《分类》同步练习1

牛津上海版三年级下册《Module 1 Unit 1 Seeing and hearing》小学英语-有答案-同步练习卷（第一课时）一.正确抄写下列单词和句子．1. what can you see i can see a toy car二. 圈出不同类的单词．bicycle bus toy（3）． brown read red（4）． draw spinner spin（5）． chair chick table三. 按要求写单词．缩写：can not________ is not________ are not________近义词：see________同音词：hear________ their________ sea________四.选出与划线部分发音不同的单词．选出与划线部分发音不同的单词（）A.l oo kB.b oo kC.c oo kD.f oo d选出与划线部分发音不同的单词（）A.h airB.h earC.th ereD.th eir选出与划线部分发音不同的单词（）A.ch ickB.ch airC.s ch oolD.tea ch er选出与划线部分发音不同的单词（）A.f a milyB.c a keC.n a meD.m a ke五.改写句子．I can see ________．（划线提问）________I can hear a bird．（否定句）________I can see ________．（划线提问）________I can hear some chicks． I can't see them．（用but两句合并一句）________There is a boy in the room．（一般疑问句）________六.用have、has、am、is、are填空．用have、has、am、is、are填空（16）． Who________ that boy？ He________ Ben．（17）． Alice________ my friend． We________ good friends．（18）． Does the cat________ a long tail？ Yes， it does．（19）． There________ a teacher and some children in the classroom．（20）． There________ some children and a teacher in the classroom．（21）． It________ a plant． It________ a flower． It________ red．（22）． I________ Kitty Li． I________ some seeds．（23）． Alice and Tom________ two books． They are nice．七. 阅读并完成下列句子．What can you________？ I can hear a cow on the farm．________ can you see？ I can see blue．I can't see some birds，________ I can hear them．________ the circle green．八.完成对话．Linda：________， Peter？Peter： I can see________．Linda： What colour is the toy ship？Peter： It's________．Linda： Do you like to________ with it？Peter： Yes， I like________．参考答案与试题解析牛津上海版三年级下册《Module 1 Unit 1 Seeing and hearing》小学英语-有答案-同步练习卷（第一课时）一.正确抄写下列单词和句子．1.【答案】考查句子书写．大写字母W，I占中上格；小写字母a，c，n，o，u，s，e，r和句号占中格；小写字母t，h和问号占中上格；小写字母y占中下格．故答案为：【考点】句子拼写Using my five senses: Seeing and hearing【解析】What can you see？I can see a toy car．你能看见什么？我能看见一辆玩具小汽车．【解答】考查句子书写．大写字母W，I占中上格；小写字母a，c，n，o，u，s，e，r和句号占中格；小写字母t，h和问号占中上格；小写字母y占中下格．故答案为：二. 圈出不同类的单词．【答案】（2）toy．由题，bcycle和bus同属交通工具，toy属于玩具，故选：toy．（3）read．由题，brown和red同属颜色，而read是动词，故选：read．（4）spinner．由题，draw和spin同属动词，而spinner是名词，故选：spinner．（5）chick．由题，chair和table同属家具，而chick是动物名词"小鸡"，故选：chick．【考点】类别分类Using my five senses: Seeing and hearing【解析】（2）bicycle自行车；bus公共汽车；toy玩具．（3）brown棕色的；read朗读；red红色．（4）draw画画；spinner纺纱工；spin纺纱．（5）chair椅子；chick小鸡；table桌子．【解答】（2）toy．由题，bcycle和bus同属交通工具，toy属于玩具，故选：toy．（3）read．由题，brown和red同属颜色，而read是动词，故选：read．（4）spinner．由题，draw和spin同属动词，而spinner是名词，故选：spinner．（5）chick．由题，chair和table同属家具，而chick是动物名词"小鸡"，故选：chick．三. 按要求写单词．【答案】can't,isn't,aren't,look,here,there,see【考点】全写和缩写同义词同音词Using my five senses: Seeing and hearing【解析】can not不能；is not不是；are not不是；see看见；hear听见；their他（她，它）们的；sea海．【解答】（1）can't；isn't；aren't．考查缩写．can not的缩写是can't；is not的缩写是isn't；are not的缩写是aren't．故为can't；isn't；aren't．（2）look．考查近义词．see的近义词是look看．故为look．（3）here；there；see．考查同音词．hear的同音词是here，发音都是[hiə]；their的同音词是there，发音都是[ðer]；sea的同音词是see，发音都是[si：]．故为here；there；see．四.选出与划线部分发音不同的单词．【答案】D【考点】国际音标Using my five senses: Seeing and hearing【解析】look看，book书，cook做饭，food食物．【解答】考查字母组合发音，字母组合"oo"在单词"look"中发[u]，字母组合"oo"在单词"book"中发[u]，字母组合"oo"在单词"cook"中发[u]，字母组合"oo"在单词"food"中发[u：]，D与A，B，C划线部分发音不同．故选：D．【答案】B【考点】国际音标Using my five senses: Seeing and hearing【解析】hair头发，hear听，there那里，their他们的．【解答】考查字母组合发音，字母组合"air"在单词"hair"中发[eər]，字母组合"ear"在单词"hear"中发[ɪə]，字母组合"ere"在单词"there"中发[eər]，字母组合"eir"在单词"their"中发[eər]，B与A，C，D划线部分发音不同．故选：B．【答案】C【考点】国际音标Using my five senses: Seeing and hearing【解析】chick小鸡，chair椅子，school学校，teacher教师．【解答】考查字母发音，字母组合"ch"在单词"chick"中发[t∫]，字母组合"ch"在单词"chair"中发[t∫]，字母组合"ch"在单词"school"中发[k]，字母组合"ch"在单词"teacher"中发[t∫]，C与A，B，D划线部分发音不同．故选：C．【答案】A【考点】国际音标Using my five senses: Seeing and hearing【解析】family家庭，cake蛋糕，name名字，make制作．【解答】考查字母发音，字母"a"在单词"family"中发[æ]，字母"a"在单词"cake"中发[ei]，字母"a"在单词"name"中发[ei]，字母"a"在单词"make"中发[ei]，A与B，C，D划线部分发音不同．故选：A．五.改写句子．【答案】an aeroplane,What can you see？【考点】就划线部分提问Using my five senses: Seeing and hearing【解析】我能看见一架飞机．