门窗及木结构工程计算一、门窗工程量计算规则与方法①各种有框木门窗制作安装工程量按门窗洞口设计图示尺寸以面积计算（图5.88），各种无框木门窗制作安装工程量按扇外围设计图示尺寸以面积计算。
定额列有锯材的子目，其锯材消耗量内已包括干燥损耗，不另计算，且所注明的木材断面或厚度均以毛断面为准。
如设计图纸注明的断面或厚度为净料时，应增加刨光损耗：板、枋材一面刨光增加3 mm，两面刨光增加5 mm，圆木每立方米体积增加0.05 m3。
图5.88 门窗示意图木门窗项目中所注明的框断面均以边框毛断面为准，框裁口如为钉条者，应加钉条的断面计算。
如设计框断面与定额子目断面不同时，以每增加10 cm2（不足10 cm2按10 cm2计算）按表5.28 增减体积。
表5.28胶合板门、胶合板门带窗制作如设计要求不允许拼接时，胶合板的定额消耗量允许调整，胶合板门定额消耗量每100 m2门洞口面积增加44.11 m2，胶合板门带窗定额消耗量每100 m2门洞口面积增加53.10 m2，其他子目胶合板消耗量不得进行调整。
无亮木门安装时，应扣除单层玻璃材料费，人工费不变。
②有框厂库房大门和特种门按洞口设计图示尺寸以面积计算，无框的厂库房大门和特种门按门扇外围设计图示尺寸以面积计算（图5.89）。
冷藏库大门、保温隔音门、变电室门、隔音门、射线防护门按洞口设计图示尺寸按面积计算。
图5.89 厂房大门示意图各种厂库房项目内所含钢材、钢骨架、五金铁件（加工铁件），可以换算，但子目中的人工、机械消耗量不作调整。
自加工门所用铁件已列入定额子目。
墙、柱、楼地面等部位的预埋件按设计要求另行计算、执行相应的定额子目。
③普通窗上部带有半圆窗（图5.90）的工程量应分别按半圆窗和普通窗计算。
其分界线以普通窗和半圆窗之间的横框上的裁口线为分界线。
木门窗安装子目内已包括门窗框防腐油、安木砖、框边塞缝、装玻璃、钉玻璃压条或嵌油灰以及安装一般五金等的工料。
④门窗贴脸（图5.91）按设计图示尺寸以外边线延长米计算。
工程九木结构工程工程量清单编制及计价〔3〕播放PPT图片，先对木结构根底进行介绍，引导进入课堂。
〔4〕详细讲解木结构工程清单工程的设置及编码。
〔5〕在此根底上对木屋架、钢木屋架清单编制的具体内容进行讲解。
〔6〕在学习了木结构工程清单工程量计算规那么的根底上进一步开展教学木结构计价的内容。
〔7〕边学边练，布置任务给学生，要求学生独立完成工程量计算和计价两项任务。
〔8〕开展技能训练评价活动，通过自评、互评、教师评价结合的方式对学生完成的技能训练情况进行评价，并就其中存在的问题进行总结和指正，提高职业岗位操作能力。
〔9〕进行课程总结，对木结构工程清单工程量计算规那么和计价方法进行总结，提炼要点和流程方法。
4布置作业与预习任务〔1〕要求学生课后完成所指定图纸对应工程的工程量清单编制与计价工作。
〔2〕预习木工程工程量清单编制与计价相关内容。
参考资料1建筑工程工程量清单计价〔第三版〕东南大学出版社刘钟莹主编20212建设工程工程量清单计价实务〔第二版〕建筑工业出版社黄伟典主编2021 3工程量清单计价实务教程建筑工业出版社周志华主编2021教学评价评价设计知识目标上课提问答复情况：40%上课互动、小组协作情况：40% 态度目标出勤情况、上课听课情况：10%技能目标课后作业完成情况：10%教学反思教学理念1教学理念是否清晰？2教学理念是否适合？3有何改良方法？教学方法1教学方法是否适合？2教学效果最好的教学环节对应教学方法？教学过程1教学过程的设置是否适宜？2本节教学效果最好的教学环节过程分析？3本节教学效果最差的教学环节过程分析？4反思和改良？。
