学校教师跟岗培训方案

学校跟岗培训工作总结

篇一：学校跟岗培训工作总结

翠屏小学跟岗培训工作总结 XX年8月我校根据栖霞市教育体育局关于支教和跟岗培训的文件要求，派出范青云和

史本玉两位骨干教师分别到大庆路学校和栖霞市体校进行跟岗培训交流。经过两年的时间，

已经圆满完成任务。同时也取得了很大的成绩，现将此次活动总结如下：

一、组织领导，合理安排学校制定了跟岗培训工作计划，根据实际情况制定切实可行的实施方案，为本次培训提

供了保障。学校根据实际成立领导小组，由校长任组长，分管副校长担任副组长，进行组织，

监督培训工作，为跟岗培训解决遇到的各种困难，为教师排犹解难。培训学员为组员，进行

跟岗培训。

培训分两部分进行，一是派范青云同志到大庆路学校进行小学英语学科的跟岗培训，时

间为一年。二是派史本玉老师到栖霞市体校进行中学政治跟岗培训学习（注：当时史本玉老

师在中学但任中学政治教学，翠屏教育办公室撤办时，史本玉老师被分流到翠屏小学，并继

续原定的跟岗培训任务），根据当时的实际情况，时间 为二年。

二、布置任务，学习提高安排范青云同志到大庆路学校学习大庆路学校先进的教学理念，科学有效的教学方法，

以此来带动翠屏小学的英语教学工作向更积极更高效的方向发展。要求跟岗教师认真参与听

课评课、教学实习、课题研究、读书学习、学习考察等方面的培训活动，名师的专题讲座，特级教师的经验介

绍，优秀教师的前沿理念，各学员之间观摩研讨等等，认真完成跟刚学习的各项任务。史本

玉同志到市体校学习该校先进的学习教育教学方法，交流教学经验，学习该校的精致管理，

体会他们的办学思路，完成培训任务。

三、开阔视野，推进本校的教育教学 通过培训学习，两位教师圆满完成了培训任务，满载而归，他们学习了大庆路学校和市

体校先进的办学思路和先进的教育教学方法。他们在学习过程中通过认真参与听课评课、教

教师跟岗培训总结

跟岗研修，改革教师培训方式的有效实践强化跟岗研修管理，是提升民族地区教师培训效果的重要保证强化资源管理、今天管理资源吧小编给大家整理了新教师跟岗培训总结，希望对大家有所帮助。

教师跟岗培训总结一 16天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开始为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的一致好评。

在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与许多名师，专家的接触交流，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌老师的课，还观摩了第二课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。

在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经验，提升了自身的教育教学水平。在三位品牌老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感触良多。

在黄燕芬老师的课上，让我知道注重识字教学。她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在彭才华老师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变能力强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上，让我知道用聊天的形式可以善于激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我去深入探讨。

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令川学校2018—2019学年度第一学期

教师跟岗培训学习活动方案

武山县城关镇令川九年制学校

2018年9月14日

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武山县令川学校教师跟岗培训活动方案

为进一步提高教师的专业能力和专业水平，促进转变工作态度，提高思想认识，加强师德师风建设，培养该岗敬业、爱生乐教、艰苦奋斗、无私奉献、追求卓越的职业情怀和良好的教风校风；提高教师的质量意识，强化岗位职责。按照学区

文件安排，经与有关学校协调安排，经校党支部 月 日支委会研究决定，特制定令川学校2018—2019学年度第一学期教师跟岗培训学习方案。

一、 跟岗培训要求

1、派出去的教师要主动和派入学校联系做好衔接，每天从早上7：到岗，观摩学生早上到校、早操、早自习、眼保健操、课间活动、散学、路队及下午到校、散学整个过程；观摩教师到岗、备课、上课、辅导、值日值班的方式方法和工作状态。每天至少完成听三节课任务，要全天候跟岗学习，感受派入学校师生的工作和学习状态、校风校纪、日常管理、工作内容和工作方式。

2、学校由教导处专门建立跟岗培训汇报群，跟岗教师将从到校到散学等学习的全过程及时向群内汇报，教导处要做好跟踪监测，当天散学返校后6:20前将其《令川学校跟岗教师培训学习情况考核表》、听课记录（主讲人签字及该教导处盖章确认）复印件交我校教导处登记，次日八点前向教导处上交书面培训学习心得。

3、学习确定由专人负责此项工作，学校层面衔接与协调。方案确定的教师根据学段和所教学科主动与跟岗学校相关学-

可编辑 段的教师联系衔接，做好准备。

4、注意形象，虚心学习。到兄弟学校学习跟岗，为我们无偿提供学习机会与场所，派出人员要着正装，注意仪表形象，自带学习工具，注重礼仪，讲究文明、虚心学习，不能打扰别人，不拉闲，不在校园吸烟；不议论，不评价，要对比自己，深入思考改进工作的方式方法，要学有所获。

5、遵守纪律，注意安全。跟岗学习每天结束后必须返校报告，早上直接到跟岗学校，往返途中自行注意安全。

教师跟岗培训方案 (两篇)

一

为进一步落实我区教育均衡发展要求，促进教师专业化成长，优化教师资源配置， 定于今年*月*日选派中小学、幼儿园优秀骨干教师、优秀教育工作者赴北京市跟岗学习，与名校近距离接触，在真实的现场环境中，细致观察名校的日常管理行为以及主要工作，并充分发挥跟岗教师的主动性，把“听、看、问、议、思、写” 等自主学习行为整合为一体，以深刻感受与领悟名校的办学思想、理念、制度、方法等。培训时间为*天。

一、跟岗培训目标

通过依托北京市中小学名校作为基地学校，对我区优秀教师为培养对象实施以学校办学理念与特色为重点的跟岗学习，帮助我州教师更好地学习、借鉴省外优秀学校的办学经验，治校管理经验，以促进我区教师的专业化发展，提升学校管理水平，加快自身办学思想的形成，推进我区教育快速、协调发展。

二、跟岗学习中老师要观察思考的主要角度与重点问题

跟岗学习是跟岗教师对优质学校特征办学思想、管理行为、

学校教育教学活动的直接观察与学习，是对学校教学建设发展各方面因素进行分析思考的过程。在这个过程中，跟岗教师要特别注意立足优质学校的经验与特色， 紧密结合自己学校的实际情况和自己的所教学科确定观察思考的主要角度与重点问题。

三、跟岗教师改进自己的教学工作的思路和设想

根据学习中的收获，提出学员所教学科改进与发展的思路和设想，包括：自己的教学的优势与不足、自己的教学的发展定位与目标、为实现目标考虑实施的主要措施、新的教学理念等。

四、跟岗培训操作流程

（一）优质学校跟岗学习

1．各位跟岗教师到各指定的学校报到，由学校协助安排食宿，提供办公条件。培训费、住宿费及差旅费由跟岗教师所在单位负担。

2．与跟岗学校学校领导、负责接待教师见面交流。了解该学校的基本情况。