【解答】考查划线部分提问，句子表示"我能看见一架飞机"，含有情态动词"can"；"an aeroplane"表示"一架飞机"，对其划线提问，用疑问词"what"；后面跟一般疑问句，"can"提到句首；引导一般疑问句"I"变成"you"；"can you see"；按要求完成．故填：What can you see？【答案】I can't hear a bird．【考点】肯定句转否定句Using my five senses: Seeing and hearing我能听到一只鸟．【解答】本题考查肯定句转否定句．题干中含有情态动词can，转否定句时在can后直接加not 变为can't．．故转为的否定句为：I can't hear a bird．【答案】red,What colour can you see？【考点】就划线部分提问Using my five senses: Seeing and hearing【解析】我看见红色了．【解答】考查划线部分提问，句子表示"我看见红色了"，一般现在时，陈述句；"red"表示"红色"；对其划线提问，用疑问词"what colour"；后面跟一般疑问句；情态动词"can"引导；"I"变成"you"，"can you see"；完成题目．故填：What colour can you see？【答案】I can hear some chicks but I can't see them．【考点】合并句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】我能听见一些小鸡．我不能看见他们．【解答】考查合并句子．"can"情态动词，表示"能"，"can't"表示"不能"；句子表示"我能听见一些小鸡．我不能看见他们"；转折关系；用连词"but"连接．故填：I can hear some chicks but I can't see them．【答案】Is there a boy in the room？【考点】一般疑问句Using my five senses: Seeing and hearing【解析】房间里有一个男孩．【解答】本题考查肯定句转一般疑问句．题干是There be句型，表示"某地有某物"．转一般疑问句时将be动词is提到句首，首字母大写．句末标点变为问号．故转为的一般疑问句为：Is there a boy in the room？六.用have、has、am、is、are填空．【答案】is,is,is,are,have,is,are,is,is,is,am,have,have选词填空Using my five senses: Seeing and hearing【解析】（16）那个男孩是谁？他是本．（17）爱丽丝是我的朋友．我们是好朋友．（18）猫有长尾巴吗？是的，它有．（19）在教室里有一个老师和一些孩子．（20）在教室里有一些孩子和一个老师．（21）它是一株植物．它是花．它是红色的．（22）我是李凯蒂，我有一些种子．（23）爱丽丝和汤姆有两本书，它们很漂亮．【解答】（16）本题考查一般现在时态中be动词用法．由"Who ___that boy？He __Ben"可知句意为"那个男孩是谁？他是本"．是一般现在时态，"that boy" ，"he"都是第三人称单数，故填：is，is．（17）本题考查一般现在时态中be动词用法．由"Alice ___my friend．We ___good friends．"可知句意是"爱丽丝是我的朋友，我们是好朋友"，主语"Alice"是第三人称单数，应该填is；主语"we"是我们，是复数，应该用are．故填：is ， are．（18）本题考查实意动词．根据题干"Does the cat ____ a long tail？"可知句子是一般现在时的一般疑问句，Does+主语+动词原形+其它？句意是"猫有长尾巴吗？"，"有"用"have"表示．故填：have．（19）本题考查there be句型的就近原则．根据"There __ a teacher and some children in the classroom"可知意思为"教室里有一个老师和一些学生"，there be句型的就近原则即be动词的单复数形式由后面挨近的一项单复数决定，"a teacher"为第三人称单数，故填：is．（20）本题考查there be句型的就近原则，由"There ___some children and a teacher inthe classroom"可知句意为"教室里有一些学生和一个老师"，"some children"为复数，故填：are．（21）考查一般现在时态中be动词用法．由"It ___a plant． It ___a flower．It ___ red．"可知句意为"它是一株植物，它是花，它是红色的"，主语"It"是第三人称单数，故填：is，is，is．（22）本题考查be动词和实意动词，句子为一般现在时态，由"I ___Kitty Li． I____some seeds．"可知句意为"我是李凯蒂，我有一些种子"，主语"I"第一人称单数，be动词用"am"，"有"用"have"表示，故填：am， have．（23）本题考查实意动词，句子为一般现在时态，根据题干"Alice and Tom ____two books"可知句意是"爱丽丝和汤姆有两本书"，"有"用"have"表示，故填：have．七. 阅读并完成下列句子．【答案】hear【考点】完成句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】你能听到什么？我能听到农场上有头奶牛．【解答】本题考查单词的拼写．根据答语 "I can hear a cow on the farm"推测问句：你能听到什么？听到，hear，can的后面用动词原形．故填：hear．【答案】What color【考点】完成句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】你能看见什么颜色？我能看见蓝色．【解答】该题考查单词拼写．根据答语"I can see blue"推测问句：你能看见什么颜色？"什么颜色"译为What color．故填：What color．【答案】but【考点】完成句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】我可以听到他们的声音，但我看不到他们．【解答】本题考查单词的拼写．根据两个句子中的"can't"和"can"推测后面的句意是转折关系，用but连接．故填：but．【答案】Colour【考点】完成句子Using my five senses: Seeing and hearing【解析】将圆圈涂成绿色．【解答】本题考查单词的拼写．根据句子信息推测该句句意：将圆圈涂成绿色．colour为…着色，该句为祈使句，句首单词需要大写．故填：Colour．八.完成对话．【答案】What can you see,a toy ship,white,play,to play with it【考点】补全对话Using my five senses: Seeing and hearing【解析】Linda：你能看见什么，Peter？Peter：我看见一个玩具船．Linda：玩具船是什么颜色的？Peter：玩具船是白色的．Linda：你喜欢玩它吗？Peter：是的，我喜欢玩它．【解答】Linda：根据答语"I can see…"推测问句：你能看见什么， Peter？"你能看见什么"译为What can you see？故填：What can you see？Peter：根据"What colour is the toy ship"推测上句句意：我看见一个玩具船．"一个玩具船"译为a toy ship．Peter：根据问句"What colour is the toy ship玩具船是什么颜色的"推测答语：玩具船是白色的，"白色的"译为white，故填：white．Linda：根据句子信息"Do you like to…with it？推测句意：你喜欢玩它吗？"玩"译为play with．故填：play．Peter：根据"Yes， I like"推测句意：是的，我喜欢玩，like的后面表示具体的动作，用动词不定式．故填：to play with it．。

