一年级下册音乐 萤火虫 课件ppt

萤火虫 萤火虫 慢慢飞
夏夜里 夏夜里 风轻吹
怕黑的孩子安心睡吧
让萤火虫给你一点光 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
萤火虫
PPT教学课件
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 我的心 我的心 还在追
城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮
第 一 段
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 我的心 我的心 还在追 城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮
作业： 1.抄写歌词。 2.把五线谱翻译成简谱。 3.背歌词。
4.回家听歌。
谢谢大家
再见
燃烧小小的身影在夜晚
为夜路的旅人照亮方向
短暂的生命 努力的发光

《萤火虫》
萤
盏一盏小灯笼；小灯笼，像星星，一闪 一闪亮晶晶，不是灯也不是星
萤火虫
新知导入
说一说 了解萤火虫吗？能说一说它吗？
1、初听歌曲
聆听《萤火虫》
1、初听歌曲
聆听《萤火虫》
1.歌曲是几拍子？ 4/4
2.歌曲的情绪是怎样的？ 抒情地
2、复听歌曲
聆听《萤火虫》
板书设计
A段 B段 A’段
《萤火虫》 齐唱
二声部合唱 反复
作业布置
背唱《萤火虫》
下课！
5、学唱歌曲
有感情完整演唱！
巩固新知 我会这样跳
请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈， 比一比谁跳的好。
巩固新知
我会这样唱 请同学们分组设计多种演唱形式来表现 歌曲，比一比那组做的好。
巩固新知 写一写
如果让你创编歌词，你会怎么样写呢！
拓展延伸
欣赏童声合唱《哆来咪》
课堂小结
音乐是无限的，它可以给你带来各种不同的 感受，今天我们在歌曲《萤火虫》中感受到了平 稳、宁静的情绪，知道了萤火虫点燃自己、照亮 别人的高贵品质，在以后的学习生活中去享受更 多的旋律体会互相帮助的快乐吧，也许你现在很 渺小，但是，请相信终有一天你会让世界感受到 你真正的价值，我们要懂得坚持，坚持自己的信 念，每个人都能发出属于自己的光芒。
5、学唱歌曲
学唱A、A’段 A段
说一说你发现 了什么？
A’是A段的反复 A’段
5、学唱歌曲
视唱A段旋律
5、学唱歌曲
填词演唱A段
5、学唱歌曲
学唱B段
5、学唱歌曲
视唱B段旋律 这段旋律表现得音乐情绪是怎样的？
5、学唱歌曲
填词演唱B段 男生唱第一声部，女生唱第二声部

夏夜里 夏夜里 风轻吹
第 怕黑的孩子安心睡吧
一 段
让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向
短暂的生命 努力的发光
让黑暗的世界 充满希望
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 第 我的心 我的心 还在追 二 城市的灯光明灭闪耀 段 还有谁会记 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望
萤火虫
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 我的心 我的心 还在追
城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮
萤火虫 萤火虫 慢慢飞
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 我的心 我的心 还在追 城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮
作业： 1.抄写歌词。 2.把五线谱翻译成简谱。 3.背歌词。
4.回家听歌。

你听到歌曲中的萤火虫 是什么样子的？
东
西
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
x x x —︱x x x — ︱x x x x x x ︱ x — — ︱
萤火 虫， 萤火 虫， 点起 一盏 小灯 笼。
x x x —︱x x x — ︱ x x x x x x ︱ x — — ︱
飞到 东， 飞到 西， 好像 星星 满天 空。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
苏少版一年级下册第八单元《萤火虫》
执教：太仓市陆渡中心小学 方慧红
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
返回 主页
关闭
有只小飞虫，白天不爱动， 夜晚要出门，自己打灯笼。
萤火虫
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
简线谱转换
东
西
请小朋友来模仿一下萤火虫，跟着音乐 来律动！
返回 主页
关闭
范唱 伴奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
游戏一：请你跟我唱一唱
请小朋友们用手随着
（一）
高低划一划旋律线吧！
ong
ong
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
游戏：请你跟我唱一唱
第二句
东 ong
西 i
好 像星 星 满 天 空
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
游戏：请你跟我唱一唱
第三句
啦 啦a
啦
啦a
好像星星
满
天
空
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跟着钢琴把三句连起来唱一唱
东
西

