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高中化学《1.1.1 化学实验安全》教案 新人教版必修

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高中化学《1.1.1 化学实验安全》教案 新人教版必修

1、1、1 化学实验安全》教案本节重点：

1、装置气密性检验

2、安全标识教 学 过 程课堂笔记

一、实验过程中的安全处理问题（阅读课本p4）

1、遵守实验室规则。要认真阅读并牢记实验室的安全规则。

2、了解安全措施。（1）了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项放容器：材料（玻璃、塑料）、口径大小、颜色存放条件：低温、冷暗、避光（自然环境、CO

2、O

2、H2O）盛放容器广口瓶细口瓶棕色瓶塑料瓶不用 玻璃塞不用胶塞药品性质块状颗粒粉末、固体液体见光分解与玻璃反应与磨口反应或黏合腐蚀橡胶例子锌粒、大理石盐酸、氨水硝酸、硝酸银氢氟酸氢氧化钠、硅酸钠有机溶剂、强氧化剂实验室取用药品的安全注意事项a、不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体），不得尝任何药品的味道。b、注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取药品，若无用量说明，一般应该按照少量取用：液体 ，固体只要 。c、实验剩余的药品，既不能 ，也不能 ，更不准 ，要放在指定的容器内。（2）着火和烫伤的处理：烫伤找医生处理。常见的易燃物主要有：活泼的无机单质K、Ca、Na、白磷等。另外要注意酒精灯的使用，一旦着火要知道如何处理。酒精灯小面积失火用 盖灭；钠、白磷失火用 盖灭；因电失火要迅速 ，再进行灭火；大面积火灾拨打“ ”；会使用灭火器。一般灭火器的灭火原理：（了解）液态CO2灭火器、CCl4灭火器：隔绝可燃物与空气的接触泡沫灭火器：6NaHCO3+Al2（SO4）3==2Al（OH）3↓+6CO2↑+3Na2SO4干粉灭火器：2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O（3）防有毒气体污染空气：在制备或使用有毒气体（Cl

2、H2S、SO

2、NO 最新资料欢迎阅读

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2、CO、NO）时应该在 中进行，尾气要处理好（进行 或 ）。水溶解法如：HCl、NH3等。碱液吸收法如：Cl

2、H2S、CO

2、SO

2、NO2等。燃烧法如：CH

4、C2H

4、C2H

2、H

2、CO等。常见尾气处理装置：(4)意外事故的紧急处理方法。①眼睛的化学灼伤，应立即用大量 冲洗。边洗边眨眼睛。若为碱液，再用20%硼酸洗涤，酸灼伤用3%NaHCO3淋洗。②浓酸、浓碱洒落在实验台上，应用 、用碱中和，再用水冲洗；③ 浓酸 、浓碱沾在皮肤上：

在用 洗 （5）防爆炸：实验室中防爆炸主要是在点燃 以前要验纯，如 、 、CH4。可燃性气体与空气混合时，体积分数在一定范围内点燃会发生爆炸。在做用H2或CO还原CuO实验时先让 通一会儿，将装置内 后再加热，防止H2或CO与空气混合受热爆炸。

（6）防倒吸：a、用排水法收集氧气实验结束时，要先 ，后 ；b、在吸收一些在水中溶解很大的气体（NH

3、HCl）时也要防倒吸，要能分析一些装置能否防倒吸。防倒吸的装置举例：(7)防暴沸：a、浓硫酸的稀释要防暴沸：将 沿烧杯内壁缓缓注入 中，边倒边用玻璃棒不断地搅拌。b、加热液体时：若在烧杯中或者蒸发皿等敞口容器中加热可采用搅拌；若在烧瓶或蒸馏烧瓶等小口容器中加热液体要加入沸石或碎瓷片，使底部受热均匀。

3、掌握正确的操作方法。（1）使用酒精灯的注意事项：a、绝对禁止用燃着的酒精灯

另一盏酒精灯。b、绝对禁止向燃着的酒精灯里

酒精。c、用完酒精灯，必须用

盖熄，不能用嘴吹灭。d、万一洒出的酒精着火，不要惊慌，应该立即用 最新资料欢迎阅读

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铺盖。e、使用前检查灯内是否有酒精，酒精占容积

。（2）用酒精灯给物质加热的安全注意事项：a、如果被加热的容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后加热。对烧瓶、烧杯、锥形瓶等加热还要垫石棉网，以免容器炸裂。可直接加热的：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。b、给试管里的药品加热，不要垫石棉网，但要先进行预热，以免试管炸裂，若为液体时，则不超过1/3，试管倾斜