外研社（三起）五年级上册《Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday》同步练习卷（1）一、选出不同类的一项．1. 选出不同类的一项（）A.metB.wentC.ground2. 选出不同类的一项（）A.atB.aboveC.wait3. 选出不同类的一项（）A.droppedB.ranC.send4. 选出不同类的一项（）A.weC.me5. 选出不同类的一项（）A.finishB.dropC.email三、单项选择题．Sam bought ______ ice cream yesterday．（）A.aB.twoC.an﹣_______ did they buy？﹣They bought some ice creams．（）A.HowB.WhatC.WhenLet's ______ home．（）A.goB.to goC.goesYou're back _____ China．（）A.ofB.forC.fromLook _____ these ice creams．（）A.onB.toC.at四、英汉对对碰．当你想介绍你的中国朋友玲玲给你的朋友时，你会说（）A．This is our Chinese friend，Lingling．B．This is our China friend，Linging．当你想问你的朋友是不是昨天回来的，你会问（）A．Did you come back yesterday？B．Did you came back yesterday？当你和别人一起散步，他走得快，你想让他等等你，你会说（）A．Come with me． B．Wait for me．当你和朋友逛街，你看到苹果很好，你会说（）A．Let's buy some． B．Let's bought some．你在站台等公交车，这时车来了，你会说（）A．There's our bus． B．There's our car．六、连词成句．back， China， from， you're （．）________is， this， ice， your， cream （．）________going， now， we're， home （．）________came， last， we， Sunday， back （．）________you， in， do， live， too， London （？）________七、阅读短文，判断正（T）误（F）．阅读短文，判断正（T）误（F）．Hello! I'm Mary． I'm 11 years old． My birthday is on January 25th． I have a birthday party every year．Today is my birthday． I have a party at home． A few of my friends come to my party．Everyone buys me a birthday present， and they all say， "Happy birthday to you． " Then I say "Thank you very much for giving me the birthdaypresents"．My mother makes a birthday cake and cooks some nice food． My friends help me to put the candles on the big cake． Then we begin the party．We have a good time． We sing and play games，and eat delicious food． How happy I am! （1）Mary's birthday is on 25th February．________（2）Mary has a birthday party at school．________（3）A few of her friends come to the party．________（4）Mary's father cooks some nice food．________（5）They sing and eat delicious food．________参考答案与试题解析外研社（三起）五年级上册《Module 1 Unit 1 Did you comeback yesterday》同步练习卷（1）一、选出不同类的一项．1.【答案】C【考点】词性分类【解析】met遇见，went去，ground地面．【解答】考查词性分类．met遇见，动词过去式；went去，动词过去式；ground地面，名词．C 选项与其他不同．故选：C．2.【答案】C【考点】词性分类【解析】at在…；above在…上方；wait等．【解答】本题考查词性分类．A．at在…；B．above在…上方；C．wait等．A和B选项是介词，C选项是动词．故选：C．3.【答案】C【考点】类别分类【解析】dropped落下；ran跑；send发送．【解答】本题考查类别分类．A．dropped落下；B．ran跑；C．send发送．A和B选项是动词过去式，C选项是动词原形．故选：C．4.【答案】A【考点】类别分类we我们；us我们；me我．【解答】考查类别分类．A． we我们．B． us我们．C． me我．选项A是人称代词主格，B，C都是人称代词宾格．可知A与其他两个单词不同类．故选：A．5.【答案】C【考点】词性分类【解析】finish完成；drop落下；email电子邮件．【解答】本题考查词性分类．A．finish完成；B．drop落下；C．email电子邮件．A和B选项是动词，C选项是名词．故选：C．三、单项选择题．【答案】C【考点】冠词的用法【解析】Sam昨天买了一个冰激凌．【解答】考查冠词的用法．由题，ice cream"冰激凌"可作为可数名词，此处用了单数形式，B选项"两个"不能与之搭配；ice为元音音素开头的单词，其搭配不定冠词要用an．故选：C．【答案】B【考点】疑问词组【解析】﹣他们买了什么？﹣他们买了一些冰激凌．【解答】考查疑问词的辨析．由题，答句句意为"他们买了一些冰激凌．"，按照逻辑问句在询问买了什么，A为"怎样"，B为"什么"，C为"什么时候"，B选项符合．故选：B．【答案】A【考点】动词原形【解析】【解答】考查动词原形．let's意思为：让我们，其后的动词应该用动词原形go，home是地点副词，前面不需要任何介词．故选：A．【答案】C【考点】动词短语【解析】你从中国回来了．【解答】该题考查短语的运用．句子考查be back from表示从…回来．故选：C．【答案】C【考点】动词短语【解析】看这些冰淇淋．【解答】该题考查短语的运用．句子考查短语look at表示看，后面跟 ice creams作宾语．故选：C．四、英汉对对碰．【答案】B,C,A,E,D【考点】英译汉【解析】（1）让我们买一些吧．（2）跟我们一起来．（3）等等我．（4）快点，玲玲．（5）我的新鞋．【解答】考查英译汉．（1）B．Let's让我们．buy买．some一些．句子译为：让我们买一些吧．故选：B．（2）C．Come来．with和…一起．us我们．句子译为：跟我们一起来．故选：C．（3）A．Wait for等待…．me我．句子意思：等等我．故选：A．（4）E．Hurry up赶快．句子译为：快点，玲玲．故选：E．（5）D．My我的．new新的．shoes鞋子．句子译为：我的新鞋．故选：D．五、交际小高手．【答案】考查介绍语．A．This is our Chinese friend，Lingling．这是我们的中国朋友，玲玲．B．This is our China friend，Linging．语法错误（应该用Chinese而不是China）．因此，当你想介绍你的中国朋友玲玲给你的朋友时，你会说：This is our Chinese friend，Lingling．故选：A．【考点】介绍【解析】This is our Chinese friend，Lingling．这是我们的中国朋友，玲玲．【解答】考查介绍语．A．This is our Chinese friend，Lingling．这是我们的中国朋友，玲玲．B．This is our China friend，Linging．语法错误（应该用Chinese而不是China）．因此，当你想介绍你的中国朋友玲玲给你的朋友时，你会说：This is our Chinese friend，Lingling．故选：A．【答案】考查情景询问．A． Did you come back yesterday？你昨天回来的吗？ B． Did you came back yesterday？一般疑问句中，实义动词常用原形，此句是错的．因此，当你想问你的朋友是不是昨天回来的，你会问"Did you come back yesterday？"故选：A．【考点】情景交际【解析】Did you come back yesterday？你昨天回来的吗？【解答】考查情景询问．A． Did you come back yesterday？你昨天回来的吗？ B． Did you came back yesterday？一般疑问句中，实义动词常用原形，此句是错的．因此，当你想问你的朋友是不是昨天回来的，你会问"Did you come back yesterday？"故选：A．【答案】该题考查情景交际．Come with me．跟我来．Wait for me．等等我．当你和别人一起散步，他走得快，你想让他等等你，你会说Wait for me．故选：B．【考点】情景交际【解析】Wait for me等等我．【解答】该题考查情景交际．Come with me．跟我来．Wait for me．等等我．当你和别人一起散步，他走得快，你想让他等等你，你会说Wait for me．