小学五年级体育课教案

五年级下《体育课》教案范例一、教学目标1.让学生掌握足球基本技能，提高足球运动水平。

2.培养学生团队协作精神，增强团队凝聚力。

3.培养学生勇敢、顽强、自信的品质，提高抗挫折能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：足球基本技能（停球、传球、射门）的掌握。

2.教学难点：足球技巧的熟练运用和团队配合。

三、教学过程（一）课堂导入1.组织学生进行慢跑，热身运动。

2.老师与学生互动，询问学生对足球的了解程度。

（二）技能讲解与示范1.讲解足球基本技能：停球、传球、射门。

2.老师现场示范，让学生直观地了解动作要领。

3.学生跟随老师一起练习，老师纠正动作不规范的地方。

（三）分组练习1.学生按学号分成若干小组，每组选出一个队长。

2.每组进行停球、传球、射门练习，老师巡回指导。

3.队长负责组织本组成员进行练习，确保每个成员都能掌握技能。

（四）团队对抗赛1.将学生分成两个队伍，进行友谊赛。

2.比赛过程中，老师观察学生的表现，及时给出指导意见。

（五）课堂小结1.学生分享自己在课堂中的收获和感受。

四、课后作业1.学生回家后，向家长分享本次课堂所学内容。

2.家长协助孩子进行足球练习，提高技能。

3.学生在下次课堂上向老师汇报练习成果。

五、教学反思1.本次课堂学生参与度高，学习兴趣浓厚。

2.学生在练习过程中，团队协作精神得到提升。

3.部分学生动作掌握不够熟练，需要在课后加强练习。

4.课堂小结环节，学生能够主动分享自己的收获，提高了自我表达能力。

5.课后作业的布置，有助于家长了解孩子的学习情况，促进家校合作。

六、教学评价1.学生对足球基本技能的掌握程度。

2.学生在团队对抗赛中的表现。

3.学生课堂参与度及学习兴趣。

4.学生课后练习情况。

5.家长反馈意见。

七、教学资源1.足球场地。

2.足球。

3.足球训练器材。

4.教学视频。

5.家长联系方式。

八、教学时间1课时九、教学效果重难点补充：一、技能讲解与示范（老师拿出一个足球，引起学生注意）老师：同学们，足球场上最重要的技能有哪些呢？学生A：我知道，要会踢球！老师：很好，那我们先从停球开始。

此文档下载后即可编辑五年级体育教学进度表本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”五年级教学目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

小学五年级下册体育教案一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、五年级学生一般为10—11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。

11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

3、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。

因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。

2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。

注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4、女生在一起活动开始注意性别界限。

集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。

所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。

(三) 学生的基本情况本学期我所授课的班级有:五年级(1)、（3）、(6)三个班级，每班人数均在50左右，学生比较活跃，热爱运动。

在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。

盈通企管 1 五年级体育教学进度表 盈通企管

2 周次 计划进度 节数

一 1、引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 3 2、队列队形；3、认识足球运动 二 1、基本体操；2、游戏：守卫红旗； 3 3、熟悉足球球性

三 1、基本体操；2、游戏：春种秋收； 3 3、运球与运球过人 四 1、技巧：前滚翻起立接球；2、复习前滚翻； 3 3、踢球技术 五 1、徒手操；2、游戏：绕木棒运动 3 3、接球技术 六 1、徒手操；2、简单的韵律活动； 3 3、抢截球技术 七 1、走：改变速度的走；2、游戏：绑腿接力； 3 3、头顶球技术 八 1、藤圈韵律操；2、游戏：单双脚跳圈 3 3、足球射门 九 1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳； 3 3、守门员技术 十 1、队列；行进间走；2、复习韵律操； 3 3、足球的基本战术 十一 1、游戏课：踏石过河；2、攻关； 3 3、足球比赛基本规则 十二 1、韵律活动；2、技巧：立卧撑； 3 3、足球游戏与比赛 十三 1、跳小绳；2、跳双绳； 3 3、脚弓、脚背正面、外脚背传球 十四 1、走跑交替；2、跳大绳； 3 3、足球颠球 十R五 1、复习跳大绳；2、单脚跳接力； 3 3、传接球 十六 1、走跑交替；2、游戏：穿过小树林 3 3、跑动中传接球射门（考试） 盈通企管 3 本册教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 五年级教学目标： 〈一〉 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 〈二〉 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 〈三〉 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 体育课教学常规