第23题 重庆B：绊·伴+一个人看海-全国中考作文精选30题题解+佳作评析

第23题 重庆B：绊·伴+一个人看海 考场真题 以下两题选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 (1)题目：绊·伴 提示：绊，磕绊；伴，陪伴。从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有朋友、老师……的陪伴，他们给予我们呵护和鼓励。在绊与伴中我们逐渐成长，走向远方…… (2)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 一个人看海， 是一个样子， 如果和别人一起看海, 又是另一个样子。 (选自艾斯特哈兹·彼得《赫拉巴尔之书》 文题解读 2020年的重庆中考作文，沿袭了多年的两题二选一-模式，而且第一选项是命题做文，第二选项是材料作文，形式开放。但从思维的角度来看，其需要考生思考的系有加强的趋势，下面一详细分析。 第一题是命题作文，《绊·伴》： 绊：根据提示“绊，磕绊”，可从这两方面去分析。1.事件上的表现如困难、挫折、失意、失败、失去。2.情绪上的表现如痛苦、孤独、迷惘、恐惧、自卑、怯懦、无助、失望、沮丧等。 伴，陪伴。可三个角度寻找居伴对象。1.人类: 老师、同学、家人、朋友、伙伴等。2.实物：一本书、一个玩具、一个家伙什儿、一个老物件儿、一张旧照片笔，3.精神意志类：一句话、一首歌、一个画面、一个场景、一个目标、一颗初心、一个理想、一个信仰、一种信念等精神力量。 绊与伴的辩证关系：第一种，“绊”和“伴”总是伴随着人的成长；第二种，因为有了“伴”，所以那些“绊”才得以解开，即以“伴”化“绊”；第三种，因过度的“伴”，而成为了“绊”，即因“伴”成“绊”。 第二个是材料作文，材料选自艾斯特哈兹·彼得的小说《赫拉巴尔之书》，对这几句话，可以从两个角度进行理解。首先站在海的角度来说，本身大海充满着无限的变化和可能。那么就从不同的角度来看，不同的人群来看同一片海域，海的样子则会显现不同，可以立足其变化来拟题。其次，站在观赏者的角度来分析，孤独与陪伴，沉默与喧冒，心情不同，眼中的风景不同，这可以引申为人类对情感的追寻和依赖，心灵的保守嗽开。孤独与陪伴，又或者自我修行与关注同伴，同片海域，收于眼底的风景截然调，我们会思考，是海在变，还是“我”的成长，“我”的经历抑或“我”的故事促成了“我”的格局与情怀的变化。 相比之下，第二选题涉及材料，其主旨比较隐晦、比较抽象，显然比较难一点。 [写作思路] 题目一 1.最常见的写作路:“伴”化“绊，具体化就是我们在生活中遇到了挫折或者情从而成为我们前进路上(或成长途中)的“磕绊”，但在外物(可以是人、绪上的消极，成为能律“开解、支持等)下，终于化解了“磕绊”，让我们逐渐成长。 2.“绊”“伴”永伴。在我们的成长过程中，“磕绊”和“陪伴”总是如影随形，陪伴着我们。不管是孩童时期还是少年时代，不论是青年还是中年老年，人在成长过程中总会道到各种各样的艰难困苦，这些磕磕绊绊让我们受挫，但这一路走来，总会有人一直路伴着我们：父母、朋友、同学、老师、爱人、儿女等，他们会陪着我们走过坎坷，走向远方。 3.因“伴”成“绊”。这是一种逆向思维，任何事物都有其两面性，物极必反，是说过度的“陪伴"成了成长的“绊脚石”。可选现实中父母或者爷爷奶奶辈的过度“陪件”(达到了溺爱)，成了“我”个人成长的“绊”，当然也可以从其他事物的成长为例，托物言志，达到此目的。

题目二 1.“看”的人变了，以至于看到的景也发生了变化。可以提炼出“景随情生”，或者说“融情入境”：同一个对象(事、物、人)因为我们带着不同的心情(心境)去对待他们，他们投映在我们心中的影像色彩也会随之改变，从而悟出：美好(良好)的心态创造美好的生活和社会。 2.“景”为何不一样，是因为多了一个看景的人。说明美景也需要“良人”相伴，景会更美，人生也会更美。当然也可从“景”的角度去立意写作：万物都是发展变化的，看景的人变了，所看的景也变了，世事沧桑，宇宙无永恒。