•汇
展
主
导
“源学而导”有效教学模式
谢谢大家！ 欢迎指导！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
•依
向
自
导
A B
A
自学要求：
“源学而导”有效教学模式
请同学们视唱歌曲《萤火虫》歌谱，找出歌曲 中你不懂或需要解决的节奏、音乐标记等知识。
•依
向

自
导
1=C
“源学而导”有效教学模式
•依
向
自
导
我能行！
“源学而导”有效教学模式
•合
作
互
导
比比谁最棒！ “源学而导”有效教学模式
节奏练习A: X – X X ︱X – X X ︱
“源“源学学而而导导””有有效效教教学学模模式式
1、能用柔美的声音演唱歌曲 《萤火虫》第一声部。 2、会用打击乐器碰铃、沙锤，串铃、响板为歌曲伴奏。 3、能有感情的演唱歌曲，通过歌曲演唱，逐渐养成积
极、乐观的心态和无私奉献的精神。
•确
定
向
导
“源学而导”有效教学模式
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，说一说歌曲 可以分为几个部分？ 三部分 （ABA结构）
X – 节奏练习B: X X ︱X – X X ︱
•• 合合
作作
互互
导导
比比谁最棒！
六人小组合作：
“源学而导”有效教学模式
请同学们用以下节奏型分别为歌曲A、B部分伴奏。
A部分: X – X X ︱X – X X ︱
B部分: X – X X ︱X – X X ︱
•• 合合
作作
互互
导导

2011年，伊能静开始担任北科院金马电影学院的老师。2013年发行单曲《可爱 的宝贝》。
..\..\KuGo u\伊能静 萤火 虫.mp3
谜
语
像 群 小 星 星， 颗 颗 亮 晶 晶， 走 近 瞧 一 瞧， 尾 巴 挂 盏 灯。
(萤火虫)萤火虫源自小知识荧火虫会发光，是因为它的体 内有一种叫荧光素的发光物质。当 荧火虫呼吸时，萤光素就会和吸入 的氧化氮化合成为萤光素酶，于是 它的尾部就出现了亮光。
伊能静本名吴静怡，1969年3月4日出生于台湾台北，中国台湾歌手、演 员。祖籍山东济南2010年因在《中国达人秀》中担任导师再攀事业高峰。

现在请男孩子演唱，女孩子听一 听，然后评一评男孩子唱得怎么 样？你有什么好方法能更有表情 地表现这首歌曲？
无私的萤火虫又要到别 的地方去帮助黑暗中的 朋友了，就让我们也挥 动起手中的小小荧光棒 跟着它一起轻轻地飞去 吧！
谢谢大家，再见！萤Fra bibliotek虫有种虫儿真奇特， 一盏灯笼随身带， 黑夜点灯满天飞， 闪闪发光真可爱。
谜底：萤火虫
我们一起 看看萤火 虫是什么 样子的 吧！
萤 火 虫
你能用打击乐器随着音乐
演奏下吗面？我现们在一就起请学每习一组 同学歌拿曲好《打萤击火乐虫器》一！起拍 一拍，敲一敲。
萤火虫带着我们来到了美丽的草地上， 和你的好伙伴找一个最舒坦的地方坐下 来，听，萤火虫唱歌了。你听到萤火虫 唱了些什么？

