《区域不同发展阶段地理环境的影响》导学案(教师版)

一、教案基本信息

1. 课题名称：高中地理专题——地理环境对区域发展的影响

2. 教学目标：

a. 理解地理环境的概念及内涵

b. 分析地理环境对区域发展的影响

c. 掌握区域发展的基本原则和策略

d. 培养学生的地理思维和实际问题解决能力

3. 教学重点：地理环境对区域发展的影响及其规律

4. 教学难点：如何运用地理环境知识分析实际问题

5. 教学方法：案例分析、小组讨论、课堂讲解、实践活动

6. 教学准备：相关案例资料、多媒体设备

二、教学内容与课时安排

1. 课时：本专题共5课时，每课时45分钟

2. 教学内容：

a. 地理环境的概念及内涵（第1课时）

地理环境的组成

地理环境的特点

b. 地理环境对区域发展的影响（第2课时）

自然地理环境对区域发展的影响

人文地理环境对区域发展的影响

c. 区域发展的基本原则和策略（第3课时）

区域发展的内涵和目标 区域发展的基本原则

区域发展的策略

d. 地理环境与区域发展的案例分析（第4课时）

国内外典型区域发展案例分析

学生分组讨论和汇报

e. 实践活动：分析本地区域发展问题（第5课时）

学生分组收集资料

分析本地区域发展问题

提出解决方案和建议

三、教学过程与教学方法

1. 导入：通过展示我国不同地区的自然景观和人文景观，引发学生对地理环境的兴趣，导入新课（第1课时）

2. 讲解：讲解地理环境的概念及内涵，分析地理环境对区域发展的影响，引导学生思考（第1课时）

3. 案例分析：展示国内外典型区域发展案例，引导学生分组讨论，分析案例中地理环境对区域发展的影响（第2课时）

4. 实践活动：学生分组收集本地区域发展相关资料，分析本地区域发展问题，提出解决方案和建议（第4课时）

5. 总结：对本专题进行总结，强调地理环境对区域发展的影响及其规律，引导学生运用所学知识分析实际问题（第5课时）

四、教学评价

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度

教材新析　

“区域　同发展阶段地理环境的影响”内容徉析　

●文如付／广东省中山市华侨中学（５２８４００）　

一、知识构建　

１．课程标准及教材内容　

《普通高中地理课程标准（实验）》提出：以某区域为例，　

比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影　响。从课程标准来说，该教学内容要求师生在教学时，需要　

结合具体的区域，通过比较的方法，学会分析不同的区域发　展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。高中地理各　

