第ｌ４卷第２期
２０１ ２年４月 辽宁＿Ｙ－，Ａｋ大学学报（社会科学版）
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｌｉａｏｎｉｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ） Ｖｏ１．１４，Ｎｏ．２
Ａｐｒ．２０１２
浅析对高校学生的生态文明教育
王秀玉
（辽宁工业大学研究生学院．辽宁锦州 １２１００１１
摘要：生态文明是既工业文明后出现的新的文明形式，它既是社会文明发展的产物，也是社会文明发展的
方向。当代大学生是国家未来之栋梁，对大学生进行生态文明教育有非常重要的现实意义。本文在对高校生态文
明教育现状进行调查分析后，探索对高校学生切实可行的教育方式，以提高当代大学生的生态文明意识和生态文
明观。
关键词：生态文明；大学生；生态文明教育
中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４．３２７Ｘ（２０１２）０２．Ｏｌ０４．０３
一、生态文明的形成及发展
１－生态文明的内涵。在党的十七大报告中明确
指出：“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保
护生态珂：境的产业结构、增长方式、消费模式”。
这是我党首次在政府工作报告中提出生态文明，既
有利于找围的环境保护事业，义是对我国继续深入
¨Ｉ］持续发展的利．学发展观的有力支持。
现代人所说的文明一般包括两方面的含义。一
方面文明是指文化的积极成果，从这一角度出发，
生态文明足与物质文明、精神文明以及政治文明相
并列的，是人类社会文明的一个维度，其强调的是
人与自然的和谐发展，而不是以牺牲环境为代价获
得短暂的经济利益。物质文明与精神文明的高度发
展是生态文明发展的先决条件，而生态文明又可以
捉进物质文明和精神文明向更高的层次发展。它们
罡桐辅相成，不可分割的。
另…方而，文明是指社会的进步状态或者进步
的’ 度，而生态文明则是继原始文明、农业文明和
ｒ业文明之后出现的第四种文明形态，它强调的是
人 臼然的和谐，人与社会的和谐，人与人的和谐，
一 ・ ‘ 蠡 ｌ｝， ・ ●２００９年第５期（上半月刊）●一
论高校生态文明教育
李友谊①卢彭②
（①广东松山职业技术学院思想政治理论课教学部 ②广东松山职业技术学院图书馆）
【摘 要】大学生生态文明教育的哲学基础是马克思主义生态文明观。高等学校是对大学生进行生
态文明教育的主渠道。高等学校对大学生的生态文明教育的内容主要包括加深对生态文明的情感、增 ／ 加对生态文嘲的认知以及积极参与生态文明建设。高等学校对大学生进行生态文明教育需要全校各部
门、各类教职员工同心协力，一起参与。
【关键词】高等学校 大学生 生态文明教育 马克思主义生态文明观
生态危机的出现及其解决，引发了人们对生态文 明的理论研究和建设活动。所谓生态文明是指人及其
社会通过生态化的社会实践方式，在处理人（社会）
与自然关系以及与之相关的人与人（社会）关系方面
所取得的一切积极成果。胡锦涛同志在中共十七大报 告中指出： “建设生态文明，基本形成节约能源资源
和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。 循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。
主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改 善。生态文明观念在全社会牢固树立。”建设生态文明
是贯彻落实科学发展观的目标之一，落实科学发展观
和建设生态文明的主力军应当是大学生。那么加强对
大学生的生态文明教育显然是落实科学发展观和建设
生态文明的重要条件。
占用建设用地的一些房屋可以保留，并作适度修整，
作为施工的临时用房；再次，在土方挖填中，不要采取
大挖大填的方式，而是要根据校园总体规划，对无须挖
