牛津上海版三年级下册《Module 1 Unit 1 Seeing and hearing》小学英语-有答案-同步练习卷（第一课时）一.正确抄写下列单词和句子．1. what can you see i can see a toy car二. 圈出不同类的单词．bicycle bus toy（3）． brown read red（4）． draw spinner spin（5）． chair chick table三. 按要求写单词．缩写：can not________ is not________ are not________近义词：see________同音词：hear________ their________ sea________四.选出与划线部分发音不同的单词．选出与划线部分发音不同的单词（）A.l oo kB.b oo kC.c oo kD.f oo d选出与划线部分发音不同的单词（）A.h airB.h earC.th ereD.th eir选出与划线部分发音不同的单词（）A.ch ickB.ch airC.s ch oolD.tea ch er选出与划线部分发音不同的单词（）A.f a milyB.c a keC.n a meD.m a ke五.改写句子．I can see ________．（划线提问）________I can hear a bird．（否定句）________I can see ________．（划线提问）________I can hear some chicks． I can't see them．（用but两句合并一句）________There is a boy in the room．（一般疑问句）________六.用have、has、am、is、are填空．用have、has、am、is、are填空（16）． Who________ that boy？ He________ Ben．（17）． Alice________ my friend． We________ good friends．（18）． Does the cat________ a long tail？ Yes， it does．（19）． There________ a teacher and some children in the classroom．（20）． There________ some children and a teacher in the classroom．（21）． It________ a plant． It________ a flower． It________ red．（22）． I________ Kitty Li． I________ some seeds．（23）． Alice and Tom________ two books． They are nice．七. 阅读并完成下列句子．What can you________？ I can hear a cow on the farm．________ can you see？ I can see blue．I can't see some birds，________ I can hear them．________ the circle green．八.完成对话．Linda：________， Peter？Peter： I can see________．Linda： What colour is the toy ship？Peter： It's________．Linda： Do you like to________ with it？Peter： Yes， I like________．参考答案与试题解析牛津上海版三年级下册《Module 1 Unit 1 Seeing and hearing》小学英语-有答案-同步练习卷（第一课时）一.正确抄写下列单词和句子．1.【答案】考查句子书写．大写字母W，I占中上格；小写字母a，c，n，o，u，s，e，r和句号占中格；小写字母t，h和问号占中上格；小写字母y占中下格．故答案为：【考点】句子拼写Using my five senses: Seeing and hearing【解析】What can you see？I can see a toy car．你能看见什么？我能看见一辆玩具小汽车．【解答】考查句子书写．大写字母W，I占中上格；小写字母a，c，n，o，u，s，e，r和句号占中格；小写字母t，h和问号占中上格；小写字母y占中下格．故答案为：二. 圈出不同类的单词．【答案】（2）toy．由题，bcycle和bus同属交通工具，toy属于玩具，故选：toy．（3）read．由题，brown和red同属颜色，而read是动词，故选：read．（4）spinner．由题，draw和spin同属动词，而spinner是名词，故选：spinner．（5）chick．由题，chair和table同属家具，而chick是动物名词"小鸡"，故选：chick．【考点】类别分类Using my five senses: Seeing and hearing【解析】（2）bicycle自行车；bus公共汽车；toy玩具．（3）brown棕色的；read朗读；red红色．（4）draw画画；spinner纺纱工；spin纺纱．（5）chair椅子；chick小鸡；table桌子．【解答】（2）toy．由题，bcycle和bus同属交通工具，toy属于玩具，故选：toy．（3）read．由题，brown和red同属颜色，而read是动词，故选：read．（4）spinner．