故选：B．【答案】考查建议．Let's+do sth．表示：让我们做…，是提议一起做某事．句中的动词常用动词原形．A． Let's buy some．我们买一些吧．B． Let's bought some．不符合语法要求．因此，当你和朋友逛街，你看到苹果很好，你会说"Let's buy some．"故选：A．【考点】建议【解析】Let's buy some．我们买一些吧．【解答】考查建议．Let's+do sth．表示：让我们做…，是提议一起做某事．句中的动词常用动词原形．A． Let's buy some．我们买一些吧．B． Let's bought some．不符合语法要求．因此，当你和朋友逛街，你看到苹果很好，你会说"Let's buy some．"故选：A．【答案】该题考查情景交际．There's our bus我们的公交车来了．There's our car我们的小汽车来了．你在站台等公交车，这时车来了，应该是"公交车"bus，你会说There's our bus．故选：A．【考点】情景交际【解析】There's our bus我们的公交车来了．【解答】该题考查情景交际．There's our bus我们的公交车来了．There's our car我们的小汽车来了．你在站台等公交车，这时车来了，应该是"公交车"bus，你会说There's our bus．故选：A．六、连词成句．【答案】You'rebackfromChina【考点】连词成句【解析】你从中国回来了．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句式．You're是you are的缩写形式，意思为：你是，be back from意思为：从某地回来，China意思为：中国．结合要求完成句子．故答案为：You're back from China．【答案】This is your ice cream．【考点】连词成句【解析】这是你的冰激凌．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句式．this is意思为：这是；your意思为：你的；ice cream意思为：冰激凌．结合要求完成句子．故答案为：This is your ice cream．【答案】We're going home now．【考点】连词成句【解析】现在我们打算回家．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句式．We're是we are的缩写形式．are going to意思为：准备；home是地点副词，前面的to需要去掉，意思为：家；now意思为：现在．结合要求完成句子．故答案为：We're going home now．【答案】We came back last Sunday．【考点】连词成句【解析】我们上周天回家了．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句式．we意思为：我们，做主语，其后接came back，意思为：回家；last Sunday意思为：上周天．结合要去完成句子．故答案为：We came back last Sunday．【答案】DoyouliveinLondontoo？【考点】连词成句【解析】你也居住在伦敦吗？【解答】考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．do来提问，其后接主语you，意思为：你；live in London意思为：居住在伦敦，too意思为：也．结合要求完成句子．故答案为：Do you live in London too？七、阅读短文，判断正（T）误（F）．【答案】F,F,T,F,T【考点】判断正误【解析】你好！我是Mary．我11岁．我的生日是1月25日．我每年都有一个生日聚会．今天是我的生日．我在家里有一个聚会．我的一些朋友来参加我的聚会．每个人都给我买生日礼物，他们都说"祝你生日快乐"．然后我说"非常感谢你们送给我生日礼物"．我妈妈做了一个生日蛋糕，做了一些好吃的食物．我的朋友帮我把蜡烛放在大蛋糕上．然后我们开始了聚会．我们玩得很开心．我们唱歌，玩游戏，吃美味的食物．我真高兴！【解答】考查阅读理解．（1）F．根据文中"My birthday is on January 25th．"可知Mary的生日是1月25日，不是2月25日．故答案为：F．（2）F．根据文中" I have a party at home． "可知Mary在家里有一个聚会，不是在学校有聚会．故答案为：F．（3）T．根据文中"A few of my friends come to my party．"可知Mary的一些朋友来参加聚会，与文章描述一致．故答案为：T．（4）F．根据文中"My mother makes a birthday cake and cooks some nice food．"可知Mary的妈妈做一些美食，不是Mary的爸爸做美食．故答案为：F．（5）T．根据文中"We sing and play games，and eat delicious food．"可知他们唱歌和吃美味的食物，与文章描述一致．故答案为：T．。

外研版（三起）三年级下册《Module 2 Unit 1 They're monkeys》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、找出同类的词．1. 选出不同类的一项（）A.tigerB.lionC.they2. 找出不同类的词（）A.theyB.pandaC.elephant3. 找出不同类的词（）A.colourB.yellowC.red4. 找出不同类的词（）A.isB.areC.what5. 找出不同类的词（）A.redB.greenC.monkey二、用are或is填空．用are或is填空．﹣﹣﹣﹣What________this？﹣﹣﹣﹣It________a tiger．用are或is填空．﹣﹣﹣﹣What________they？﹣﹣﹣﹣They________lions．用are或is填空．It________a panda．用are或is填空．They________all in the zoo．用are或is填空．Here________ a monkey．三、选择合适的词填空．（1）_______Here is an________．（2）_______They are________．（3）_______This is a________．（4）_______It's a________tiger．（5）_______Amy is in the________．四、单项选择题．Hello，boys and girls． _______，Mr Li．（）A.Thank you．B.OhC.HelloWhat's this？ ____________（）A.It's a tiger．B.It's fat．C.They're elephants．It's _______elephant．（）A.theB.aC.an__________ They're pandas．（）A.What's this？B.What colourC.What are they？What's _________？（）A.theyB.colourC.this五、英汉对对碰．（连线）英汉对对碰．根据对话内容，选择合适的图片．What's this？ It's a tiger．（）A． B．根据对话内容，选择合适的图片．What are they？ They're monkeys．（）A． B．根据对话内容，选择合适的图片．What's that？ It's a panda．（）A． B．根据对话内容，选择合适的图片．What are they？ They are tigers．（）A． B．根据对话内容，选择合适的图片．What are they？ They are apples．（）A． B．七、连词成句．连词成句．what， they， are （？）________are，they，monkeys （．）________连词成句．is， this， what（？）________？连词成句．tigers， are， they （．）________连词成句．a， it's， lion （．）________参考答案与试题解析外研版（三起）三年级下册《Module 2 Unit 1 They're monkeys》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、找出同类的词．1.【答案】C【考点】词性分类【解析】tiger老虎；lion狮子；they他们．【解答】本题考查词性分类．tiger老虎，是名词．lion狮子，是名词．they他们，是人称代词．按照词性分类，选项A与B都是名词．C是代词．可知选项C是不同类．故选：C．2.【答案】A【考点】词性分类【解析】they他们；熊猫；elephant大象．【解答】本题考查词性分类．A．