打水漂漂

浅谈打水漂PB06203062 高智水漂是人类最古老的游戏之一，据推测从石器时代就开始了，如何将水漂打得既多又远，一直是人们感兴趣的问题。

杰丹·科尔曼，美国得克萨斯州人，一直保持着在1992年创造的当今吉尼斯世界纪录。

当时他抛出的石子穿过得克萨斯中部布兰克河，并在河上一直跳跃了38下。

现在来简单分析一下打水漂背后的物理学原理。

根据流体力学的原理，流速越大压强越小。

当物体（密度比水大）掠过水面时，带动它下面的水在非常短的时间内快速流动，从而压强减小，而更下面的水是静止不动的，产生的压强大，如此就对物体产生一个压力，当压力大于物体的重力时，物体就会弹起，这样的情况重复多次，物体就会出现在水面上跳跃的情况。

当压力小于重力时，物体就沉入水中。

此外，当物体旋转时，能更加带动水的流动，跳跃的次数会更多。

其实科学家们还没有能揭示出石头为什么能在水面滑行的更加科学的奥秘。

人们设想这其中应该包括诸多因素；如，万有引力，空气动力学，流体力学，固体与液体之间的磨擦作用，作用力与反作用力，水面的张力，石头的表面构造、石头的大小与形态、角度，加上动力的“正常”法则——质量、速度、磨擦与惯性，线性动力和角度等等。

关于打水漂的研究，法国科学家于2005年下半年取得了非常大的进展。

马赛大学失去平衡现象研究所的克里斯托弗·克兰尼特和他的两位同事制作了一个“打水漂机”，实际上就是个机械化弹弓，用来发射不同打大小的铝制飞碟。

科学家向一水池发射飞碟，同时用高速摄像机将飞碟在水面弹跳的过程拍下来——飞碟接触水面的时间通常不到百分之一秒。

在试验中，研究人员改变了飞碟的直径、厚度、速度以及入水角度和旋转等因素，经过反复尝试，他们终于发现了打水漂的奥秘：关键在于角度。

如果石块入水的角度大于45度，它根本弹不起来，会直接沉入水中；当石块与水面的夹角为20度时，它在水面上弹跳的次数最多，“这就是打水漂的黄金角度”，克兰尼特补充说，旋转的石块要比不旋转的弹跳次数更多，因为旋转可以使石块更稳定，并减少消耗的动能。

打水漂作文打水漂作文集锦15篇打水漂作文1寒假的一天，哥哥教我“轻功水上漂”（打水漂）的游戏，弟弟也来玩了。

哥哥先给我们示范一下动作，他先在一个烂石头堆里选了一片比较薄的石头片，然后把石头片像投飞镖一样扔下水，石头片就在水上面窜上窜下地跳了起来，我和弟弟看了都高兴地拍起手来，真有意思。

所以迫不及待地跟着哥哥学了起来。

可是，我连续照着哥哥的样扔了十次以后，石头片才在水上跳了两下。

弟弟和我差不多，弟弟好不容易来了个“轻功水上滑”（石头片在水上面滑着走），这也很有意思，我很想学弟弟的轻功水上滑：“弟弟，你是怎么做到的？我很想学一下！”我和弟弟继续练轻功水上漂，二十次后，我扔出去的石头片终于能跳三次了。

经过以后几天的练习，我的石头片终于能跳四次了。

很遗憾的是，我没能练成跳五次的技术，而哥哥却可以跳八、九次，哥哥真厉害！弟弟比我更差，他只能跳两次。

石头片为什么会在水上跳呢？我想应该是石头片的转动有动力，水给石头片有浮力，他们两个合起来就使得石头片在水里跳上跳下吧。

“轻功水上漂”的游戏可真有趣，我喜欢玩！打水漂作文2还记得那次打水漂，我们玩的多么开心啊！周六的下午，我们来到小河边，不用说肯定是我和两位哥哥又来打水漂了。

你可别以为打水漂很简单哦！这可是需要一点技巧的呢，光是选取石头就需要一点本事呢！石子一定要不大不小刚刚好，最好是扁扁的，这样才能最大程度打出水漂，石头很快就被我精心选好了，马上就要开始游戏了。

