小学语文五年级上期期中检测参考题
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小学语文五年级上期期中检测参考题
班级 姓名
一、读拼音，写汉字
Zhîu wãn sī chïu huá qiáo kǒnɡ jù yōu chïu jiǎo jiã
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhī chēnɡ mái zànɡ ɡào jiâ shân zhì suǒ wâi shuǐdīshíchuān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、组词
lǜ( ) pián( ) tiāo( )
绿 便 挑
lù( ) biàn( ) tiǎo( )
三、给下列句子中加点的词选择正确的解释
眉目：①眉毛和眼睛，泛指容貌；②纲要，条理；③事情的头绪
1.小刚写的这篇作文，眉目．．不清，层次混乱。（ ）
2.经过调查，事情的眉目．．终于清楚了。 （ ）
3.小演员们个个长得眉目．．清秀，惹人喜爱。 （ ）
四、把下面的词语补充完整
小心（ ）（ ） （ ）（ ）不断 心（ ）手（ ） （ ）天（ ）地
银光（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 风（ ）雪（ ） （ ）头（ ）节
饥肠（ ）（ ） （ ）（ ）有味 如（ ）似（ ） （ ）安（ ）得
五、把下面的名句补充完整，并正确连线
，百事荒芜。 《论语》
，善读之可以医愚。 马戴
读书有三到， 。 杜甫
浮云终日行， 。 袁枚
明月有情应识我， 。 陈寿
，寒灯独夜人。 刘向
与朋友交， 。 朱熹
六、把下列词语中不是同一类的用“\”划掉
1.机智 勇敢 顽强 镇静 凶恶
2.珍珠鸟 喜鹊 鹦鹉 老虎 布谷
3.汽车 卡车 小轿车 大客车 面包车
4.希望 盼望 期望 失望 眺望
七、默写《泊船瓜洲》
八、按要求进行句子练习
1.我高兴地走进书店。 我来到书架旁。 我选择了一本书。
（将三句话合成一句）：
2.这清白的梅花，是玷污得的吗？
（改为陈述句）：
3.前后几十家邻居，都浸在花香里。
（改为双重否定句）：
4.这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用。珠宝店可以采用，
存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
（用画线词语造句）：
九、判断，下列说法中对的打“√”，错的打“×”
1.“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤”运用了“列数字”的
说明方法。
（ ）
2.“鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼”一句运用了设问的修辞手
法。
（ ）
3.“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，
有锋利的牙齿”一句运用了“分类别”的说明方法。 （ ）
4.“噪音像一个来无影去无踪的‘隐身人’”一句运用了拟人的修辞手法。
（ ）
5.“父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条”一句话中破折号的作用
是解释说明。
（ ）
十、重新排列下列句子，并回答问题
（ ）我和父亲在月光下得意地欣赏那条漂亮的大鲈鱼。
（ ）我和父亲整理好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
（ ）我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速地把它拉上岸来。
（ ）我小心翼翼地操纵着鱼竿，鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩尾跳跃。
（ ）过了好长一段时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，鱼上钩了。
（ ）那是鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上。
1.给这段话取个合适的题目：
2.这段话是按 顺序记叙的。
十一、阅读理解感悟
（一）书
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海
洋中遨游，动人的小说、美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。
书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书，就仿佛和
一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折，
它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会给我们指出光明的方向。
1.把下面的词语补充完成
（ ）的宝库 （ ）的小说 （ ）的诗歌 （ ）的童话
2.用“/”把这段话分为两层，并写出每层的意思。
第一层：
第二层：
3.文中画“ ”是一个什么句子，起什么作用？
4.作者说“书是我们的良师益友”的理由是什么？
5.仿照文中画“ ”的句子，试着写一个这样的句子：
（二）风
一年四季都有风。人们把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天
的风叫朔风。（ ）他们都是风，（ ）它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，
探望这明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了
欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸滚落下来，人们是多么需要风啊！可
是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。（ ）有点风，（ ）是暖烘烘的，吹散不
了炎热，所以叫“熏风”。
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉飕飕的。黄色的树叶纷纷飘落丁来 河边的芦苇
轻轻摇摆着。高梁红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些
人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚
持长跑，是因为我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，需要你，可是有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的
话，为人类造福，你愿意吗?
1．在文中括号内填上恰当的关联词语。
2．文中画横线的两个字能否对调?为什么?
3．这篇文章的结构是 ，本文是按 顺序来写风的。
4．按要求填下表。
季节 风的名称 特点
春
夏
秋
冬
5．“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？”这句话表现了作者怎样
的思想?
（
三）只要弯一弯腰
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，
请多捡些小石子，明天会有用的!”商人决定遵照这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第
二天，当商人从口袋中掏出石子看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!
自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭。天哪!昨晚怎么就没能多捡些呢?
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其 (启发人深刻思考而有所醒悟)
的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学
的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了!”
不是吗?教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可是，总有人因为弯腰太累而
(看见了同没有看见一样，形容不关心，不注意) ，结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更耐人寻味，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。
不料彼得懒得弯腰，假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰拣起马蹄铁，用它从铁匠
那儿换来三文钱，并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的全是茫茫
的荒野。 耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧
捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚
才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰，小事不干，将在更小的事上操劳。”
不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子!
弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗?
1.根据括号里的解释依次写出两个成语。
2.请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。
第一个故事：
第二个故事：
3．你对画线句是怎样理解的? 答：
4.读完这篇文章，你受到了什么启示?
5.在你的学习和生活中，有没有发生过不愿“弯腰”或少“弯腰”的事?请举一例，把
事情经过简要叙述清楚，并说出自己现在对这件事情的认识。（100字左右）：
十一、习作
题目：这本书真
要求：把你认为最好的一本课外书推荐给同学们。先想好从哪些方面，按怎样的顺序介
绍，能用上哪些说明方法，再写下来，不少于400字。