they他们；B．panda熊猫；C．elephant大象．B和C选项是名词，A选项是人称代词．故选：A．3.【答案】A【考点】类别分类【解析】colour颜色；yellow黄色的；red红色的．【解答】本题考查类别分类．A．colour颜色；B．yellow黄色的；C．red红色的．B和C选项是颜色类词汇，A选项是颜色的总称．故选：A．4.【答案】C【考点】词性分类is是；are是；what什么．【解答】本题考查词性分类．A．is是；B．are是；C．what什么．A和B选项是系动词，C选项是疑问代词．故选：C．5.【答案】C【考点】类别分类【解析】red红色的；green绿色的；monkey猴子．【解答】本题考查类别分类．A．red红色的；B．green绿色的；C．monkey猴子．A和B选项是颜色类词汇，C选项是动物名词．故选：C．二、用are或is填空．【答案】is,is【考点】单词、词组【解析】﹣﹣﹣这是什么？﹣﹣﹣﹣它是一只老虎．【解答】本题主要考查单词填空．this意思为：这个，it意思为：它，根据主谓一致原则，和this以及it搭配的be动词是is．故填：is，is．【答案】are,are【考点】单词、词组【解析】﹣﹣﹣它们是什么？﹣﹣﹣它们是狮子．【解答】本题主要考查单词填空．they是第三人称的复数形式，根据主谓一致原则，和they搭配的be动词为are．故填：are，are．【答案】is【考点】单词、词组【解析】它是一只熊猫．考查单词填空．it是第三人称的单数形式，所以根据主谓一致原则，其后的be动词用is．故填：is．【答案】are【考点】单词、词组【解析】他们都在动物园．【解答】本题主要考查单词填空．they意思为：他们，是第三人称的复数形式，根据主谓一致原则，其后的be动词用are．故填：are．【答案】is【考点】单词、词组【解析】这是一只猴子．【解答】本题主要考查单词填空．a monkey是可数名词的单数形式，根据主谓一致原则，be动词用is．故填：is．三、选择合适的词填空．【答案】E,B,C,D,A【考点】选词填空【解析】（1）这是一头大象．（2）它们是大象．（3）这是一只猴子．（4）它是一只老虎宝宝．（5）Amy在动物园．【解答】本题主要考查选词填空．（1）E．考查可数名词的单数形式，an可知其后的名词为可数名词，并且以元音音素开始发音，根据选项，可知elephant符合句意，意思为：大象，故选：E．（2）B．考查可数名词的复数形式，根据题意，可知are后用可数名词的复数形式，elephants是elephant的复数形式，符合句意．故选：B．（3）C．考查可数名词的单数形式，句子大意为：这是一只____．monkey意思为：猴子，符合句意．故选：C．（4）A．考查名词．句子大意为：它是一只_____老虎，baby意思为：宝宝，符合句意．故选：D．（5）D．考查名词．句子大意为：Amy在_____里面，zoo意思为：动物园，符合句意．故选：D．四、单项选择题．【答案】C【考点】情景交际【解析】你好，孩子们．你好，李先生．【解答】该题考查交际用语．Thank you．谢谢；Oh哦，唔；Hello你好；Hello是问候语，对应的答语应是Hello．故选：C．【答案】A【考点】情景交际【解析】这是什么？它是一只老虎．【解答】该题考查交际用语．It's a tiger它是一只老虎；It's fat．它是胖的；They're elephants它们是大象；问句"What's this"应该对应答语：It's a tiger．故选：A．【答案】C【考点】冠词的用法【解析】这是一头大象．【解答】该题考查冠词的用法．a、an是不定冠词，意思是一个，指的可以是任何东西；the是定冠词是特指一个东西；a用于辅音前；an用于元音前．"elephant" 的首字母是元音音素，用an．故选：C．【答案】C【考点】情景交际【解析】它们是什么？他们是熊猫．【解答】该题考查交际用语．What's this？这是什么？What colour什么颜色；What are they？它们是什么；根据答语"They're pandas"推测问句：它们是什么．故选：C．【答案】C【考点】特殊疑问句【解析】这是什么？【解答】该题考查特殊疑问句．they他们，colour颜色，this这；句意：这是什么？故选：C．五、英汉对对碰．（连线）【答案】D,E,A,B,C【考点】英译汉【解析】（1）这是什么？（2）它是一只猴宝宝．（3）它很胖．（4）它们是猴子．（5）它们是什么？【解答】考查英译汉．（1）D．题干是what引导的特殊疑问句．What's是什么，this这个，整句译为：这是什么？故选：D．（2）E．It's是it is的缩写形式，译为：它是，a表示一个，baby monkey猴宝宝，整句译为：它是一只猴宝宝．故选：E．（3）A．主系表结构，It's是it is的缩写形式，fat是形容词胖的，整句译为：它很胖．故选：A．（4）B．主语They译为：它们，are是，monkeys猴子，整句译为：它们是猴子．故选：B．（5）C．题干是what引导的特殊疑问句．What什么，are是，they它们．整句译为：它们是什么？故选：C．六、根据对话内容，选择合适的图片．【答案】考查看图完成句子．题意：What's this？这是什么？It's a tiger．它是老虎．A是老虎，B是大象．故选：A．【考点】看图完成句子【解析】What's this？这是什么？It's a tiger．它是老虎．【解答】考查看图完成句子．题意：What's this？这是什么？It's a tiger．它是老虎．A是老虎，B是大象．故选：A．考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They're monkeys．它们是猴子．A是猴子，B是老虎．故选：A．【考点】看图完成句子【解析】What are they？它们是什么？They're monkeys．它们是猴子．【解答】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They're monkeys．它们是猴子．A是猴子，B是老虎．故选：A．【答案】考查看图完成句子．题意：What's that？那是什么？It's a panda．它是熊猫．A是大象，B是熊猫．故选：B．【考点】看图完成句子【解析】What's that？那是什么？It's a panda．它是熊猫．【解答】考查看图完成句子．题意：What's that？那是什么？It's a panda．它是熊猫．A是大象，B是熊猫．故选：B．【答案】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They are tigers．它们是老虎．A是老虎，B是狮子．故选：A．【考点】看图完成句子【解析】What are they？它们是什么？They are tigers．它们是老虎．【解答】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They are tigers．它们是老虎．A是老虎，B是狮子．故选：A．【答案】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They are apples．它们是苹果．A是梨，B是苹果．故选：B．【考点】看图完成句子What are they？它们是什么？They are apples．它们是苹果．【解答】考查看图完成句子．题意：What are they？它们是什么？They are apples．它们是苹果．A是梨，B是苹果．故选：B．七、连词成句．【答案】What are they？【考点】连词成句【解析】他们是什么？【解答】考查连词成句．问号表示疑问句，"what"疑问词，表示"什么"，"are"系动词，表示"是"，"they"表示"他们"，结合要求，完成题目．故填：What are they？【答案】They are monkeys．【考点】连词成句【解析】它们是猴子．【解答】考查连词成句．根据句号可知，原句是陈述句．主语They"它们"开头．谓语are"是"．表语monkeys"猴子"．故答案为：They are monkeys．【答案】What is this？【考点】连词成句Fruit【解析】这是什么？【解答】考查连词成句．句意"这是什么？"根据问号可知，原句是特殊疑问句，疑问词What"什么"开头，后跟一般疑问句，含有be动词is，变一般疑问句is提前．主语this"这"．故答案为：What is this？【答案】They are tigers．【考点】连词成句【解析】它们是老虎．【解答】考查连词成句．句意"它们是老虎．"这是一个陈述句．主语They它们．谓语动词are 是．表语tigers老虎．故答案为：They are tigers．【答案】It's a lion．【考点】连词成句【解析】它是一头狮子．【解答】考查连词成句．句号表示陈述句，主系表结构，"it's"表示"它是"，"a lion"表示"一头狮子"，结合要求，组织句子．故填：It's a lion．试卷第11页，总11页。

