第一册教案5苏教版第一册教案5课题培养良好的学习习惯教时 3课时教学目的要求 1. 仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯。
2. 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。
教学重点难点训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。
教学过程第一课时一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。
二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。
1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。
引导学生按“左边的同学在”“右边的同学在”的句式说。
2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。
3、出示人直立的脊柱图。
（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。
（2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。
（1）启发小朋友主动说，有条理说。
（2）小结：保护视力，要定期检查视力。
三、巩固练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。
四、总结我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。
做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。
第二课时一、复习导入 1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。
2、说说保护视力要做到哪些。
3、小结。
二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。
1、看图说说图上的小朋友在干什么。
2、说说他们的读书姿势是怎样的。
3、请全班学生照着练习。
做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。
汤普森简易钢琴教程2教案教学目标：1.学生能够熟练掌握简单的五线谱记谱法。
2.学生能够熟练演奏简单的右手和左手曲目。
3.学生能够熟练掌握简单的和弦演奏技巧。
教学准备：1.汤普森简易钢琴教程2课本和练习册。
2.钢琴和音乐架。
3.吉他和和弦表。
教学过程：一、导入（5分钟）1.让学生复习上节课学到的知识，并进行回顾。
2.引入本节课的学习内容，并激发学生的兴趣。
二、新知讲解（10分钟）1.向学生介绍五线谱记谱法的基本原理，包括音符的命名和符号的意义。
2.通过示范和解读简单的五线谱乐谱，让学生理解并掌握正确的记谱方法。
三、曲目演奏（15分钟）1.教师向学生示范并演奏一首简单的曲目，让学生感受到钢琴的美妙。
2.引导学生用正确的姿势演奏曲目，并逐句解读和演奏。
四、练习与巩固（30分钟）1.学生依照汤普森简易钢琴教程2中的练习，分别练习右手和左手的曲目。
2.引导学生按照正确的姿势和技巧练习，并及时给予指导和纠正。
五、和弦演奏（20分钟）1.向学生介绍基本的和弦，包括C大和弦、F大和弦和G大和弦。
2.将和弦的演奏方式和吉他上的和弦演奏方式进行对比和讲解。
3.学生跟随教师的指导，进行和弦的演奏，并与右手的旋律结合。
六、小结与反馈（10分钟）1.教师进行本节课的总结，强调学生掌握的重点和难点。
2.教师对学生的表现进行评价，并给予肯定和鼓励。
3.学生提出问题和困惑，教师进行解答和讲解。
拓展活动：1.鼓励学生自由发挥，将所学习的曲目进行演奏或创作。
2.要求学生在家中进行每日的练习，并进行记录和反馈。
教学反思：本节课的教学目标主要是让学生学会简单的五线谱记谱法、熟练演奏右手和左手的曲目，并掌握基本的和弦演奏技巧。
通过教学准备、导入和讲解，学生对新知识的理解和掌握都较好。
在练习与巩固环节，学生完成了相关的练习，并在教师的指导下进行了钢琴演奏。
在和弦演奏环节，学生对基本和弦的掌握还不够熟练，需要加强练习和巩固。
教学结束时，学生的表现积极，学习兴趣也很高。
课时安排：2课时教学对象：初学者（儿童或成人）教学目标：1. 让学生熟悉钢琴的基本构造和演奏姿势。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力。
3. 学习小汤姆森钢琴教程中的基础音符和节奏。
4. 培养学生的音乐兴趣和自主学习能力。
教学重点：1. 钢琴的基本构造和演奏姿势。
2. 音乐节奏的感知与掌握。
3. 小汤姆森钢琴教程中的基础音符和节奏。
教学难点：1. 钢琴演奏姿势的规范。
2. 节奏的准确把握。
教学准备：1. 钢琴2. 小汤姆森钢琴教程3. 节拍器4. 教学PPT或黑板教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍小汤姆森钢琴教程的特点和适用范围。
2. 让学生观看钢琴演奏视频，激发学生的学习兴趣。
二、钢琴基本构造和演奏姿势1. 教师演示钢琴的构造，讲解钢琴的各个部分。
2. 引导学生了解钢琴的基本演奏姿势，包括坐姿、手型等。
三、音乐节奏的感知与练习1. 教师播放音乐，让学生感受节奏，引导他们用手势表示节奏。
2. 使用节拍器，让学生练习拍打节奏，提高节奏感。
四、学习小汤姆森钢琴教程中的基础音符1. 教师讲解音符的基本概念，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 学生跟随教师学习音符的演奏方法，并进行实际操作。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 学生回忆上节课的学习内容，进行自我检测。
2. 教师纠正学生的错误，巩固所学知识。
二、学习小汤姆森钢琴教程中的基础节奏1. 教师讲解基础节奏的概念，如附点节奏、切分节奏等。
2. 学生跟随教师学习节奏的演奏方法，并进行实际操作。
三、练习曲目1. 教师挑选适合学生水平的曲目，让学生进行练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和表现。
2. 评估学生对钢琴基本构造、演奏姿势、音乐节奏和基础音符的掌握程度。
钢琴教学说课稿钢琴教学说课稿篇一：钢琴说课《第一节钢琴课》《钢琴第一课》《第一节钢琴课》说课稿各位老师们、同学们，上午好!我说课的题目是，《第一节钢琴课》我选用的教材是《约翰·汤普森简易钢琴教程(一)》的第一首《请弹吧》，本节课是在钢琴学习的基础和入门，也是进一步学习的关键。
整个说课我是按下面3个方面进行说教材、说教法、说教学过程三个部分，敬请指教。
一，首先进行的是说教材1，（教材）我采用的教材上海文艺音像出版社和上海音乐出版社引进出版的《约翰·汤普森简易钢琴教程(一)》这是一套内容极为丰富的教材。
除了简易的钢琴曲外，还精选了大量歌剧、芭蕾舞剧、交响乐等世界名曲的改编曲，并介绍乐曲特点，或讲解音乐常识，使学生在学每一首曲子的同时，获得更多的知识，提高音乐素养。
由于乐曲形象生动，深受学生的喜爱。
它几乎成为现在每一个儿童初学钢琴者接触钢琴时必定要选的教材。
2，（教学目的）通过本课的学习，我想要学生能从三个方面达到此次教学的目的：一，认知目标：了解初步认识钢琴的键盘区分黑白琴键、初步学习五线谱知识、区别高低音谱号认识全音符，二分音符的中央C 、教会学生弹钢琴的姿势，手型。
二，能力目标：通过学习，练习能够使学生运用正确的手型准确的弹奏乐曲。
从而为钢琴学习养成良好习惯。
三，情感目标：在作品的学习和弹奏过程中，感受钢琴的趣味性，从而增强自身对钢琴的喜爱！在学习过程中增强自己的自信心！3，（教学的重点和难点）重点要了解谱号、注意节拍准确、时值统一，难点运用正确的手型弹奏乐曲。
二，说教法、学法教法和学法是教学中既对立又统一的两个方面，两者是互为因果，相辅相成的，所以我选择了三种方法将其结合起来：（一）弹唱法：在曲子的弹奏过程中，在老师的引领下让学生边弹边唱，带动手指在琴键上“歌唱”，容易弹出具有感染力的音乐来的让学生感受音高、节奏的感念。
（二）演示引导法：以教师示范弹奏教学手段，激发学生学习兴趣，引导学生在观察教师的弹奏中，完成本课的探究任务。
