1.山东省精品课程——化工原理王晓红

滨州学院2013年度山东省高等学校精品课程名单

联合课程名称(单门课程不填) 课程名称 课程编号 所在学校 课程负责人 主讲教师(前3位) 课程类型 所属专业大类 所属专业类

电气工程核心课程群 电工与电子技术 2013BK001 滨州学院 伊厚会 刘瑞歌 孙胜伟 赵娟 本科 工学 电气类

电气工程核心课程群 电机与拖动基础 2013BK002 滨州学院 王健林 史雁峰 孙佃升 于洪国 本科 工学 电气类

电气工程核心课程群 可编程控制基础 2013BK003 滨州学院 李宏伟 李辉 牛得学 黄超 本科 工学 电气类

电气工程核心课程群 信号与线性系统分析 2013BK004 滨州学院 程翔 贾荣丛 王文锋 黄爱芹 本科 工学 电气类

电气工程核心课程群 自动控制原理 2013BK005 滨州学院 解树青 高联学 石爱平 李思光 本科 工学 电气类

化工基础化学课程群 工业分析 2013BK006 滨州学院 王彩红 刘国霞 肖忠峰 王芳 本科 理学 化学类

化工基础化学课程群 基础化学实验 2013BK007 滨州学院 张长花 李红 范传刚 宋明芝 本科 理学 化学类

化工基础化学课程群 无机化学与化学分析 2013BK008 滨州学院 李大枝 范传刚 李晶 王彩红 本科 理学 化学类

化工基础化学课程群 物理化学 2013BK009 滨州学院 杨仲年 曹允洁 董晨初 徐秋红 本科 理学 化学类

化工基础化学课程群 有机化学 2013BK010 滨州学院 李红 谢彦 宋明芝 吴树国 本科 理学 化学类

作曲理论与应用课程群 电脑音乐制作 2013BK011 滨州学院 牟新 王春萌 宋振军 尹佐华 本科 艺术学 音乐与舞蹈学类

作曲理论与应用课程群 复调 2013BK012 滨州学院 宋振军 田霞 张锦方 王伟 本科 艺术学 音乐与舞蹈学类

作曲理论与应用课程群 和声学 2013BK013 滨州学院 王兆东 尹婷婷 李光伟 李玉华 本科 艺术学 音乐与舞蹈学类

第３４卷第３期　Ｖｏ１．３４　ＮＯ．３　济宁学院学报　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｊｉｎｉｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　２０１３年６月　

Ｊｕｎ．２０１３　

文章编号：１００４—１８７７（２０１３）Ｏ３—００３３—０２　

工科化工原理实验教学改革探索和实践　

武卫荣　（济宁学院化学与化工系，山东省高校无机重点实验室山东曲阜２７３１５５）　

摘要：为了提高化工原理实验教学的质量，针对化工原理实验教学存在的问题，结合我校在化工原理　实验教学中的实际，从重新编写实验教材，强化实验前预习、调整实验课开设时间、增加实验设备套数和课　

时、改革考核方法等方面对化工原理实验教学改革进行了探索和实践．　

关键词：化工原理；实验教学；改革　

中图分类号：Ｇ６４２．４２３　文献标识码：Ａ　

《化工原理》是化工及其相关专业学生必修的　

一门非常重要的专业基础课程，是与生产实际紧密　

联系的课程，它综合运用数学、物理、化学、物理　

化学等基础课和专业课的原理考察、解释和处理工　

业生产过程中的工程实际问题．其中，理论课程　

主要的教学任务是介绍流体的流动、传热和传质的　

基本原理及主要单元操作的典型设备构造、操作原　理、过程计算、设备选型等¨　．而化工原理实验　

是化工原理课程教学的三个不可缺少的环节之一．　

它是将化工原理理论与实践结合起来的重要环节，　是理论课的重要辅助和补充　，属于工程实验范　

畴，是化工及相关学科的重要实验课，它培养学生　

运用基础理论分析和解决化工单元操作中各种工　

程实际问题的能力．随着化工学科的不断发展，化　

工原理实验在教学上进行改革和完善是落实化工　

原理课程整体教学效果的保证．因此，笔者结合我　

校一济宁学院在化工原理实验教学中的实际，谈一　

谈我校为提高化工原理实验教学质量，在化工原理　

实验教学方面所做的探索和实践．　

１化工原理实验教学中实际存在的问题　

１．１学生缺乏学习热情，学习效果差，究其原　因有几点　（１）缺少合适的实验教材和必要的实验课前　

化学工程原理课程大纲

一、课程概述

化学工程原理课程是化学工程专业的核心课程之一，主要介绍化学工程的基本理论、原理和应用。通过本课程的学习，学生将了解到化学工程的基础知识、核心技术以及相关领域的前沿发展动态，为日后的专业研究和实践奠定坚实的基础。