人教版八年级物理第十二章《简单机械》第一节杠杆(杠杆的分类及应用)同步练习含答案一、基础在线1.运用杠杆的知识判断,图中适合剪断铁片的剪知识点生活中的杠杆（）2.如图是吊车起吊货物的结构示意图,伸缩撑杆为圆弧状,工作时它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直,使吊臂绕O点缓慢转动,从而将货物提起,下列说法正确的是（）A.吊臂是一个省力杠杆,但要费距离B.匀速顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力大小不变C.匀速顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆支持力的力臂变小D.匀速顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆支持力逐渐变3.如图是三类不同用途的杠杆模型.这三类杠杆中,一定是省力杠杆的是第_______类,钓鱼竿与第_______类杠杆原理相同4.如图所示的装置中,两支铅笔构成了一个_______,可以轻松地举起很重的书,小指离支点越远,所用的力越_______5.如图所示的钢丝钳是_______(填“省力”或“费力”)杠杆,剪铁丝时动力臂长为10cm,阻力臂长为2cm,若铁丝被剪断需要800N的力,小明至少用_______N的力才能将铁丝剪断6.同学们的文具盒里,有许多学习用品的使用属于杠杆原理的应用.例如:打开文具盒,将盒盖上翻过程中,文具盒的盒盖相当于_______(填省力”“费力”或“等臂”)杠杆;用墨色水笔答题时,笔相当于_______(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆二、能力在线7.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时（）A.尽量让树枝靠近O点,手握剪刀的位置远离O点B.尽量让树枝远离O点,手握剪刀的位置靠近O点C.树枝和手离O点的距离无论远近,修剪树枝时都费力D.树枝和手离O点的距离无论远近,修剪树枝时都省力8.如图是一个指甲剪的示意图,它是由三个杠杆ABC、OBD和OED组成.用它剪指甲时,属于省力杠杆的是（）A. ABC B OBD C. OED D.三个都是9.人体的运动系统相当复杂,但最基本的运动形式是骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动.如图所示是手端起茶杯的情景,其前臂骨骼相当于杠杆,肱二头肌收缩提供动力.由图可以看出,这是一个（）A.费力、省距离的杠杆B.省力、费距离的杠杆C.既费力,也费距离的杠杆D既省力,也省距离的杠杆10.如图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B拉力在这个过程中（）A.变大B.变小C.不变D.先变大后变小11.密度均匀的直尺AB放在水平桌面上,尺子伸出、桌面的部分OB是全尺长的1/3,当B端挂5N的重物P时,直尺的A端刚刚开始翘起,如图所示,则此直尺受到的重力是（）A.2.5N B5 N C.10N D.无法计算12.如图所示,用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机如果列A处螺钉松脱,则支架会绕C点倾翻.已知AB长40cm,AC长30cm.室外机的重力为300N,正好处在AB中点处,则A处螺钉的水平拉力为_______N(支架重力不计).为了安全,室外机的位置应尽量_______(填“靠近”或“远离”)墙壁13.小猴和小白兔同时发现了一个实心胡萝卜,他们都想多分点小猴提出分配方案:将胡萝卜放在三角形石块的尖端,调节胡萝卜位置,使胡萝卜静止时保持水平,然后沿支点处竖直切开,各拿一份,如图甲所示,小白兔说:“我要长的那一头!”,小猴却暗自高兴(1)从质量角度来看,小猴有没有吃亏?答:_______(2)从图乙可看出,造成上述现象的原因是:A端重力的力臂_______(填“大于”“小于或“等于”)B 端重力的力臂,根据杠杆平衡的条件可得出:A端的质量_______(填“大于”“小于”或“等于”)B端的质量三、拓展思维14.用细绳系住厚度不均匀的木板的O处,木板恰好处于静止状态,且上表面保持水平.如图所示,两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动,要使木板在此过程中始终保持平衡,必须满足的条件是（）A.两车的质量相等B.两车的速度大小相等C.质量较小的车速度较大D.两车同时到达木板两端直击中考15.如图的常见器具都应用了杠杆,其中属于省力杠杆的是（）16.)《墨经》最早记述了秤的杠杆原理.图中“标”“本”表示力臂,“权”“重”表示力以下说法符合杠杆平衡原理的是( )A.“权”小于“重”时,A端一定上扬B.“权”小于“重”时,“标”一定小于“本”C.增大“重”时,应把“权”向A端移D.增大“重”时,应换用更小的“权”17.泸州市为了巩固创文成果下发了宣传手册“绿色低碳生活,从垃圾分类开始”.如图是一种轮式垃圾桶,拖动时它相当于一个_______(填“省力”或“费力”)杠杆;垃圾桶底部的小轮子是为了_______(填“增大”或“减小”)摩擦力;若拖动时垃圾桶总重为150N,且动力臂为阻力臂的2倍,则保持垃圾桶平衡的拉力F为_______N答案1.D2.D3.二三4.杠杆小5.省力1606.省力费力7.A8.A9.A10.D11.C12.200 靠近13.小猴没有吃亏小于大于14.C15.B16.C17.省力减小75。

人教A版高中数学选择性必修三分层同步练习第六章计数原理6.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理（第1课时）【基础达标练】1.若x∈{1,2,3},y∈{5,7,9},则x·y的不同取值的个数是( )A.2B.6C.9D.8x·y需分两步.第1步,x的取值有3种;第2步,y的取值有3种,故共有3×3=9(个)不同的值.2.有5个不同的棱柱、3个不同的棱锥、4个不同的圆台、2个不同的球,若从中取出2个几何体,使多面体和旋转体各一个,则不同的取法种数是( )A.14B.23C.48D.120:第1步,取多面体,有5+3=8(种)不同的取法;第2步,取旋转体,有4+2=6(种)不同的取法.所以不同的取法种数是8×6=48.3.若x,y∈N,且1≤x≤3,x+y<7,则满足条件的不同的有序自然数对(x,y)的个数是( )A.15B.12C.5D.4.当x=1时,y=0,1,2,3,4,5,有6个不同的有序自然数对;当x=2时,y=0,1,2,3,4,有5个不同的有序自然数对;当x=3时,y=0,1,2,3,有4个不同的有序自然数对.根据分类加法计数原理可得,共有6+5+4=15(个)不同的有序自然数对.4.有不同的语文书9本,不同的数学书7本,不同的英语书5本,从中选出不属于同一学科的书2本,则不同的选法有( )A.21种B.315种C.153种D.143种,选一本语文书一本数学书有9×7=63(种),选一本数学书一本英语书有5×7=35(种),选一本语文书一本英语书有9×5=45(种),根据分类加法计数原理,共有63+45+35=143(种)选法.故选D.5.数独是源自18世纪瑞士的一种数学游戏.如图是数独的一个简化版,由3行3列9个单元格构成.玩该游戏时,需要将数字1,2,3(各3个)全部填入单元格,每个单元格填一个数字,要求每一行、每一列均有1,2,3这三个数字,则不同的填法有( )A.12种B.24种C.72种D.216种,有3×2×1=6(种)不同填法,再填第二行第一列,有2种不同填法,当该单元格填好后,其他单元格唯一确定.根据分步乘法计数原理,共有6×2=12(种)不同的填法.故选A.6.如图,在连接正八边形的三个顶点而成的三角形中,与正八边形有公共边的三角形有个..第1类,与正八边形有两条公共边的三角形有8个;第2类,与正八边形有一条公共边的三角形有8×4=32(个),所以满足条件的三角形共有8+32=40(个).7.有一项活动,需从3位教师、8名男同学和5名女同学中选人参加.(1)若只需1人参加,则有多少种不同的选法?(2)若需教师、男同学、女同学各1人参加,则有多少种不同的选法?选1人,可分三类:第1类,从教师中选1人,有3种不同的选法;第2类,从男同学中选1人,有8种不同的选法;第3类,从女同学中选1人,有5种不同的选法,共有3+8+5=16(种)不同的选法.(2)选教师、男同学、女同学各1人,分三步:第1步,选教师,有3种不同的选法;第2步,选男同学,有8种不同的选法;第3步,选女同学,有5种不同的选法,共有3×8×5=120(种)不同的选法.8.某电视台连续播放6个广告,其中有3个不同的商业广告、2个不同的宣传广告和1个公益广告,要求最后播放的不能是商业广告,宣传广告与公益广告不能连续播放,2个宣传广告也不能连续播放,则有多少种不同的播放方式?1,2,3,4,5,6表示广告的播放顺序,则完成这件事有3类方法.