由题，draw和spin同属动词，而spinner是名词，故选：spinner．（5）chick．由题，chair和table同属家具，而chick是动物名词"小鸡"，故选：chick．三. 按要求写单词．【答案】can't,isn't,aren't,look,here,there,see【考点】全写和缩写同义词同音词Using my five senses: Seeing and hearing【解析】can not不能；is not不是；are not不是；see看见；hear听见；their他（她，它）们的；sea海．【解答】（1）can't；isn't；aren't．考查缩写．can not的缩写是can't；is not的缩写是isn't；are not的缩写是aren't．故为can't；isn't；aren't．（2）look．考查近义词．see的近义词是look看．故为look．（3）here；there；see．考查同音词．hear的同音词是here，发音都是[hiə]；their的同音词是there，发音都是[ðer]；sea的同音词是see，发音都是[si：]．故为here；there；see．四.选出与划线部分发音不同的单词．【答案】D【考点】国际音标Using my five senses: Seeing and hearing【解析】look看，book书，cook做饭，food食物．【解答】考查字母组合发音，字母组合"oo"在单词"look"中发[u]，字母组合"oo"在单词"book"中发[u]，字母组合"oo"在单词"cook"中发[u]，字母组合"oo"在单词"food"中发[u：]，D与A，B，C划线部分发音不同．故选：D．【答案】B【考点】国际音标Using my five senses: Seeing and hearing【解析】hair头发，hear听，there那里，their他们的．【解答】考查字母组合发音，字母组合"air"在单词"hair"中发[eər]，字母组合"ear"在单词"hear"中发[ɪə]，字母组合"ere"在单词"there"中发[eər]，字母组合"eir"在单词"their"中发[eər]，B与A，C，D划线部分发音不同．故选：B．【答案】C【考点】国际音标Using my five senses: Seeing and hearing【解析】chick小鸡，chair椅子，school学校，teacher教师．【解答】考查字母发音，字母组合"ch"在单词"chick"中发[t∫]，字母组合"ch"在单词"chair"中发[t∫]，字母组合"ch"在单词"school"中发[k]，字母组合"ch"在单词"teacher"中发[t∫]，C与A，B，D划线部分发音不同．故选：C．【答案】A【考点】国际音标Using my five senses: Seeing and hearing【解析】family家庭，cake蛋糕，name名字，make制作．【解答】考查字母发音，字母"a"在单词"family"中发[æ]，字母"a"在单词"cake"中发[ei]，字母"a"在单词"name"中发[ei]，字母"a"在单词"make"中发[ei]，A与B，C，D划线部分发音不同．故选：A．五.改写句子．【答案】an aeroplane,What can you see？【考点】就划线部分提问Using my five senses: Seeing and hearing【解析】我能看见一架飞机．【解答】考查划线部分提问，句子表示"我能看见一架飞机"，含有情态动词"can"；"an aeroplane"表示"一架飞机"，对其划线提问，用疑问词"what"；后面跟一般疑问句，"can"提到句首；引导一般疑问句"I"变成"you"；"can you see"；按要求完成．故填：What can you see？【答案】I can't hear a bird．【考点】肯定句转否定句Using my five senses: Seeing and hearing我能听到一只鸟．【解答】本题考查肯定句转否定句．题干中含有情态动词can，转否定句时在can后直接加not 变为can't．．故转为的否定句为：I can't hear a bird．【答案】red,What colour can you see？【考点】就划线部分提问Using my five senses: Seeing and hearing【解析】我看见红色了．【解答】考查划线部分提问，句子表示"我看见红色了"，一般现在时，陈述句；"red"表示"红色"；对其划线提问，用疑问词"what colour"；后面跟一般疑问句；情态动词"can"引导；"I"变成"you"，"can you see"；完成题目．故填：What colour can you see？【答案】I can hear some chicks but I can't see them．【考点】合并句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】我能听见一些小鸡．我不能看见他们．【解答】考查合并句子．"can"情态动词，表示"能"，"can't"表示"不能"；句子表示"我能听见一些小鸡．我不能看见他们"；转折关系；用连词"but"连接．故填：I can hear some chicks but I can't see them．【答案】Is there a boy in the room？【考点】一般疑问句Using my five senses: Seeing and hearing【解析】房间里有一个男孩．