二、课程目标

1.掌握化学工程的基本概念、原理和方法，能够理解化学工程在工业生产中的应用；

2.熟悉化学工程的常用工艺流程和操作技术，具备合理设计和优化化学工程流程的能力；

3.了解化学工程相关的热力学、动力学和传质过程，能够分析和解决化学工程实际问题；

4.培养学生的团队合作和创新能力，提高解决复杂化学工程问题的能力。

三、课程内容

1.化学工程基础知识

1.1 化学反应和反应动力学

1.2 催化剂和反应机理 1.3 化学平衡和热力学基础

1.4 流体力学和流变学

1.5 传热与传质基础

2.化学工程流程设计

2.1 化工装备与工艺流程图

2.2 单元操作与原理

2.3 化工过程模拟与优化

2.4 重要化工过程的应用与案例分析

3.化学工程实验技术

3.1 化工实验室常用设备与操作规范

3.2 化工实验设计与数据处理

3.3 化工安全与环保知识

四、教学方法

1.理论授课：通过课堂讲解，介绍化学工程原理的基本概念和理论知识。

2.案例分析：结合实际案例，分析和讨论化学工程实际问题的解决方法。 3.实验教学：组织学生进行相关实验操作，培养实践动手能力和实验技巧。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作能力。

五、考核方式

1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和实验报告等。

2.期中考试：对学生对于课程内容的掌握程度进行考核。

3.期末考试：对学生对于全程课程内容的综合运用与理解进行考核。

4.实验成绩：根据实验报告和实验操作情况进行评价。

六、参考教材

1.《化学工程原理》 傅家谟，李智勇著 高等教育出版社

2.《化学反应工程》 李政红，李承启，刘鹏著 高等教育出版社

《化工原理》教学大纲

The Principles of Chemical Engineering

课程编码: , 课程类型: 专业课

课程学时：112 课程学分：7

一、课程性质及任务

化工原理课程是应用化学的专业核心课程。学生在具备了必要的高等数学、物理、物理化学、计算技术等基础知识之后必修的技术基础课。

化工原理课程的主要内容是以生产中物理加工过程为背景，按其操作原理的共性归纳为若干“单元操作”，主要研究各单元操作的基本原理、典型设备的原则结构和工艺尺寸的设计计算以及选型。化工原理属于工程科学，用自然科学的原理考察、解释和处理工程实际问题，研究方法主要是理论解析和在理论指导下的实验研究。本课程强调理论与实际相结合，培养学生分析和解决单元操作中各种问题的能力，即在科学研究和生产实践中对设备具有操作管理、设计、强化和过程开发的本领。

二、学时分配

章 课程内容 学时

绪论 2

1 流体流动 16

2 流体输送设备 8

3 颗粒流体力学基础与机械分离 10

4 传热与换热器 14

5 蒸发 8

6 气体吸收 12

7 液体蒸馏 16

8 塔设备 6

9 液液萃取 8

10 固体干燥 8

11 吸附 4

12 膜分离技术 自学

三、课程内容及要求

绪论

1.教学目的

了解本课程的性质、地位及任务；了解化工原理课的研究对象，研究内容与主要研究方法；了解化工原理课的发展历程；熟悉法定计量单位和单位换算；掌握物料衡算与能量衡算的基本概念。

2.重点难点

化工原理课程中三大单元操作的分类和过程速率的重要概念的内涵；物料衡算与能量衡算。

3.教学方法

本章节的主要教学手段是多媒体教学，通过电子图片使学生通过对课程性质有所了解，把基础课程的学习思维逐步转移到对专业技术课程的学习上，在经济效益观点的指导下建立起"工程"观念。 第一章 流体流动