歌词解析
主题思想
歌词通过描画萤火虫的形象和特 点，表达了对童年时光和纯真美 好的怀念，以及对自由和光明的
追求。
歌词分析
歌词中运用了丰富的意象和修辞手 法，如“夜空中最亮的星”、“点 亮心中最柔软的地方”等，表达了 歌曲的主题思想。
艺术特点
歌词简洁明了，语言优美，富有感 染力，能够引起听众的共鸣和情感 共鸣。
01
02
03
创作灵感
歌曲《萤火虫》的创作灵 感来源于对童年记忆和乡 村生活的怀念，以及对自 然和纯真美好的向往。
风格特点
这首歌曲以清新自然的旋 律和简单质朴的歌词为特 点，展现出一种回归自然 、回归本真的美好情感。
流传情况
歌曲《萤火虫》自发布以 来，受到了广大听众的爱 好和传唱，成为了一首经 典的歌曲。
现出很高的音乐才华。
演唱技能
03
专家认为该歌曲的演唱技能非常杰出，歌手的嗓音和情感表达
都非常到位。
粉丝反馈
爱好程度
许多粉丝表示非常喜欢这首歌曲，认为它很有感染力，能够触动 人心。
情感共鸣
许多粉丝表示这首歌曲表达的情感与他们的内心感受相契合，产 生了强烈的共鸣。
期望值
许多粉丝对该歌手的未来作品抱有很高的期望，认为他将会成为 一位杰出的音乐人。
创作故事
创作背景
意义影响
歌曲《萤火虫》的创作背景是作者在 乡村生活中，夜晚看到萤火虫的闪烁 ，引发了对童年时光和纯真美好的怀 念。
这首歌曲不仅是对童年时光和纯真美 好的怀念，更是对自由和光明的追求 ，对人们的心灵产生了深远的影响。
创作进程
作者在创作进程中，通过回想童年时 光和深入思考，将情感融入歌词和旋 律中，最终创作出了这首经典的歌曲 。

人教人音版一年级音乐下册《萤火虫》课件（优选）
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
萤火虫
第一页，共十三页。
我是谁？
第，共十三页。
第五页，共十三页。
第六页，共十三页。
第七页，共十三页。
第八页，共十三页。
伊能静
• 伊能静,中国台湾艺人，集歌手、演员、 作家、主持人，编剧等多种身份于一身， 是公认的娱乐圈中才情与美貌并重的才 女。2010年，伊能静因中国达人秀做评 委而被更多的人所熟识，知名度再一次 提高。
第九页，共十三页。
第十页，共十三页。
第十一页，共十三页。
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望
萤火虫 萤火虫 慢慢飞
我的心 我的心 还在追 城市的灯光明灭闪耀
还有谁会记得你燃烧光亮
第十二页，共十三页。
动一动
第十三页，共十三页。

车胤由于长年累月地日夜苦读，长大后终 于成了一个很有学问的人。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午12时42分24秒12:42:2422.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午12时42分22.2.1012:42February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四12时42分24秒12:42:2410 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午12时42分24秒下午12时42分12:42:2422.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Hale Waihona Puke 奏乐园3/4车胤是东晋的大臣。儿时，常常无钱买油
点灯夜读。白天他耕作，晚上读书。一个夏天 的晚上，他正坐在院子里摸黑背书，见到许多 萤火虫在空中飞舞，像许多小灯在夜空中闪动， 心中不由一亮，他立刻捉住一些萤火虫，把它 们装在一个白布袋里，萤光就照射出来。车胤 在夏天每夜就用这个方法来读书。
苏教版二年级音乐下册
萤火虫
教学目标
• 1.认识萤火虫，学习萤火虫的相关习性。 • 2.学会《萤火虫》的歌词和歌谱。 • 3.能熟练准确地唱唱名，对音的高低及组成
的旋律有感受和体验。
谜语
像 群 小 星 星， 颗 颗 亮 晶 晶， 走 近 瞧 一 瞧， 尾 巴 挂 盏 灯。
(萤火虫)
小知识
荧火虫会发光，是因为它的体 内有一种叫荧光素的发光物质。当 荧火虫呼吸时，萤光素就会和吸入 的氧化氮化合成为萤光素酶，于是 它的尾部就出现了亮光。