五下英语6-10单元备课
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第六模块单元备课
一、语言知识
1、词汇： moon, get, west, parent, stay, July, south, remember,
June， east， best, north, rest, have a rest, rode
2、句型：
Did you go with your parent? Yes ,I did.
Can I see them ,Lingling?
Xinjiang is in the west of China.
Where did you go for the holidays ?
I went to Yinchuan .
Where is Yinchuan?
It’s in the north of China.
3、功能：1）能够谈论是不是与某人一起去的某地。
2）能够询问某地在哪里并描述某地的位置。
二、情感态度
1）敢于开口，积极参与，有兴趣听别人描述旅游见闻。
2）敢于开口，积极参与，有兴趣谈论不同城市的方位。
三、学习策略
在学习中集中注意力，积极与他人配合，共同完成学习任务。
四、文化意识
通过描述，初步了解一些城市及著名景点。
第七模块单元备课
一、教学目标：
1、知识目标：
单词：evening，late, worker, factory, early, taxi
quarter, to , worry
句型：I’ll be come at seven o’clock.
My father goes to work at eight o’clock every morning.
He’s a policeman.
2、能力目标：能够介绍他人的上班时间。
能够介绍他人的职业。
能描述时间。
能够表达将要做某事。
二、教学重难点：
1、My father goes to work at eight o’clock every morning.
如何描述他人几点去工作—....goes to work at...
He’s a policeman.
如何介绍某人的职业。
2、掌握重点单词，quarter, to , worry
3、掌握重点句子，句型，I’ll be come at seven o’clock.
4、时间表达法：钟点数+ o’clock.
第八模块单元备课
一、教学目标：
1.知识目标：
单词： paper, Chinese, so , word ，drew, cut,
piece, stick, tied, string
句型：运用已学语言表达请求和意愿、谈论过去的行为。
I’ll make a kite!
What about a toy panda?
Will you help me?
I painted it.
2.能力目标：能够运用一般将来时谈论事情。
能够运用一般过去时的陈述句
二、教学重难点：
1. 运用已学语言表达请求和意愿、谈论过去的行为。
I’ll make a kite!
What about a toy panda?
Will you help me?
I painted it.
2、掌握重点单词：
paper, Chinese, word ，drew
第九模块单元备课
一、教学目标：
1、知识目标：
单词：laugh,wore,letter,theatre,women,actor,told,joke,
after,show,restaurant,ready,borrow,read,at all,
another,history,ask,question,forget,bring,soon
句型：We laughed a lot.
Mum bought new T-shirts for you.
2、能力目标：
全体学生能朗读课文，阅读相关短文。
全体学生能按要求完成语句书写。
全体学生能运用已学语言谈论过去发生的事情。
二、教学重难点：
1、 掌握重点单词
2、
掌握重点句子：
We laughed a lot.
Mum bought new T-shirts for you.
3、
全体学生能运用已学语言谈论过去发生的事情。
第十模块单元备课
一、教学目标：
1、知识目标：
单词：when,end,nervous,all right,airport,ticket,passport
safe,pet,speak,building,American,find out,more
句型：Where are you going? I’m going to the airport.
What are you going to take?
When are you going to the airport?
Who’s going to the airport with you?
I’m in New York now.I arrived here yesterday.
2、能力目标：
全体学生能朗读课文，阅读相关短文。
全体学生能按要求完成语句书写。
全体学生能运用已学语言制定和谈论计划、谈论旅行
经历。
二、教学重难点：
1、 掌握重点单词
2、
掌握重点句子：
Where are you going? I’m going to the airport.
What are you going to take?
When are you going to the airport?
