世说新语(师)
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主备人： 李祝英 审核人： 教师评价：
课题：
22、说新语》二则
【学习目标】
1、识记作者和《世说新语》的文学常识。
2、结合注解和工具书疏通文意，能用自己的话复述故事情节。
3、学习文中用对话和对比刻画人物的方法。
4、体会故事反映的道理，做一个有诚信的人。
【学习过程】
第一课时
【预习检测】
1、《世说新语》是古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六
类，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。作者刘义
庆 ， 南朝宋(时期)文学家，彭城人。
《期行》选自《世说新语·方正》，《乘船》选自《世说新语·德行》。这
两篇体裁都是短篇小说。
2、给下列字注音：
陈寔（shí ） 尊君在不（fǒu ） 歆辄（zhé）难（nán ）之
宁（ nìng ）可 携拯（xié）（zhěng ） 华歆（xīn ）
3、理解带点的词语
陈太丘与友期行（期行：约定出行 ）
太丘舍去（舍去：放弃等候离开 ）
尊君在不（不：通“否” ）
则是无信（信：信义，诚信 ）
元方入门不顾（顾：回头看 ）
有一人欲依附（欲：想要 依附：搭船 ）
歆辄难之（辄：立即，当即 难：感到为难 ）
幸尚宽（幸： 恰巧 ）
贼追至（贼： 作乱的人 ）
本所以疑（本：起先，开始 所以：„的原因 疑：犹豫不决 ）
宁可以急相弃邪（宁可：难道可以 以：因为 邪：吗 ）
世以此定华王之优、劣（以：凭，根据 ）
4、用自己的话复述故事
（要求：脱离书本，流畅复述故事）
【合作探究】
两个故事分别告诉我们什么道理？
《期行》： 做人要守信
《 乘船》： 对自己说的话要负责，不能轻诺寡信
【巩固拓展训练】
1、流畅地朗诵课文。
2、流畅地口译课文。
【学习反思】
第二课时
【合作探究】
1、课文原文填空
（1）《期行》中交代对话背景的句子是期日中。过中不至
（2）交代客人发怒的原因的句子是太丘舍去，去后乃至。
（3）交代对话由来的句子是元方时年七岁，门外戏。
（4）陈元方指出父亲友人的两点错误是日中不至，则是无信；对子骂父，则是
无礼。
（5）《期行》中表现客人十分无礼的句子是友人便怒曰：“非人哉！与人期行，
相委而去。”
（7）最能体现陈元方态度的句子是元方入门不顾。
（8）《乘船》中王朗让那人搭船的原因是幸尚宽，何为不可？
（9）华歆认为不应该抛弃所携之人的理由是既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
2、《期行》中，刻画友人、元方分别用了哪些描写方法，请举例加以说明
（1）友人：语言、神态、动作
举例：“友人惭”“下车引之”
（2）元方：语言、动作
举例：“元方入门不顾 ”
3、你怎么看待陈元方？
4、《乘船》华歆、王朗的前后表现是怎样的？这说明了什么问题？
【总结知识】
1、这两篇笔记小说都是通过故事来告诉我们道理（以事寓理）：告诫人们要讲诚
信；要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。
2、《期行》通过对人物的语言、动作、神态描写，使人物形象跃然纸上。
《乘船》全文不足百字，但对故事全过程却交代得很清楚。短文采用对比手法
华歆、王朗处事截然不同，两相对照，谁优谁劣，自然分明。
【拓展训练】
1、发挥你的想像，把“友 人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来，
100字以内。
（要求：有创意，描写逼真）
2、提高训练
荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾， 胡贼攻 ，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：
“远来 ，子令吾去， 以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，
郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代
友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂 而还，一郡并获全。
（刘义庆《世说新语•德行》）
注：①值：适逢。②郡：城。③相视：看望。④败义：毁坏道义。⑤一：整个。⑥班军：调
回军队。
⑴释下列句子中的加粗词语。
（1）吾今死矣，子（你）可去（离开） （2）贼既至（离开）
（3）遂班军而还（于是） （4）一郡并获全（一起）
⑵译下面的句子。
友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
译：朋友有病在身，我不忍心抛下他，宁愿用我的生命换朋友的命。
⑶从荀巨伯的身上学到了些什么？请写出两三点来。
答：坚守信义，对友忠诚，舍生取义等。
⑷贼“班军而还”的原因是什么？作者这样写的目的是什么？
答：胡贼受到教育和感动；突出荀巨伯舍生守义的精神。
【学习反思】