，管口不

；若为固体，应平铺底部，管口略向

，以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。c、烧得很热的玻璃容器不能立即用冷水冲洗，不能直接放在实验台上，更不能直接用手拿。（3）胶头滴管的使用：胶头滴管正常使用时，应该垂直悬空于试管正上方。（4）一瓶多用连接装置中经常出现这样一只瓶，如图所示，有多种用途。①可用作洗气装置（气体从

进

出，瓶内盛放液体）。②与量筒合起来可测量气体的体积（气体从b进a同，瓶中一般充满水或某种饱和溶液）。③气体发生装置（a改为漏斗，瓶内放固体药品）。④排空气集气装置（气体从a进b出，可收集密度比空气

的气体；气体从b进a出，可收集密度比空气

的气体）。

1、装置的气密性检查［问题情景］化学实验操作中常涉及实验装置的气密性检查。装置气密性检查的原理是什么？方法有哪些？［问题探究］如下图所示，把导管的一端插到水里，用手紧握（必要时可双手同时用）容器的外壁。如果水中的导管口处有气泡冒出，松开手，水在导管里形成了一段水柱，则装置的气密性良好。只有气密性良好的装置才能进行有关实验。［结论归纳］装置的气密性的检查，应用的是 最新资料欢迎阅读

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物理原理。对下图A所示的装置，要先向左边试管里

再检查；对下图B所示的装置，要先向安全漏斗里

再检查；对下图C所示的装置，可先的

下口，关闭

，再向长颈漏斗中加水后使之出现液面的压强差，通过观察

，判断气密性的良好与否。

【反馈练习】

1、下列事故处理不正确的是 （ ）

A、不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布盖

B、将CO中毒者移到通风处抢救

C、眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，过洗边眨眼晴，不可用手揉眼睛 最新资料欢迎阅读

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D、不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗

2、现有如下操作，其中正确的是（）

A、甲做完实验，将余下的试剂倒回原试剂瓶中

B、乙在无用量说明时，取用稀盐酸2 mL用于实验

C、丙在浓硫酸沾到皮肤上时，立即用大量水来冲洗

D、丁在量取50 mL水时，俯视读数

3、用热的纯碱溶液可以洗去试管壁上的（ ）

A、油垢

B、铁锈

C、氢氧化铁

D、碳酸钙

4、给试管里的液体加热时，液体的体积应不超过试管容积的（ ）

A、1/3

B、2/3

C、1/2

D、1/

45、用托盘天平称量NaOH固体时，一般将NaOH固体（ ）

A、放在纸上称量

B、放在表面皿上称量

C、放在小烧杯里称量

D、放在托盘上称量

6、由右图所示的实验装置进行实验：（1）如何检验装置的气密性？（2）若用手捂热现象不明显，该怎样检验该装置的气密性？

二、常用的危险化学品[阅读教材P4（资料卡片）并回答问题：化学危险品根据其

一般分为8类，主要包括、易爆品、等。（资料）危险化学品标志的识别爆炸品：TNT(三硝基甲苯)、镁粉、硝酸铵（NH4NO3）、黑火药，氯酸钾（KClO3）最新资料欢迎阅读

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等等。易燃品：（1）易燃气体：H

2、CH

4、CO（2）易燃液体：有机溶剂（酒精、汽油、乙醚、苯、甲苯、四氯化碳）（3）自燃物品：白磷（4）遇湿易燃物品：Na、K、电石（CaC2）腐蚀品：浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、冰醋酸、NaOH固体有毒品：氰化物（KCN）、砷的化合物（砒霜As2O3）、钡盐、汞（Hg）、铅（Pb）氧化剂：KMnO

4、 KClO3(强氧化剂亦属爆炸品)、过氧化物（H2O

2、Na2O2）浓硫酸、浓硝酸在贴有下列图标的试剂中，你认为应密封、谨慎存放在冷暗处的是

，如果老师请你分装酒精，那么你认为贴哪个图标最合适

。

【反馈练习】

1、盛浓H2SO4的试剂瓶贴图中最合适的标志是（ ）

2、对于易燃易爆有毒的化学物质，往往会在其包装上贴上危险警告标签。下面所列物质，贴错了包装标签的是（ ）ABCD物质的化学式浓HNO3CCl4P4KClO3危险警告标签

3、对危险化学药品要在包装标签上印上警示性标志。下列的化学药品名称与警示标志名称对应正确的是（ ）

A、酒精剧毒品

B、浓硫酸腐蚀品

C、汽油易燃品

D、烧碱剧毒品4春运期间，一些易燃、易爆、剧毒品、易腐蚀品等，严禁旅客带上车。下列化学药品，可允许旅客带上车的有（ ）①浓硫酸 ②氰化钾 ③水银 ④TNT炸药 ⑤汽油 ⑥白磷

