【课题】 第二章 区域可持续发展
第四节 德国鲁尔区的探索
【课时安排】2课时
【课标要求】以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
【学习目标】
1、通过读图分析，从地理位置、资源状况、自然环境等方面说出鲁尔区能源和矿产资源开发的地理条件。
2、通过图表和文字资料分析，分析该区域能源和矿产资源的开发利用与区域经济发展的关系。
3、通过对鲁尔区资源开发与可持续发展的探索，归纳出研究区域可持续发展的基本方法，并尝试分析鞍钢的能源与矿产资源开发与该区域可持续发展的关系。
【教学过程】
教学过程
教学环节 教师为主的活动 学生为主的活动 设计意图
一、读图分析鲁尔区资源开发的区位条件 展示：“鲁尔区的区位地图”、相关图片及鲁尔区早期经济发展的材料
提出问题：1、鲁尔区的地理位置及交通条件？2、鲁尔区有哪些主要矿产资源？3、还有哪些有利条件？ 读图
分析材料
回答问题 学会从图和材料中提取信息分析区域经济发展的有利条件
承转 由于鲁尔区具有由此优越的区位条 件，从19世纪中叶开始，这里逐渐成为世界上最令人瞩目的工业区，成为德国工业的心脏。
二、分析该区域能源和矿产资源的开发利用与区域经济发展的关系。 分组讨论并完成框图：1、依据鲁尔区优越的区位条件，分析鲁尔区可能形成哪些主要的工业部门。2、找出鲁尔区的基础工业和主导工业，分析鲁尔区的工业结构与资源条件之
间的关系。
读图分析
阅读材料
回答问题
完成框图
根据幻灯片上框架图的提示，请学生回答鲁尔区形成了工业部门。 培养学生的分析归纳能力
承转 （进入第二课时）鲁尔区衰落的内部原因主要是经济结构单一。煤炭消费地位的下降，新技术的发展等国际形势是鲁尔区衰落的外部原因。那么鲁尔区如何才能走上可持续发展的道路呢？
三、通过对鲁尔区提供“鲁尔区煤炭、钢铁工业变化图”、“鲁尔区工业变化图”、“鲁尔区产业人学生以4人小组为 1、通过小组讨论，培养分资源开发与可持续发展的探索，归纳出研究区域可持续发展的基本方法。 数变化图”
中图版高中地理必修三2.4?德国鲁尔区探索?说课稿
第 2 页 资源开发与区域可持续开展
——以德国鲁尔区为例
高二〔3〕班 王晓强
各位评委好：
今天我说课的题目是中图版高中地理必修三、第二章第四节?区域可持续开展——以德国鲁尔区为例?。根据新课程理念，我说课的内容分四个局部：一、说教材，
二、说教法，
三、说学法指导，
四、说课堂教学过程。
一、说教材
本节内容主要讲了区域工业区位条件背景分析、资源不合理开发导致的区域环境恶化和产业开展衰落及如何进行可持续开展的问题。是对本书区域可持续开展思想和树立正确的人地关系思想，形成文明的生活与生产方式的具体表达，也为后面区域综合开发与可持续开展的学习做好铺垫。
根据江苏省高中地理课程标准和学生已有知识为根底，确定以下三维目标：
（1）知识与技能
①学生能分析出鲁尔区的工业区位特征
第 3 页 ②探讨鲁尔区开展中存在的问题及成因
③根据问题原因，推断鲁尔区可持续开展的策略
〔2〕过程与方法
①通过讨论比拟鲁尔区与我国东北的辽中南重工业基地开展的异同
〔3〕情感态度与价值观
①通过以鲁尔区为例的工业区域可持续开展分析，树立正确的可持续开展观和人地关系思想。
② 通过借鉴国外的经验教训，为我国资源型地区寻找出路，增强学生的爱国热情。
3.说重点、难点确实立
〔1〕根据课程标准要求及学生前面学过的影响工业区位因素分析，确定如下重点：鲁尔区的工业区位特征；鲁尔区可持续开展的策略。教师引导学生根据书本和地图册提供的相关资料，从工业区位影响因素分析鲁尔区工业区位特征，并通过创设情境、换位思考归纳总结鲁尔区可持续开展的策略。培养学生获取、分析地理信息的能力，并如何将所学应用到生活中去。
