【C】是幼儿游戏的最高形式。

A．再造性游戏B．教学游戏C．创造性游戏D．活动性游戏10．在儿童各个器官的发育过程中，【C】的发育是最优先的。

A．心脏B．胃C．脑D．肺11．小班幼儿看到别的小朋友有一个好玩具，自己也说：“爸爸明天也要给我买一个更大的玩具。

”这种现象说明【D】A．幼儿在撒谎B．幼儿想像中带有特殊的夸张性C．幼儿以想像的过程为满足D．幼儿的想像内容经常与现实混淆12．低年级的小学生对下列哪项内容更感兴趣【C】A．学习的内容B．学习的结果C．背书包上学D．抽象的因果关系13．初入学的小学生对于【B】方位，常常需要和具体事物联系起来才能辨别。

《学前儿童发展心理学》考试试题及参考答案（考试时间120分钟满分100分）一、选择题：1、研究学前儿童心理发展那要贯彻的原则中不包括（）A、客观性B启蒙性、C、发展性D教育性2、下列关于心理发展的说法错误的是（）A、发展那具有连续性和阶段性B、发展具有方向性和顺序性C、发展具有平衡性D、发展具有个别差异3、婴儿无意注意发生的时间（）A、出生后就有B、生后1-2个周C、生后2-3周D、生后3-4个月4、对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是（）A、眼手配合B、有意摆弄C、出现无关动作D、两手分别同时抓5、幼儿常用的记忆策略不包括（）A、复述背诵B、语言中介C、记忆材料系统化D、记忆力精确6、幼儿想象发生的时间（）A、1-1.5岁B、1.5-2岁C、2-2.5岁D、0-1岁7、幼儿想象的基本特点说法不正确的是（）A、幼儿的无意性，再造性想象为主B、想象的主题稳定C、有意想象河创造性想象刚开始发展D、想象常常脱离现实与现实相混淆8、思维的种类不包括（）A、直观行动思维B、具体形象思维C、感知形象思维D、抽象逻辑思维9、思维发展的时间（）A、出生-1岁B、1.5-2岁C、2.5-3岁D、3-3.5岁10、幼儿掌握概念的方法，不正确的有（）A、排除法B、分类法C、观察法D、守恒法二、填空题：1、学前儿童心理学是学前儿童大脑对_______能动反映。

2、实验法是根据研究的目的_______学前儿童的活动条件，以引起其某种心理活动的_______，从而揭示特定_______之间关系得方法。

3、实验报告，出生后_______婴儿出现明显的消化拟制。

4、游戏是儿童_______的特殊形式，是_______的统一，是促进其_______的强有力的工具。

5、幼儿心理的一般特点包括：认识活动的_______，心里活动及行为的_______和开始形成最初的_______。

6、方位知觉是指对物体的_______和_______的知觉。

学前教育专业《学前儿童发展心理学》考试题(含答案）1. 学前儿童心理发展的最基本特征是（）。

A. 生理发展B. 智力发展C. 情感发展D. 社会性发展2. 婴儿出生后，最早出现的是（）。

A. 哭B. 吸吮C. 呼吸D. 睡眠3. 儿童思维发展的总趋势是（）。

A. 从具体形象思维向抽象逻辑思维发展B. 从被动接受向主动探究发展C. 从直观感知向间接推理发展D. 从单一思维向多元思维发展4. 儿童亲社会行为的影响因素不包括（）。

A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会环境D. 天生气质5. 儿童性别角色的形成主要受到（）的影响。

A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会环境D. 媒体宣传6. 儿童攻击性行为的常见类型不包括（）。

A. 直接攻击B. 间接攻击C. 暗示攻击D. 情绪攻击7. 儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。

A. 认知自我B. 情感自我C. 社会自我D. 物质自我8. 儿童道德发展的总趋势是（）。

A. 从他律道德向自律道德发展B. 从感性道德向理性道德发展C. 从道德认知向道德行为发展D. 从道德行为向道德情感发展9. 学前儿童观察学习的经典实验是（）。

A. 斯金纳箱实验B. 依恋实验C. 视崖实验D. 阿希实验10. 学前儿童认知发展的关键期是（）。

A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁11. 学前儿童语言发展的关键期是（）。

A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁12. 学前儿童心理发展的规律不包括（）。

A. 连续性B. 顺序性C. 不平衡性D. 相对稳定性13. 学前儿童心理发展的动力是（）。

A. 遗传因素B. 环境因素C. 个体因素D. 以上都是14. 学前儿童心理发展的核心是（）。

A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. 生理发展15. 学前儿童心理发展的最直接表现是（）。

A. 生理发展B. 智力发展C. 情感发展D. 社会性发展16. 学前儿童心理发展的基本任务不包括（）。

学前儿童发展心理学题库(含答案)一、名词解释题1. 发展的连续性：是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。

（4分）答案：发展的连续性是指个体心理发展是一个连续不断的过程，从出生到成年，心理发展呈现出一系列阶段性的特征，前一阶段的发展为后一阶段的发展奠定基础。

2. 客体永久性：是指当一个物体从视野中消失后，儿童仍能知道它的存在。

（4分）答案：客体永久性是指儿童在认知上能够理解物体即使不在眼前，也仍然存在的特性。

这是儿童认知发展中的一个重要里程碑。

3. 直觉行动思维：就是儿童在动作中进行的思维。

（4分）答案：直觉行动思维是指儿童在感知和动作的基础上，通过直接的、不加思考的、以动作为主要特征的思维方式进行思考。

4. 依恋：是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的，持久的情感关系。

（4分）答案：依恋是指婴儿与母亲或其他养育者之间建立的一种特殊的情感联系，这种联系能够为婴儿提供安全感，并促进其心理发展。

5. 结构性游戏：是有组织的目标导向的游戏，也就是说，儿童在一定目标的指引下，通过操作，将一些无意义的材料变成有意义的结果的游戏。

（4分）答案：结构性游戏是指儿童在游戏中遵循一定的规则，通过操作材料，实现游戏目标的过程。

这种游戏有助于儿童认知和社交能力的发展。

二、填空题1. 学前儿童发展心理学是研究______儿童的心理发展特点和规律的科学。

（1分）答案：0—6岁2. 观察法是指通过______或借助一定的仪器设备有目的、有计划地对自然状态下发生的现象和行为进行系统地连续地考察记录分析，从而获取事实材料的研究方法。

（1分）答案：感官3. 作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象______的一种方法。

（1分）答案：心理活动4. 个性心理特征包括______、能力、性格。

（1分）答案：气质5. 心理是人脑的机能，是人脑对客观世界的______。