A、①②④⑤⑥

B、①②③④ 最新资料欢迎阅读

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C、①②④

D、没有课后作业: 作业

1、实验室制取氢气或二氧化碳时，不需使用的仪器是（ ）

A、试管

B、酒精灯

C、集气瓶

D、玻璃导管

2、实验室制备二氧化碳应采用（ ）

A、煅烧石灰石

B、石灰石与知H2SO4反应

C、燃烧木炭

D、大理石跟稀盐酸反应

3、下列物质中不属于危险品，允许旅客带上客车的是（ ）

A、浓硝酸

B、洗洁精

C、鞭炮

D、汽油

4、 一些装有化学物质的容器上常贴有危险化学品的标志。下列标志中，应贴在装有浓硝酸的容器上的是（ ）

A、剧毒品

B、遇湿易燃物品

C、易燃液体

D、氧化剂

5、 下列实验操作或事故处理正确的是（ ）

A、金属Na着火，立即用水扑灭

C、皮肤上不慎沾上NaOH溶液，立即用盐酸冲洗

B、实验结束后，用嘴吹灭酒精灯

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人教版高中化学必修1-1.1《过滤和蒸发》精品教案

人教版高中化学必修1-1.1《过滤和蒸发》精品教案

第一章从实验学化学

第一节化学实验基本方法

（第2课时混合物的分离和提纯提提过滤和蒸发）一、教材分析

本节教材是要让学生明确实验是化学家研究化学物质的重要方法之一。化学家要研究一种物质，首先考虑的是怎样从混合物中把这种物质分离出来，怎样提纯这种物质，再进行分析、检测、研究它的结构、组成。本节以研究化学物质的实验方法为主题，以化学家研究物质的一般思路为主线，引导学生了解物质的分离与提纯的方法及基本操作。

二、学情分析

高一新生来自不同层次的初中学校，化学实验基本技能水平参差不齐，学生间还较陌生，这些因素制约了学生自主学习活动的开展。因此此教案中以初中化学中已学过的过滤、结晶等物质分离的方法为切入点，教师积极引导、帮助创设合作学习的氛围。在合作学习的氛围中以讨论、交流、合作实验等学生活动为主，来完成教学任务。这种做法符合这个年龄段学生的学习心理，并能培养学生的团队意识。

三、教学目标：

1、知识与技能：（1）掌握蒸发、过滤的原理和实验基本操作；

（2）掌握粗盐提纯的基本原理和步骤；

（3）掌握SO42-的检验方法。

2、过程与方法：能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告，主动进行交流

3、情感态度与价值观：通过实验培养学生学习的兴趣和严谨的实验态度。四、重难点

教学重点：掌握过滤、蒸发的原理和实验操作，及SO/-的检验教学难点：物质检验试剂的选择，分离与提纯过程的简单设计五、教学策略与手段

本节教学中教师围绕着学生特点，教材内容要求，寻求一种体现师生互动、生生互动、学生自主学习的新模式。在课堂教学过程中采用实验法、讲授法、探 究法和小组合作讨论法，让学生亲自动手实验去发现问题的同时，分析问题，解决问题。教学中让学生把理论和实践相结合，并配合多媒体向学生传输必要的信息材料。在一定理论的基础上，让学生亲手实验，在实验过程中根据现象，进行分析，归纳分离提纯的一般思路，得出分离提出的常见方法。有利于培养学生的自主学习能力、探究能力和创新精神。

人教版化学必修一第一章第一节第1课时教案

人教版化学必修一第一章第一节第1课时教案

第1页 第一章 从实验学化学

教材分析

教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。

本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索，结合基本概念等化学基础知识，将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。全章包括两节内容，第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏，则是在初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法──萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。第二节“化学计量在实验中的应用”则是在化学基本概念的基础上，通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。溶液的配制方法作为化学实验基本方法和技能，也作为对知识的应用。而物质的量的有关知识，作为化学实验中的计量来呈现，从而突出实验主题。

因此，这一章的教学内容是以实验基本方法和基本操作（包括一定物质的量浓度溶液的配制）为主要内容，也包括相关的化学基础知识，对整个高中化学的学习起着重要的指导作用。这一章是高中化学的第一章，课程标准所提到的有关实验的要求，不可能在本章一步达到，这些要求将在整个必修化学的教学中逐步完成。