〔2〕重点：鲁尔区开展中存在的问题及成因对学生来说学习有一定难度，综合性强，且远离实际生活，所以确定为本节重点。教师可以借助多媒体教学和结构式板书，结合课本内容，来分析鲁尔区开展中存在的问题及成因，更直观地进行教学，多媒体教学还方便拓展课外知识，弥补学生经验缺乏的问题。
1 / 19 第四节 德国鲁尔区的探索
教学目的：
1、用区位分析的方式,分析理解鲁尔区经济辉煌和衰退的原因
2、探索鲁尔区可持续发展的途径,思考传统工业城市的可持续发展对策
3、理解能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系，树立对人类发展与环境关系相协调的信心和责任感。
重点与难点：
重点：鲁尔区可持续发展的策略
难点：鲁尔区辉煌与衰退的区位分析
学情分析：
初中已对相关的区域地理知识进行了学习，在必修二也已对鲁尔区作过专门的介绍，重点主要是将区位分析的方式运用到鲁尔区可持续发展的分析中来。
教学过程：
导入：阅读探索活动，问题：
曼彻斯特和利兹的发展道路给了我们什么启示？
城市，分外是资源城市发展到必然阶段（资源开发的后期），要及时进行产业政策、结构的调整，大力发展新兴产业，通过调整，可以促进本地区经济结构的多样化，实现本区的可持续发展。类似的城市：大同。
——鲁尔区，是一个最典型的传统工业区之一，但经过调整，基本已完成转化，为实现区域或持续发展迈出了坚实的一步。
本节对应的论题是：区域能源与矿产资源合理开发与可持续发展
分析这个问题，一般要抓住以下几个要点，这也是本节课的学习思路：
1、该区域的背景条件：包孕区位条件，能源资源或矿产资源的结构、地理环境状况
2、该区域可持续发展的主要矛盾（制约可持续发展的因素）
3、该区域可持续发展的主要策略。
——以鲁尔区为例分析区域能源与矿产资源合理开发与可持续发展 2 / 19 三个部分：
一、鲁尔区辉煌与衰退的区位分析（背景条件与衰退原因）
德国鲁尔区是德国也是世界最大最重要的工业区，位于德国西部，面积仅占全国面积的1.3%。区内人口和城市密集，人口达570万，占全国人口的9%。工业产值曾占全国的40%，被称为“德国工业的心脏”。
（一）鲁尔区作为传统工业区发展的优势区位条件
1、丰富的煤炭资源：P62图2-4-6和P63图2-4-8。
储量大，开采条件好（埋藏不是很深，甚至可发露天开采）
NO.16 志丹县高级中学高二地理必修3学案（16） 第8周第2课时 只要肯努力就会迎得精彩
- 1 - 2.4德国鲁尔区的探索（二）
编写人： 审核人： 审批人：
班组： 姓名： 组评： 师评：
使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；
2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；
3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★ 知识拓展。
学习目标：1.用区位分析的方法，分析理解鲁尔区经济辉煌和衰退的原因。
2.探索鲁尔区可持续发展的途径，思考传统工业城市的可持续发展对策。
3.理解能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系，树立对人类发展与环境
关系相协调的信心和责任感。
重、难点分析
1.学习重点：鲁尔区可持续发展的策略。
2.学习难点：鲁尔区辉煌与衰退的区位分析。
第一部分 自主学习（预习课本，思考问题）
二、鲁尔区可持续发展的探索
煤炭和钢铁两个支柱性产业的危机，使鲁尔区的可持续性发展受到了严峻的挑战。
（一） 经济结构的多元化和产业转型。
1. 对传统工业进行改造
对煤炭和钢铁等传统工业进行企业合并和技术改造。
2. 鼓励和引进新兴产业
积极发展汽车、石化、电子、信息、食品和服装工业等。
3. 重视发展第三产业
（二）
科研机构和高等教育的发展为产业转型提供支撑。
（三） 建立发达的交通网络。
（四） 环境保护卓有成效。