第1类,宣传广告与公益广告的播放顺序是2,4,6.分6步完成这件事,共有3×3×2×2×1×1=36(种)不同的播放方式;第2类,宣传广告与公益广告的播放顺序是1,4,6.分6步完成这件事,共有3×3×2×2×1×1=36(种)不同的播放方式;第3类,宣传广告与公益广告的播放顺序是1,3,6.同样分6步完成这件事,共有3×3×2×2×1×1=36(种)不同的播放方式.由分类加法计数原理,得6个广告不同的播放方式共有36+36+36=108(种).【能力提升练】1.如图,一条电路从A处到B处接通时,可构成线路的条数为(每处只接通一条线路)( )A.8B.6C.5D.3A处到B处的电路接通可分两步.第1步,前一个并联电路接通有2条线路;第2步,后一个并联电路接通有3条线路.由分步乘法计数原理,知电路从A处到B处接通时,可构成线路的条数为2×3=6.2.某班小张等4名同学报名参加A,B,C三个课外活动小组,每名同学限报其中一个小组,且小张不能报A小组,则不同的报名方法有( )A.27种B.36种C.54种D.81种2种,其他3名同学的报名方法各有3种,由分步乘法计数原理知,共有2×3×3×3=54(种)不同的报名方法,故选C.3. 5名同学报名参加两个课外活动小组,每名同学限报其中的一个小组,则不同的报名方法共有( )A.10种B.20种C.25种D.32种2种选择,根据分步乘法计数原理,不同的报名方法共有25=32(种).4.如右图所示,小圆圈表示网络的结点,结点之间的线段表示它们有网线相连.连线标注的数字表示该段网线单位时间内可以通过的最大信息量.现从结点A向结点B传递信息,信息可以从分开不同的路线同时传递,则单位时间内传递的最大信息量为( )A.26B.24C.20D.19,由分类加法计数原理,完成从A向B传递有四种方法,12→5→3,12→6→4,12→6→7,12→8→6,故单位时间内传递的最大信息量为四条不同网线上信息量的和,即3+4+6+6=19,故选D.5.设m∈{1,2,3,4},n∈{-12,-8,-4,-2},则函数f(x)=x3+mx+n在区间[1,2]上有零点的概率是( )A.12B.916C.1116D.1316,f'(x)=3x2+m,又因为m>0,所以f'(x)=3x2+m>0; 故f(x)=x3+mx+n在R上单调递增,若函数f(x)=x3+mx+n在区间[1,2]上有零点,则只需满足条件f(1)≤0且f(2)≥0.所以m+n≤-1且2m+n≥-8,所以-2m-8≤n≤-m-1,当m=1时,n取-2,-4,-8;当m=2时,n取-4,-8,-12;当m=3时,n取-4,-8,-12;当m=4时,n取-8,-12;共11种取法,而m有4种选法,n有4种选法,则函数f(x)=x3+mx+n有4×4=16(种)情况,,故选C.故函数f(x)=x3+mx+n在区间[1,2]上有零点的概率是11166.为了进一步做好社区疫情防控工作,从6名医护人员中任意选出2人分别担任组长和副组长,则有种不同的选法.6人中选1人担任组长,共有6种不同的选法;然后从剩余5人中选1人担任副组长,共有5种不同的选法.根据分步乘法计数原理,从6名医护人员中任意选出2人分别担任组长和副组长共有6×5=30(种)不同的选法.7.某体育彩票规定:从01至36共36个号中抽出7个号为一注,每注2元,某人想从01至10中选3个连续的号,从11至20中选2个连续的号,从21至30中选1个号,从31至36中选1个号组成一注,此人想把这种特殊要求的号买全,需要花元.:第1步,从01至10中选3个连续的号码有01,02,03;02,03,04;…;08,09,10,共8种不同的选法;第2步,同理,从11至20中选2个连续的号码有9种不同的选法;第3步,从21至30中选一个号码有10种不同的选法;第4步,从31至36中选一个号码有6种不同的选法.共可组成8×9×10×6=4 320(注),所以需要花费2×4 320=8 640(元).8.现有5幅不同的国画,2幅不同的油画,7幅不同的水彩画.(1)从中任选1幅画布置房间,有几种不同的选法?(2)从这些国画、油画、水彩画中各选1幅画布置房间,有几种不同的选法?(3)从这些画中任选出2幅不同画种的画布置房间,有几种不同的选法?利用分类加法计数原理,知共有5+2+7=14(种)不同的选法.(2)国画有5种不同的选法,油画有2种不同的选法,水彩画有7种不同的选法.由分步乘法计数原理,知共有5×2×7=70(种)不同的选法.(3)三类分别为选国画与油画、油画与水彩画、国画与水彩画.由分类加法计数原理和分步乘法计数原理,知共有5×2+2×7+5×7=59(种)不同的选法.【素养培优练】用0,1,2,3,4,5可以组成多少个符合下列要求的无重复数字的数?(1)四位整数;(2)比2 000大的四位偶数.解 (1)分步解决:第1步,千位数字有5种选取方法;第2步,百位数字有5种选取方法;第3步,十位数字有4种选取方法;第4步,个位数字有3种选取方法.由分步乘法计数原理知,可组成无重复数字的四位整数5×5×4×3=300(个).(2)(方法一)按个位是0,2,4分为三类:第1类,个位是0的有4×4×3=48(个);第2类,个位是2的有3×4×3=36(个);第3类,个位是4的有3×4×3=36(个).则由分类加法计数原理知,有48+36+36=120(个)无重复数字的比2 000大的四位偶数.(方法二)按千位是2,3,4,5分四类:第1类,千位是2的有2×4×3=24(个);第2类,千位是3的有3×4×3=36(个);第3类,千位是4的有2×4×3=24(个);第4类,千位是5的有3×4×3=36(个).由分类加法计数原理知,有24+36+24+36=120(个)无重复数字的比2 000大的四位偶数.第六章计数原理6.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理(第2课时)【基础达标练】1.将3张不同的奥运会门票分给10名同学中的3人,每人1张,则不同分法的种数是( )A.2 160B.720C.240D.1201张门票有10种分法,第2张门票有9种分法,第3张门票有8种分法,由分步乘法计数原理得共有10×9×8=720(种)分法.2.从0,1,2,…,9这10个数字中,任取两个不同数字作为平面直角坐标系中点(a,b)的坐标,能够确定不在x轴上的点的个数是( )A.100B.90C.81D.72,第1步选b,因为b≠0,所以有9种不同的选法;第2步选a,因为a≠b,所以也有9种不同的选法.由分步乘法计数原理知共有9×9=81(个)点满足要求.3.算筹是在珠算发明以前我国独创并且有效的计算工具,为我国古代数学的发展做出了很大贡献.在算筹计数法中,以“纵式”和“横式”两种方式来表示数字,如图,表示多位数时,个位用纵式,十位用横式,百位用纵式,千位用横式,以此类推,遇零则置空,如图:如果把5根算筹以适当的方式全部放入下面的表格中,那么可以表示的三位数的个数为( )A.46B.44C.42D.4015种情况,如下,(5,0,0),(4,1,0),(4,0,1),(3,2,0),(3,1,1),(3,0,2),(2,3,0),(2,2,1),(2,1,2),(2,0,3) ,(1,4,0),(1,3,1),(1,2,2),(1,1,3),(1,0,4).2根及2根以上的算筹可以表示两个数字,运用分步乘法计数原理,则上述情况能表示的三位数字个数分别为2,2,2,4,2,4,4,4,4,4,2,2,4,2,2.根据分步加法计数原理,5根算筹能表示的三位数字个数为2+2+2+4+2+4+4+4+4+4+2+2+4+2+2=44.故选B.4.某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了两个新节目.如果将这两个节目插入原节目单中,那么不同插法的种数为( )A.42B.30C.20D.125个节目产生6个空位,将其中1个新节目插入,有6种不同的插法,然后6个节目产生7个空位,将另一个新节目插入,有7种不同的插法.由分步乘法计数原理知共有7×6=42(种)不同的插法.5.某县总工会利用业余时间开设太极、书法、绘画三个培训班,甲、乙、丙、丁四人报名参加,每人只报名参加一项,且甲、乙不参加同一项,则不同的报名方法种数为.,甲、乙不参加同一项,所以乙有两个培训可选,丙、丁各有三个培训可选,根据分步乘法计数原理,不同的报名方法种数为3×2×3×3=54.6.已知集合M={1,2,3,4},集合A,B为集合M的非空子集,若对∀x∈A,y∈B,x<y恒成立,则称(A,B)为集合M的一个“子集对”,则集合M的“子集对”共有个.A={1}时,B有23-1=7(种)情况;当A={2}时,B有22-1=3(种)情况;当A={3}时,B有1种情况;当A={1,2}时,B有22-1=3(种)情况;当A={1,3},{2,3},{1,2,3}时,B均有1种情况,所以集合M的“子集对”共有7+3+1+3+3=17(个).7.五个工程队承建某项工程的5个不同的子项目,每个工程队承建1个,其中甲工程队不能承建1号子项目,则不同的承建方案有种..