第一节 化学实验基本方法

第1课时

教学目标

1．知识与能力

复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力。

2．过程与方法

通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。

3．情感态度与价值观

增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。

重点难点

增强学生的实验安全意识

教学过程:

[提问]我们都知道，化学课上我们经常要做很多实验，那么化学学科与实验究竟有怎样的关系呢？

河北省张家口市第十中学高中化学 1.1.1 化学实验基本方法(第1课时)导学案(无答案)新人教版必修1

河北省张家口市第十中学高中化学 1.1.1 化学实验基本方法(第1课时)导学案(无答案)新人教版必修1

第一节 化学实验基本方法（第一课时）

班级

＿姓名＿＿＿

＿

【学习目标】

1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。

2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工

作习惯。

【重点难点】

仪器的使用，实验安全措施。

【自主学习】

化学是一门以____ ___为基础的自然科学。科学规律是通过对__________的发现、探究和反复验证形成的。化学研究的主要方法是_____ __方法，所以学习化学离不开____ ____，掌握__________以及__________________，是学好化学的关键。

一、化学实验安全

1．遵守________ _______。

2．了解___________ ____。

(1)药品安全使用

实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格按规定操作，保证安全。

常见危险化学品可分为八类，分别为 ， ， ， ，

， ， ， 。应记住其常用标志。

(2）药品安全存放：应根据药品状态选择容器口径的大小，固体药品保存在 中，液体药品保存在 中。瓶塞的选择取决于药品的酸碱性。酸性试剂选用玻璃塞或软木塞，碱性试剂选用橡胶塞。特殊试剂根据特点采用特殊方法。

①易吸水、易潮解、易被氧化的物质应 存放。

②受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在 处。

③易燃的试剂应密封保存，并放置在冷暗、远离电源和火源的地方。 ④金属钾、钠易与O2、H2O反应所以封存在煤油里。

⑤特殊的化学试剂要有特殊的存放措施。如剧毒药品要单独存放并有严格的取用程序。

(3）意外事故的处理

类型

具体事例

化学新教材人教版高中化学必修第一册1

化学新教材人教版高中化学必修第一册1

化学新教材人教版高中化学必修第一册1.1 物质的分类教学设计(1)

本节教学内容是高中化学必修第一册第一章《化学物质及其变化》第一节《物质的分类及转化》的第一课时。该部分的教学内容是学生在高中阶段首先接触的化学知识。本节从分类的角度出发，安排了“简单分类法及其应用”和“分散系及其分类”这两部分内容。通过对分类方法的系统研究，学生可以分类梳理已学过的化学知识，将这些知识在头脑中进行系统化处理。同时，通过对分散系进行分类的方法，研究胶体的基本性质，让学生体会分类方法是一种行之有效、简单易行的科学方法。这种方法贯穿于学生整个的高中化学研究过程中。

本节教学目标包括：从宏观上研究对物质的分类，从微观上辨析分散系的分类，建立物质分类的基本模型，理解通过对物质的分类来研究物质性质的基本方法，初步建立物质分类的科学思想，体会化学研究过程中的科学方法，掌握物质和分散系的分类方法，了解胶体的概念和胶体的丁达尔效应。

在研究过程中，学生需要复初中化学中有关物质分类以及反应类型分类的知识，预本课内容。教师需要准备多媒体课件和实验用品。

引入部分可以通过展示机器人对快递件的高速分拣来引导学生思考分类的重要性和分类方法的应用。

在日常生活中，我们会在很多场合使用分类的方法，比如在图书馆、商场、药房、查字典、户籍管理等等。分类的意义在于可以更容易地寻找所需要的物品，提高研究和工作的效率。在高中化学的研究中，第一个知识点就是物质的分类。

物质的分类是一种科学方法，可以根据研究对象的共同点和差异点将其区分为不同种类和层次。科学的分类能够反映事物的本质特征，有利于深入研究。为了保证分类的科学性，必须建立科学准确的分类标准。例如，在快递件分类视频中，机器是按照邮件的目的地进行分类的，其他方式分类并不科学。对班级同学进行分类，最科学的标准是按性别分。对化学物质进行分类，可以根据物质的组成和性质进行分类。

根据物质的组成和性质进行分类是一种常用的分类方法，可以形象地称为树状分类法。但需要注意的是，最后无机化合物的分类并不完全，有一些化合物是不属于酸、碱、盐或者氧化物的。此外，在初中化学的研究中，同学们研究了很多的单质，其中一些单质是由同种元素形成的，被称为同素异形体。举例来说，金刚石和石墨都是由碳元素形成的同素异形体。