【解答】本题考查肯定句转一般疑问句．题干是There be句型，表示"某地有某物"．转一般疑问句时将be动词is提到句首，首字母大写．句末标点变为问号．故转为的一般疑问句为：Is there a boy in the room？六.用have、has、am、is、are填空．【答案】is,is,is,are,have,is,are,is,is,is,am,have,have选词填空Using my five senses: Seeing and hearing【解析】（16）那个男孩是谁？他是本．（17）爱丽丝是我的朋友．我们是好朋友．（18）猫有长尾巴吗？是的，它有．（19）在教室里有一个老师和一些孩子．（20）在教室里有一些孩子和一个老师．（21）它是一株植物．它是花．它是红色的．（22）我是李凯蒂，我有一些种子．（23）爱丽丝和汤姆有两本书，它们很漂亮．【解答】（16）本题考查一般现在时态中be动词用法．由"Who ___that boy？He __Ben"可知句意为"那个男孩是谁？他是本"．是一般现在时态，"that boy" ，"he"都是第三人称单数，故填：is，is．（17）本题考查一般现在时态中be动词用法．由"Alice ___my friend．We ___good friends．"可知句意是"爱丽丝是我的朋友，我们是好朋友"，主语"Alice"是第三人称单数，应该填is；主语"we"是我们，是复数，应该用are．故填：is ， are．（18）本题考查实意动词．根据题干"Does the cat ____ a long tail？"可知句子是一般现在时的一般疑问句，Does+主语+动词原形+其它？句意是"猫有长尾巴吗？"，"有"用"have"表示．故填：have．（19）本题考查there be句型的就近原则．根据"There __ a teacher and some children in the classroom"可知意思为"教室里有一个老师和一些学生"，there be句型的就近原则即be动词的单复数形式由后面挨近的一项单复数决定，"a teacher"为第三人称单数，故填：is．（20）本题考查there be句型的就近原则，由"There ___some children and a teacher inthe classroom"可知句意为"教室里有一些学生和一个老师"，"some children"为复数，故填：are．（21）考查一般现在时态中be动词用法．由"It ___a plant． It ___a flower．It ___ red．"可知句意为"它是一株植物，它是花，它是红色的"，主语"It"是第三人称单数，故填：is，is，is．（22）本题考查be动词和实意动词，句子为一般现在时态，由"I ___Kitty Li． I____some seeds．"可知句意为"我是李凯蒂，我有一些种子"，主语"I"第一人称单数，be动词用"am"，"有"用"have"表示，故填：am， have．（23）本题考查实意动词，句子为一般现在时态，根据题干"Alice and Tom ____two books"可知句意是"爱丽丝和汤姆有两本书"，"有"用"have"表示，故填：have．七. 阅读并完成下列句子．【答案】hear【考点】完成句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】你能听到什么？我能听到农场上有头奶牛．【解答】本题考查单词的拼写．根据答语 "I can hear a cow on the farm"推测问句：你能听到什么？听到，hear，can的后面用动词原形．故填：hear．【答案】What color【考点】完成句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】你能看见什么颜色？我能看见蓝色．【解答】该题考查单词拼写．根据答语"I can see blue"推测问句：你能看见什么颜色？"什么颜色"译为What color．故填：What color．【答案】but【考点】完成句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】我可以听到他们的声音，但我看不到他们．【解答】本题考查单词的拼写．根据两个句子中的"can't"和"can"推测后面的句意是转折关系，用but连接．故填：but．【答案】Colour【考点】完成句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】将圆圈涂成绿色．【解答】本题考查单词的拼写．根据句子信息推测该句句意：将圆圈涂成绿色．colour为…着色，该句为祈使句，句首单词需要大写．故填：Colour．八.完成对话．【答案】What can you see,a toy ship,white,play,to play with it【考点】补全对话Using my five senses: Seeing and hearing【解析】Linda：你能看见什么，Peter？Peter：我看见一个玩具船．Linda：玩具船是什么颜色的？Peter：玩具船是白色的．Linda：你喜欢玩它吗？Peter：是的，我喜欢玩它．【解答】Linda：根据答语"I can see…"推测问句：你能看见什么， Peter？"你能看见什么"译为What can you see？故填：What can you see？Peter：根据"What colour is the toy ship"推测上句句意：我看见一个玩具船．"一个玩具船"译为a toy ship．Peter：根据问句"What colour is the toy ship玩具船是什么颜色的"推测答语：玩具船是白色的，"白色的"译为white，故填：white．Linda：根据句子信息"Do you like to…with it？推测句意：你喜欢玩它吗？"玩"译为play with．故填：play．Peter：根据"Yes， I like"推测句意：是的，我喜欢玩，like的后面表示具体的动作，用动词不定式．故填：to play with it．。
