2016新课标全国卷政治《艺考生文化课冲刺点金》配套课件 第1课 神奇的货币

考 纲 点 击
1.货币的本质：商品的 基本属性、货币的产 生与本质、货币的基 本职能、金属货币与 纸币。 2.货币的种类与形式：
考 情 播 报
1.近三年新课程高考对货币 的考查重点主要集中在金 属货币与纸币、外汇和汇 率、结算工具等考点上。 2．2011年高考备考要结 合我国适度宽松的货币
货币与财富、结算与
对待货币的正确态度是：取之有道，用之有益、有度。
4.要树立正确的金钱观
(1)对于金钱，要取之有道。用正当手段赚钱、靠诚实劳动 和合法经营致富，是受国家法律保护的，是光荣的；不 义之财终被夺，靠非法手段攫取钱财，绝没有好下场。 (2)对于金钱，要用之有益、用之有度。要把钱用到最需要 的地方，用于最有意义的事。少花钱多办事、办好事， 就能发挥钱的更大作用。
实质Biblioteka 的货币量，是导致通货膨 胀的主要原因之一，其实 质是社会总需求大于社会 总供给
社会总需求小于社
会总供给
通货膨胀 通货紧缩 表 纸币贬值、物价全面持 物价持续下降、市场疲软、经济 现 续上涨、经济过热 萎缩，通常伴随经济衰退出现 物价下降在短时间内对人民生活 引起纸币贬值，物价上 后 有好处，但物价总水平长时间、 涨，导致经济过热，降 果 大范围下降，会影响企业生产和 区 低购买力 投资的积极性，导致经济萎缩 别 大力发展工农业生产， 综合运用投资、消费、出口等措 措 增加有效供给；运用紧 施拉动经济增长，特别是要扩大 施 缩的货币和财政政策； 内需；主要采取扩张性的货币和 控制固定资产投资规模 财政政策 都由社会总需求与社会总供给不平衡引起，即流通中实 联 际需要的货币量与发行的数量不平衡引起；都会影响正 系 常的经济生活和社会经济秩序；都必须采取切实有效的 措施予以抑制
品的使用价值和价值不可能同时兼得。解决商品使

第一课 神奇的货币核心考点1 货币的本质 (高考指数：★★★★)一、商品的基本属性1．商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。

2．基本属性(1)使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。

(2)价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。

二、货币的产生、含义和本质1．产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

商品交换大致经历了偶然的物物交换、扩大的物物交换、一般等价物为媒介的交换和以货币为媒介的交换四个阶段。

2．含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

3．本质：货币的本质就是一般等价物。

三、货币的基本职能 1．价值尺度(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

(2)价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作价格。

2．流通手段(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能。

(2)表现形式：商品—货币—商品。

以货币为媒介的商品交换，叫作商品流通。

(3)计算公式：流通中所需要的货币量＝商品和服务的价格总额(待售商品量×价格水平)/货币流通速度(次数)。

3．其他职能货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。

四、金属货币与纸币1．纸币产生(1)货币的发展历程：大体经历了金银条块、铸币、纸币几个阶段。

(2)纸币的优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输。

2．纸币的含义纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。

3．纸币发行规律(1)发行：国家有权发行纸币，但不可以任意发行。

(2)限度：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。

一、货币的本质和职能1．正确理解货币的本质(1)从起源上看，货币是商品交换发展到一定阶段的产物，先有商品，后有货币，二者不是同时产生的。

(2)从含义看，货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

货币是商品，有使用价值和价值。

【命题人透析】
（1）宏观把握材料的两层意思：美国方面施加压力 破 要求人民币升值以解决中美贸易失衡问题；亚洲开发 题 银行发表的研究报告揭示的中美贸易不平衡的真实状 入况 手 （2）提炼关键信息：表一和表二之间的数字对比；
报告揭示的中美贸易不平衡的实质
（1）解决人民币升值不能从根本上解决中美贸易不 思 平衡问题原因的思考方向就是要明确中美贸易不平衡 考 的本质 方 （2）设问表面上是考查人民币升值问题，但涉及的 向 知识不仅仅是人民币升值问题，还涉及经济全球化及
中国对美净出口值（亿美元）
20.23 0.734
3.6 1.215
B
报告揭示了中美贸易不平衡的真实状况：美国苹果公司把 iPhone制造环节分解到六个国家的九家企业，然后将高附加值 零部件出口到中国，在中国组装后再出口到美国进入苹果公司 销售网络。一部iPhone成本为179美元，其中在中国产生的附加 值仅为6.5美元。 根据上述材料，说明人民币升值为什么不能从根本上解决中美 贸易不平衡问题。（4分）
导 接单。
引
(1)影响人民币汇率变动的因素有哪些？
(2)人民币升值为什么不利于中国商品的出口？
1．通货膨胀的原因及影响 (1)引发通货膨胀的原因： ①纸币的发行量超过了流通中实际需要的货币量，是引发通 货膨胀的主要原因之一。 ②国内投资需求拉动及能源、资源、劳动力、土地等成本上 升推高价格水平。 ③金融危机以来，积极的财政政策和适度宽松的货币政策 增加了市场需求。 ④国际大宗商品价格上涨，全球通胀预期明显上升，输 入性通胀。
重难点知识的理解是取得好成绩的关键。本栏目结合高 考命题特点，提炼知识要点，设置【高考警示钟】，各个突 破高考重点。适时拓展学习视野，以典型高考题、最新模拟 原创题为训练依托，宏观把握，具体而微，有讲有练，系统 复习。要点在握，助您展翅飞翔。

高档服务，也可以看作是适度消费，而不应该视作超前消费。因为适度消
费的实质是量入为出，消费与国情及家庭收入相适应。
抑制消费：在现代经济发展中，消费对生产的推动作用越来越重要，因此
适度消费并不意味着人为地去抑制消费。如果在有消费能力的情况下不去
消费，或借口提倡勤俭节约、反对超前消费和高档消费而有钱不花，对社
重物美价廉。
不能认为从众心理、求异心理和攀比心理都是不正确的。除了攀比心理
是不健康之外，对从众和求异心理都应辩证ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ析，不能简单否定。
点拨2：适度消费、超前消费和抑制消费三个概念的区别：
易 错 易 混 点 拨
所谓适度消费，即合理消费，包括不抑制消费和不超前消费两层意思，就 是使消费与我国的国情及家庭收入相适应，量入为出，既不滞后，又不超 前，根据生产力发展水平和家庭收入的多少，来合理进行消费。 所谓超前消费，就是消费行为背离了自己的实际收入水平和收入能力，在 明知自己无力消费的情况下还要与别人盲目攀比。如果是消费行为或水平 与自己的实际收入和收入能力相符合，即便是购买高档名牌的商品或享受
题 集 训
B.是攀比心理引发的，并不可取 C.违背了理性消费的原则
【答案】C
D.违背了适度消费的原则
【解析】题中消费者为了获得购物券而购买许多自己不需要的商品，既不 是求异心理也不是攀比心理而引发的消费，故排除A、B两项。消费者在进 行消费的时候，应该避免盲从，理性消费。C选项观点正确且符合题意， 故入选。题目并未涉及消费超出了自己的收入水平，故排除D。
爱护生态环境的良好风气。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗。
一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗
精神的人，难以战胜困难，成就事业。艰苦奋斗精神，任何时候都应该发