版本教材都针对该课程标准选取了不同的案例，通过比较的方　

法分析了不同的历史阶段环境对人类活动的影响。各版本教材　

的内容如表１。　

表１　

版本　案　例　教材主要内容　不同历史阶段环境对农业发　人教版　长江中下游平原农业的发展　展的影响　

陆地环境、海洋环境对人类活　中图版　人类四个生产力发展阶段　动的影响　

不同阶段区域空间结构和产　湘教版　美国东北地区三个发展阶段　业结构的不同　美国五大湖工业的四个区域　不同发展阶段的特征和存在　鲁教版　发展阶段　问题　

２．各版本知识结构（以人教版、湘教版、中图版为例，见　

图１、２、３）　

长江　三角　洲不　同的　阶段　

区域　发展　的阶　段　裹　裘壶曩莲磊譬砉　耕作业发展缓慢　

’　兰竺　

图１　人教版此部分知识结构　

农业占较大比重；工业为资　至圃　源密集型和劳动密集型；城　市和交通线少；自给自足　

工业比重上升；制造业和服　亘囹＋　务业加速；中心城市高速发　展

，交通建设加快　

工业、城市化水平高；工业　发展阶段合Ｉ。　转为资金密集型和技术密集　型；第三产业、交通、信息　产业发展　

图２湘教版此部分知识结构　

二、目标导航　

知识与技能：了解区域发展的不同历史阶段，自然环境　对人类生产和生活的影响。　采集和狩猎阶段Ｉ－４人类活跃于动植物丰富的地区　

后工业社会阶段Ｈ环境优美地区成为新技术产业区　

航海技术落后期Ｉ－４古代文明在大陆内部　

海洋开采技术发　达期　海域成为各政府关注焦点　

ｒ————’—　’—————一————－———————————————————一　ｌ　工业化前　１４岛屿经济发展水平低　ｌ　

第 1 页 共 6 页 高中地理《地理环境对区域发展的影响》教案设计

高中地理《地理环境对区域发展的影响》教案设计

目标定位

1.了解区域的含义。

2.以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。

3.以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

核心点一 区域的概念和内涵的特点

1.区域的内涵

区域是地理学一个基本概念，其内涵有：

15.6 466.6 777.4 205.4

一月平均气温(℃) -8.5 -6.6 -1.2 -9.0

七月平均气温(℃) 27.4 23.5 23.9 23.6

5.导致四地气候差异的主要因素是( )

A.纬度位置 B.海陆位置 C.海拔高度 D.洋流性质

答案 B 第 2 页 共 6 页 解析 考查区域差异的影响因素。由于这四个城市都位于北纬35 deg;～40 deg;之间，说明它们的纬度位置相差不大，但这四市的冬、夏气温以及降水量却存在着显著的差别，这主要是由它们的海陆位置不同导致的。

6.下列有关四地说法，正确的是( )

A.①③两地河流都有春汛

B.②地畜牧业比重高于种植业

C.②③两地位于季风区

D.④地农作物以小麦和青稞为主

答案 C

解析 ①地降水少，③地位于华北地区，春汛并不明显;②③两地的年降水量都大于400毫米，都位于东部季风区，从干湿区上看属于半湿润区，以种植业为主。④地位于东西部的过渡地带，农作物以谷子、高梁为主。

7.读“我国局部地区图”，回答有关问题。

(1)根据能是否可以再生分为可再生能和不可再生能，它们各有优缺点。仔细观察甲乙两图，甲图中表示出来的能属于

能，其主要优点是 ，甲图表示出来的能在乙图中A河流域分布较 (多、少)，其主要原因是________________________________________________________________________。 第 3 页 共 6 页 (2)甲图中B山脉以东平原地区土地资在开发利用过程中，由于利用不当导致的问题是 ，乙图中土地资利用中的问题是 和 。

第一章 地理环境与区域发展

地理环境对区域发展的影响

教 案

课时安排：2课时

教学目的：

1．举例说出区域的特征

2．以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响

3．以某个区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响

教学重点：

1．比较分析地理环境差异对区域发展的影响

2．分析区域不同发展阶段地理环境的影响

教学难点：

1．区域的特征

2．以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响

教具准备：有关挂图等、自制图表等

教学方法：比较法、案例分析法、图示法等

教学过程：

第二课时

三、区域不同发展阶段地理环境的影响

1．区域地理环境对人类活动的影响的一般特点：

不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。

2．典型事例——长江中下游平原地区

（1）该区地理环境：

①由长江中下游沿岸若干平原组成

②平原上河流、湖泊和沼泽分布较广

③地势平坦，土质黏重。

（2）不同时期对农业生产活动的影响 ①一些原来制约区域发展的地理因素得到克服，甚至成为促进区域发展的有利因素。（因为随着科学技术的进步，人们利用和改造自然的能力增强。）

开发时期 地理环境对农业生产活动的影响 原因分析

早期 稠密的水系成为人们交通的阻隔；黏重的土壤使人们开垦困难。耕作农业发展缓慢 人们利用和改造自然的能力低下

中后期 ①稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道；②多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件，农业生产得到较快的发展 ①船作为交通工具被广泛使用②农业生产工具的改进和生产技术的改良

②长江中下游平原粮食生产地位的变化

总体地位 发展区位条件分析

农业社会 我国粮食的主要产地和主要的桑蚕和棉花生产基地。 ①水稻具有单位面积产量较高的优势；②人口稠密，丰富的劳动力资源使长江中下游平原的水稻种植业可以精耕细作

工业社会 全国“粮仓”的地位和全国棉花生产中的地位下降 ①人均耕地面积远低于全国平均水平；②稠密的水网，耕地被分割不利于机械化的推广，粮食商品率较低。