游戏规则是这样的。

把扁圆的石子甩出去，石头谁跳的多谁赢，我和两个哥哥都是王者级别的选手，旁边是看热闹的妹妹，婴儿级别的“种子选手”。

游戏开始了，我手拿石头，下蹲着身子，做好向右甩的动作。

接着，身子一扭，用劲把手上的石头一抛，一下，两下，三下哇，我打破了纪录13下哦！“哈哈哈哈，这下你可对我刮目相看了吧！”我得意洋洋地对哥哥说。

就因为这句话说了之后，两位“大神”哥哥势气大减，都没我扔得多，哈哈，我赢了！打水漂可真好玩啊！打水漂作文3千盼万盼，我终于盼到了星期六，爸爸带着我来到外婆家。

四年级打水漂儿批注
四年级打水漂儿的批注如下:
1.“打水漂儿”这个词语形象生动，通过比喻的方式，将人们付出努力或资源却最终没有任何收获或回报的情况比作打水漂儿。

这种比喻让抽象的概念变得更加具体，有助于学生理解。

2.在故事中，小明投入了大星的时间和精力去学习一门新的技能，但最后却发现这个技能对职业发展没有任何帮助。

这个例子让学生了解到，付出努力并不一定就能得到相应的回报，有时候需要考虑到实际情况和目标是否匹配。

3.通过小明的故事，学生可以思考自己的学习方法和目标，反思自己的努力是否真正有价值，是否需要调整自己的方向和策略。

4.批注还提醒学生，当面对困难和挫折时，应该保持积极的心态和行动，从中汲取经验和教训，不断前进。

总的来说，四年级打水漂儿的批注旨在引导学生理解努力与回报之间的关系，反思自己的学习方法和目标。

并保持积极的心态和行动。

关于打水漂的作文《打水漂》小时候，生活在乡下，没有手机，没有电脑，更没有五花八门的电子游戏，但我们总有办法让自己的童年充满乐趣，打水漂就是其中一项让人乐此不疲的活动。

村头有一条小河，河水清澈见底，河底的沙石和游动的小鱼都能看得清清楚楚。

河边是一片开阔的草地，草地上的草长得茂盛而又柔软，就像一块绿色的大地毯。

每到周末或者放学后，这里就成了我们的乐园。

记得那是一个阳光明媚的午后，我和几个小伙伴像往常一样来到河边。

小明手里拿着一块扁平的石头，神秘兮兮地对我们说：“今天我要给你们露一手，打个超级厉害的水漂！”大家都半信半疑地看着他。

只见小明微微弯腰，侧身对着河面，右手紧紧握住石头，眼睛盯着水面，像是在瞄准什么。

“嗖”的一下，石头飞了出去，在水面上快速地跳跃着，“一、二、三、四、五……”我们兴奋地数着，石头竟然跳了七八下才沉入水中，这可把我们羡慕坏了。

“小明，你太厉害了！快教教我们！”大家纷纷围了上去。

小明得意地笑了笑，开始给我们传授打水漂的“秘诀”。

“首先，石头要选扁平的，这样才能在水面上漂起来。

然后，扔石头的时候，身体要微微下蹲，手臂要用力甩出去，就像这样。

”小明一边说，一边给我们做着示范。

我迫不及待地捡起一块石头，按照小明说的方法试了起来。

可是，我扔出去的石头“噗通”一声就直接沉入了水底，连个水花都没溅起来。

“哎呀，怎么回事？”我有点沮丧。

“别灰心，多试几次就会了。

”小伙伴们鼓励我。

我又捡起一块石头，这次我更加用心地调整姿势和力度。

“嗖——”石头飞出去了，在水面上跳了两下，虽然没有小明的厉害，但也算是有进步了，我高兴得跳了起来。

小伙伴们也都纷纷尝试，一时间，河边“嗖嗖”声不断，伴随着我们的欢声笑语。

有的石头只跳了一下就沉了，有的甚至刚扔出去就直接落水，偶尔有人打出了三四下，大家就会兴奋地欢呼。

我们越玩越起劲，比赛谁打的水漂多。

小红总是小心翼翼地扔出石头，可每次都不太理想，她急得直跺脚；小刚力气大，扔出去的石头速度很快，但控制不好方向，石头总是飞偏；而我呢，在一次次的尝试中，逐渐找到了感觉，最多的时候能打出五六下了。