填的场地予以保留，其自然植被可以作为校园园林绿化
的一部分。这样做不仅节省了施工材料，也减少了对
环境的污染，节省了工程造价，美化了校园环境。
（二）大力加强对施工单位的现场管理，积极发
挥建筑业实施绿色施工的主力军作用
在校园新区建设中，施工单位多，施工场面大，
要大量使用各种建筑材料，消耗大量电能和水资源。
浅析大学生生态文明素养存在的问题及原因
一、问题分析
1. 缺乏环保意识
大学生群体普遍缺乏对环保意识的全面认识，不了解环境保护对于人类生存的重要性，没有形成自觉的环保观念。在日常生活中，大学生往往存在随意丢弃垃圾、浪费水电资源等行为，对环境造成了一定程度的污染。
2. 行为不文明
在公共场所，大学生的行为不文明现象较为突出，例如随地吐痰、乱涂乱画、随意破坏公共设施等现象时有发生，这些行为不仅扰乱了社会秩序，也给环境带来了一定程度的伤害。
3. 生活方式不健康
大学生群体中存在着普遍的不良生活方式，如熬夜、暴饮暴食、缺乏运动等问题，这不仅影响了个体的身心健康，也对环境产生了不利影响。
4. 对自然环境的认识不足
大学生对自然环境的认识局限，缺乏对自然生态系统的理解和尊重。对于自然资源的浪费，以及对生态平衡的破坏，大多数大学生并没有形成深刻的认识。
二、问题原因
1. 教育不到位
大学生缺乏环保意识的问题与相关教育的不到位是分不开的。当前学校教育体系中普遍缺乏生态环境教育的投入，大学生在课堂上对环境保护相关知识的学习并不充分，缺乏科学的环保知识储备。
2. 社会影响
与家庭、社会的环境有关的问题也是导致大学生生态文明素养不足的原因之一。大多数大学生在成长过程中没有接受到足够的环境保护知识，也没有形成正确的环保观念，这是家庭和社会环境的影响造成的。
3. 缺乏自觉性 大学生作为成年人，其自我约束和自觉性不足也是导致生态文明素养不足的原因之一。缺乏自觉性导致大学生在日常行为中缺乏环保意识，对环境保护工作的重要性认识不足。
社会中存在着各种消极因素，例如浪费资源的宣扬、环境保护意识淡薄等，这种社会氛围也会对大学生的生态文明素养产生不良影响。
三、解决对策
1. 加强教育力度
《经济师））２００８年第６期 ●高校园地
当代大学生生态文明观教育的实践性探微
摘要：当代大学生生态文明素质的培养
和确立是高校德育工作的时代主题，是高等教
育肩负的历史责任 大学生生态文明观的主
要内涵包括生态自然观、生态平等关、生态价
值观、生态法制观、生态消费观、生态审美观
等。在实践中，高校要注重培养大学生崇尚自
然、热爱生态的道德意识，关爱生物、善待生命 的道德良知。勤俭节约的传统美德等。
关键词：大学生生态文明观实践性
中图分类号：１５＂，６４１ 文献标识码：Ａ
文章编号：１００４—４９１４（２００８）０６一ｌ０７一Ｏ２
党的十七大报告指出：“建设生态文明，基
本形成节约能源资源和保护生态环境的产业
结构、增长方式、消费模式。”把生态文明建设 写入党代会报告，这是我们党执政兴国理念的
新发展，是落实科学发展观、实现全面建设小
康社会目标的新要求。温家宝总理在十一届 全国人大一次会议上作政府工作报告时也强
调，“增强全社会生态文明观念，动员全体人民
更加积极投身于资源节约型、环境友好型社会
建设．．”当代大学生是传承人类文明和推动社
会发展的骨干力量，他们应当有与未来发展相 适应的观念，即生态文明的理念，并在此基础
上培养良好的生态道德和生态价值观。
一、加强大学生生态文明观念教育的现实
意义 首先，加强大学生生态文明观念教育是高
校德育的时代主题。生态文明建设是人类历
史发展的必然选择。人类历史的发展，就是不
断改造自然、创造财富、追求幸福和自由的过 程。然而，由于缺乏生态道德意识和生态文明
观念的支撑，人们生态文明观念淡薄，生态环
境恶化的趋势未能从根本上得到遏制。生态
文明是人类在改造自然的过程中，为实现人与
自然之间的和谐所取得的成果 随着经济的 发展，人们愈来愈清醒地认识到以污染环境和
破坏生态来换取一时的经济繁荣的巨大危害
性 生态文明建设要求我们必须把道德关怀
引入到人与自然的关系中，树立人对自然的道