考场佳作 绊·伴（一） ◎重庆一考生 随着科技越来越发达，手机的普及率也越来越高。有了它，日不出户皆知天下大事，博览群书可以随时随地，聊天通讯可越千山万……渐渐地，人们开始依赖手机，喜欢在朋友圈中分享自己的喜怒哀乐，遇到难题都喜欢找它。它真是个“无所不能”的伙伴。可它真是我们的“好伙伴”吗? 我们不能否认手机带来的便利，但更不能忽视其隐藏的弊端。据中国网络协会调查，中国网民总人数超10亿，而上网成瘾者占了近15%!因电子产品近视人数达4亿!仅2019年整年，网终诈骗占全国诈骗事件的50%，超过15 000件，人均损失超过2万……这数据触目惊心，这现象令人担忧。看看我们身边：大人桌前聊一聊，刷刷视频少不了;青年微信加淘宝，低头一族知多少；小孩QQ打游戏，捧着手机珍似宝…… 手机已渗入我们生活的方方面面，人们享受它带来的便利，想要借此“充实”自己的生活，却不经意间沉迷于其中花花绿绿的虚拟世界，影响了自己的正常生活甚至身心健康。比如，手机取代了传统的交流方式，虽说这实现了“天涯若比邻”的美好追求，但它也干扰了现实生活中面对面交往的积极性，沉迷于其中的人与亲人朋友的关系越来越疏远淡薄，社交能力越来越弱。由此看来，它不但不是我们的“伴”，反而成了“绊”，成了阻碍个人进步、家庭和睦、社会发展的“绊脚石”! 但在现代生活中，手机又是不可或缺的，面对这个“绊”，如何将它变为“伴”， 让它为己所用就极为重要。手机这一类电子产品像一朵带刺的玫瑰，美艳诱人，善用得其益，反之受其害。因此，“善用”很重要。那我们应怎样“善用”呢? 使用时间有度，使用方式有规，关注内容有益，便是善用。不沉澜、不盲目跟风。对于手机，我们内心应该有一个笃 定的信念：手机只是工具，应用之有度；人不应是玩偶，为“机”所控。它们是“绊”还是“伴”，最终能否成为“伴”，就在我们一念之间。一个不能自控之人，被手机所控也不值得大惊小怪。我们唯有严于律己，才能让手机这个“绊”儿成为“伴”儿。 现在，像手机类的新产品正潜移默化地改变着我们的生活，我们只有提升自己的自律能力，才能化“绊””为“伴”，让它成为能网上云游，开阔眼界的“时空飞毯”；让它成为与伙伴交流切磋、互相了解的“最佳平台”:让它成为了解新知，解决难题的“知识宝库”。 【点评】 论证严密。文章开篇由当今社会让人们依赖手机的现象提出“手机真的是我们的‘好伙伴”的问题，具有新颖性。接着通过一步步分析推论，得出结论，提出中心论点——我们应该提升自己的自律能力，让手机由“绊”成“伴”。论据充分有条理，从事例列举到数据引用，都起到了很好的作用，证明了我们应该善于利用手机等智能产品。 立意深刻。这篇文章表达了手机到底是“伴”还是“绊”，取决于我们是否有高度的自律能力。文章现实感很强，针对性很强，警醒性也很强，让读者深感震撼。 绊·伴（二） ◎重庆一考生 世间本无英雄，多的是挺身而出的人。 ——题记 “叮铃铃——叮铃铃——” 急促刺耳的铃声打破了客厅的寂静，显得格外清晰，我的心跳也坪坪地急促起来。 妈妈放下了手边的针线活儿，匆匆拿起桌上的手机。交谈几句后，便匆匆挂断。霎时，她眉头紧皱，-团焦急之云笼罩脸庞，在沙发上如坐针毡。 “妈，怎么了?”我忍不住问道，心里满是担忧。 “没事。张姨刚说超市招人手的事情还是没有着落，让我帮忙想想法子。你快写作业吧，不用担心。”妈妈反倒安慰我，话中尽显疲倦。 听着她的话，我的心疼极了:新冠疫情以来，她一直作为志愿者在张姨的超市帮忙。我一-定要 替她分担些什么，说:“妈，您看我可以去超市帮你们打下手吗?” 妈妈的眉头皱得更紧了，斩钉截铁地反对道:“不行!你又在胡乱说什么小孩子话呢?