Module3Unit1I like football.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级下册章节Module3课名Module3Unit1I like football.学习目标 1.能够准确理解“I like…”和“I don’t like…”的含义，并能够使用“I like…”表达自己喜欢的三种球类运动。
2.初步尝试用“I don’t like…”表达自己不喜欢的三种球类运动。
3.正确朗读football,basketball,table tennis,morning exercise，并准确理解其含义。
教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入Ss:Hello,Miss Yang.Nice tomeet you,too.1.T:Hello,boys and girls.Nice to meet you!Are you ready forclass?2.T:First,I want to play a guessing game with you.Let’s guesssome animals.3.课件呈现一张动物的模糊图片：What’s that?T:Look!Oh,yes.It’s a lion.4.T:It’s big.It has big ears,long nose.What’s that?通过不同形式的猜谜游戏，引出歌谣中的部分动物，既是复习前一模块的学习内容，也为后面引出歌谣做准备。
Ss:It’s a lion.S:It’s an elephant.S:It’s a panda.Ss:Yes.学生看文字朗读歌谣。
学生跟随动画唱歌谣。
T:It’s fat.It’s black and white.It’s very cute.What’s that?T:You did a good job!5.T:These are the animals.And here is a girl,Lily.Does Lilylike these animals?T:What does she say?6.T:Here is a chant.Let’s chant together.教师播放歌谣动画。
新标准英语（三年级起点）第四册Module 3 Unit 1教案山东省高密市恒涛双语实验学校陈峰◆认知目标：1.能听、说、认、读以下单词：Friday, Saturday, picnic, great, take, ball, why, because, so, will2.能听、会说“Will you take…?”句式及其回答。
◆能力目标：通过引导学生积极参与各项课堂教学活动，帮助学生养成动脑、动口、动手的好习惯，指导学生熟练运用will 句式进行自由对话，从而形成综合运用语言的能力。
◆情感目标：通过指导学生参与游戏、情景剧表演等丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生热爱大自然的情怀，品尝生活乐趣。
◆重点：1.培养学生特定语境中领悟和使用语言的能力，掌握句型“Will you take…? Yes, I will. / No, I won’t.”2.掌握表示食物、物体、用品的单词。
3.培养学生的会话能力，能听懂句子及会作相应回答，熟练掌握本课内容。
◆难点：一般将来时态的理解及运用。
◆教学突破：运用情景教学法，创设语言环境，让学生在情景中学习，组织活动让学生在活动中掌握知识，在活动中巩固运用新知识是本堂课的关键。
设置真实情景，如英语情景剧表演，进行“猜猜猜”游戏、采访调查朋友等形式，让学生身临其境，帮助学生轻松掌握教学的重难点，营造愉快的学习环境。
1.单词卡片。
2.多媒体课件。
I、Greetings:T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Mr Chen.师生互致问候。
II、Warming-up:1.Boys and girls, let’s sing the song “London Bridge is falling down”and do the actions. OK? Let’s begin!百度音乐盒（歌曲London Bridge is falling down）/m?word=mp3,,,[london+bridge+is+fallin g+down]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,london+bridge+is +falling+down++&si=london+bridge+is+falling+down;;twins;;44342;;44 342&lm=-1&mtid=5&d=7&size=1048576&attr=0,0&titlekey=31172641 1,190899277边唱边做动作。