现在疫情这么严重，超市又人来人往的，多么危险……” 还未说完，我打断她，坚定地说:“妈，我是认真的。虽然我也知道特殊时期去超市这种人多的地方要冒很大的风险，但我也想帮助你分担些工作，为社会多出一份力。 妈妈见我态度坚决，答应了我的要求，并反复叮嘱着我要注意的防护事项，要紧跟在她的身后。 超市里，蔬菜的新鲜气息扑面而来。我们的工作是先卸货，再替预定货物的顾客打包，送到家门。妈妈和张姨共同抬着一个装满蔬菜的大木箱，她们的手掌紧紧地扣住木箱的边缘，小心翼翼地迈着每一一步。我也从货车的角落里扛起一袋货物，袋子看起来不大，可一到肩上才感觉到沉甸甸的。脚下的步子虽不太稳当，但一股自疫情来、前所未有的踏实感，渐渐充盈心田。 几个来回后，我不由气喘吁吁。透过后视镜，我依稀看见自已疲倦的模样一脸通红通红的， 额前的碎发被汗水浸湿，紧紧贴在脸上，衣服两肩处也沾染了一些泥土，几条横纹，像几条横杠的肩章。我倍觉自豪，顿时又“满血复活”，继续跟着妈妈和张姨一起打包蔬菜等物品。 暮色渐浓，街灯次第闪烁时，我们的打包工作终于完成。因为我年纪尚小，超市的负责人不敢安排我给顾客门送货，只让我帮忙做后勤工作。此刻，我脚下像是踩着层层浮云，走路轻飘趔趄，像是随时都要摔倒，我只得倚靠着路边的石墩休息。只见城市灯火璀璨，偶尔疾驰的车辆如流星划过，我从没发现过自己居住多年的城市，夜景竞如此美丽如此动人。在要道口有执勤的警察和志愿者，医院里有忙碌的医护人员，街道上还有来回奔波的外卖小哥……他们都在自己的岗位上做着应尽的一份事儿，他们用默的付出抗击着疫情，他们把维护人民安全的责任扛在肩头，他们就是我们最好的“伴”! 疫情，是社会和国家前进路上的“绊”儿;然而，请相信，世上有千千万万个像我们这样的“伴” 儿，让我们一起度过这段艰难时刻，-起迎接自由而美好的生活! 【点评】 脉络清晰。这篇文章按照事情的发展顺序叙述了“我”在超市里做志愿者的经过，行文流畅。文中采用了较为精彩细致的语言、神态、动作等描写方法，使文章人物形象饱满，读起来具有真实感，有感染力。文章开头的题记，奠定了全文的基调和行文走向，吸引读者兴趣，别具一格地凸显出文章的主旨。 情感真实。疫情当下，人人都是英雄，又或者人都只是平凡的个体，但因为彼此相“伴”，能更好地跨过疫情这个“绊"。作者通过亲身的经历，表达了对夜情做出贡献的每一个平凡之人的敬同之情，更表达了作者对举国抗疫将会成功的坚定信心。

绊·伴（三） ◎重庆一考生 前段茂时间，家里种了一盘青椒秧， 矮矮的，叶子蔫蔫的，有气无力地垂着。 可十几天后，原本矮小的小青椒变得高大许多，它的叶嫩嫩的，绿绿的，叶脉清晰可见，摸起来柔软顺滑。日月交替，光阴变换，枝叶间冒出一些小小的“白灯笼”。 没过几天，那些“小灯笼”就慢慢地舒展开自己的身子，露出了它真实的面目-朵朵白白的青椒花。 那些小花开得快，谢得也快，似乎在一-夜间消失，一个个小青椒挂在枝蔓上，弯弯的、像一轮“绿月”。 弟弟最喜欢新奇玩物，青椒初次崭露头角，更是让他欢喜不已。此后的每一一天放学后，他便拿者洒水壶，走到客厅，慢慢倾斜洒水壶，小心翼巡地往下浇。阳光从防盗网的缝隙中折射进来。弟弟轻轻地搬起花盆，慢慢地将它移进客厅，生怕他的“宝贝”有一分一毫的损伤。我因此笑话他:“什么时候这盆青椒倒成了你的“玩伴儿”啦，整天与它形影不离!” 可不知怎的，青椒秧好像被什么东西拉住了一样，不再长高，叶子又变得垂头丧气，花也焉了，一朵一朵掉落。全家人都觉得它要“死”了，将它搬到屋外一个角落里，任其风吹，日晒，雨打。-天夜里，暴雨骤起，玉米粒般大小的雨点打在地上，一声声“嘀嗒”又快又响。我被雨声惊醒，去阳台收拾衣物时，突然想起了那盆青椒:这么大的雨，那盆娇弱的青椒秧大概被浇死了吧!我不禁向那角落瞥了一-眼:只见雨水哗啦啦地倾泻而下，青椒似乎高大了些，那些叶子像在骤雨中挣扎，又像是在狂舞，灯光虽暗，叶子上