第1步,安排1号,有4种不同的承建方案;第2步,安排2号,有4种不同的承建方案;第3步,安排3号,有3种不同的承建方案;第4步,安排4号,有2种不同的承建方案;第5步,安排5号,有1种承建方案.由分步乘法计数原理得,共有4×4×3×2×1=96(种)不同的承建方案.8.某文艺小组有20人,其中会唱歌的有14人,会跳舞的有10人,从中选出会唱歌与会跳舞的各1人参加演出,且既会唱歌又会跳舞的至多选1人,有多少种不同的选法?1类,首先从只会唱歌的10人中选出1人,有10种不同的选法,从会跳舞的10人中选出1人,有10种不同的选法,共有10×10=100(种)不同的选法;第2类,从既会唱歌又会跳舞的4人中选1人,再从只会跳舞的6人中选1人,共有4×6=24(种)不同的选法.所以一共有100+24=124(种)不同的选法.9.在3 000到8 000之间有多少个无重复数字的奇数?:一类是以3,5,7为首位的四位奇数,可分三步完成:先排首位有3种方法,再排个位有4种方法,最后排中间两个数有8×7种方法,所以满足要求的数有3×4×8×7=672(个).另一类是首位是4或6的四位奇数,也可分三步完成,满足要求的数有2×5×8×7=560(个). 由分类加法计数原理得,满足要求的数共有672+560=1 232(个).10.如图是某校的校园设施平面图,现有不同的颜色作为各区域的底色,为了便于区分,要求相邻区域不能使用同一种颜色.若有6种不同的颜色可选,求有多少种不同的着色方案.操场宿舍区餐厅教学区6种颜色中任选1种着色;餐厅可以从剩下的5种颜色中任选1种着色;宿舍区和操场、餐厅颜色都不能相同,故可以从剩下的4种颜色中任选一种着色;教学区和宿舍区、餐厅的颜色都不能相同,故可以从剩下的4种颜色中任选1种着色.根据分步乘法计数原理,知共有6×5×4×4=480(种)不同的着色方案.【能力提升练】1.袋中有8个不同的红球,7个不同的白球,6个不同的黄球,现从中任取两个不同颜色的球,不同的取法有( )A.336种B.21种C.104种D.146种:当取出一红一白时,有8×7种不同的取法;当取出一红一黄时,有8×6种不同的取法;当取出一白一黄时,有7×6种不同的取法.由分类加法计数原理知有N=8×7+8×6+7×6=146(种)不同的取法.2.从集合{1,2,3,…,10}中任意选出三个不同的数,使这三个数成等比数列,这样的等比数列个数为( )A.3B.4C.6D.81,2,4;1,3,9;2,4,8;4,6,9共4个.同理,递减的等比数列也有4个,故所求的等比数列有8个.3.现从甲、乙、丙等6名学生中安排4人参加4×100 m接力赛跑,第一棒只能从甲、乙两个人中安排一人,第四棒只能从甲、丙两个人中安排一人,则不同的安排方法共有种.,则丙跑第四棒,此时不同的安排方法有4×3=12(种);若乙跑第一棒,则不同的安排方法有2×4×3=24(种),故不同的安排方法共有24+12=36(种).4.某超市内一排共有6个收费通道,每个通道处有1号、2号两个收费点,根据每天的人流量,超市准备周一选择其中的3处通道,要求3处通道互不相邻,且每个通道至少开通一个收费点,则周一这天超市选择收费的安排方式共有种.6个收费通道依次编号为1,2,3,4,5,6,从中选择3个互不相邻的通道,有135,136,146,246共4种不同的选法.对于每个通道,至少开通一个收费点,即可以开通1号收费点,开通2号收费点,同时开通两个收费点,共3种不同的安排方式.由分步乘法计数原理,可得超市选择收费的安排方式共有4×33=108(种).5.从-3,-2,-1,0,1,2,3中任取三个不同的数作为抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的系数,如果抛物线过原点,且顶点在第一象限,那么这样的抛物线共有多少条?1步,确定c的取值.由题意知c=0,所以c有1种取值方法;第2步,确定a的取值.由于a<0,因此a有3种取值方法;第3步,确定b的取值.由于b>0,因此b有3种取值方法.根据分步乘法计数原理,知满足题意的抛物线共有N=3×3×1=9(条).6.(1)从5种颜色中选出3种颜色,涂在一个四棱锥的五个顶点上,每一个顶点涂一种颜色,并使同一条棱上的两个顶点异色,求不同的涂色方法数;(2)从5种颜色中选出4种颜色,涂在一个四棱锥的五个顶点上,每个顶点上涂一种颜色,并使同一条棱上的两个顶点异色,求不同的涂色方法数.如图,由题意知,四棱锥S-ABCD的顶点S,A,B所涂色互不相同,则A,C必须颜色相同,B,D必须颜色相同,所以共有5×4×3×1×1=60(种)不同的涂色方法.(2)(方法一)由题意知,四棱锥S-ABCD的顶点S,A,B所涂色互不相同,则A,C可以颜色相同,B,D可以颜色相同,并且两组中必有一组颜色相同.所以,先从两组中选出一组涂同一颜色,有2种选法(如:B,D颜色相同);再从5种颜色中,选出四种颜色涂在S,A,B,C四个顶点上,最后D涂B的颜色,有5×4×3×2=120(种)不同的涂色方法.根据分步乘法计数原理,共有2×120=240(种)不同的涂色方法.(方法二)分两类.第1类,C与A颜色相同.由题意知,四棱锥S-ABCD的顶点S,A,B所涂色互不相同,它们有5×4×3=60(种)不同的涂色方法.共有5×4×3×1×2=120(种)不同的涂色方法.第2类,C 与A颜色不同.由题意知,四棱锥S-ABCD的顶点S,A,B所涂色互不相同,它们有5×4×3=60(种)不同的涂色方法.共有5×4×3×2×1=120(种)不同的涂色方法.由分类加法计数原理,共有120+120=240(种)不同的涂色方法.【素养培优练】1.称子集A⊆M={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11}是“好的”,如果它有下述性质——“若2k∈A,则2k-1∈A且2k+1∈A(k∈N)”(空集和M都是“好的”),则M中有多少个包含2个偶数的“好的”子集?解含有2个偶数的“好的”子集A,有两种不同的情形:①两偶数是相邻的,有4种可能:2,4;4,6;6,8;8,10.每种情况必有3个奇数相随(如2,4∈A,则1,3,5∈A).余下的3个奇数可能在A中,也可能不在A中,故这样的“好的”子集共有4×23=32(个).②两偶数不相邻,有6种可能:2,6;2,8;2,10;4,8;4,10;6,10.每种情况必有4个奇数相随(如2,6∈A,则1,3,5,7∈A).余下的2个奇数可能在A中,也可能不在A中,故这样的“好的”子集共有6×22=24(个).综上所述,M 中有32+24=56(个)包含2个偶数的“好的”子集.2.用n 种不同的颜色为下列两块广告牌着色(如图甲、乙),要求在A,B,C,D 四个区域中相邻(有公共边界)的区域不用同一种颜色.(1)若n=6,则为甲图着色时共有多少种不同的方法? (2)若为乙图着色时共有120种不同的方法,求n.解 (1)对区域A,B,C,D 按顺序着色,根据分步乘法计数原理,共有6×5×4×4=480(种)不同的方法.(2)对区域A,B,C,D 按顺序着色,根据分步乘法计数原理,不同的着色方法共有n(n-1)(n-2)(n-3)=120(种),整理得(n 2-3n)(n 2-3n+2)=120, 即(n 2-3n)2+2(n 2-3n)-120=0,故n 2-3n-10=0或n 2-3n+12=0(舍去),解得n=5.第六章计数原理 6.2 排列与组合 （第一课时 排列与排列数）【基础达标练】 1.A 76-A 65A 54等于( )A.12B.24C.30D.36=7×6A 54-6A 54A 54=36.2. 6本不同的书摆放在书架的同一层上,要求甲、乙两本书必须摆放在两端,丙、丁两本书必须相邻,则不同的摆放方法有( ) A.24种B.36种C.48种D.60种1步,甲、乙两本书必须摆放在两端,有A 22种不同的摆放方法;第2步,丙、丁两本书视为整体与其他两本共三本,有A22A33种不同的摆放方法.根据分步乘法计数原理,共有A22A33A22=24(种)不同的摆放方法,故选A.2−A n2=10,则n的值为( )3.已知A n+1A.4B.5C.6D.72−A n2=10,得(n+1)n-n(n-1)=10,解得n=5.A n+14.将4名司机、4名售票员要分配到4辆汽车上,每辆汽车上有一名司机和一名售票员,则可能的分配方法有( ) A.A88种 B.A84种 C.A44A44种 D.2A44种A44种安排方法,由分步乘法计数原理知共有A44A44种不同的安排方法.5.某单位安排7位员工在10月1日至7日值班,每天安排1人,每人值班1天.若7位员工中的甲、乙排在相邻两天,丙不排在10月1日,丁不排在10月7日,则不同的安排方案共有( )A.504种B.960种C.1 008种D.1 108种A22A66=1 440(种).其中满足甲、乙两人值班安排在相邻两天且丙在10月1日值班的方案有A51A22A44=240(种);满足甲、乙两人值班安排在相邻两天且丁在10月7日值班的方案有A51A22A44=240(种);满足甲、乙两人值班安排在相邻两天且丙在10月1日值班,丁在10月7日值班的方案有A41A22A33=48(种).故符合题设要求的不同安排方案有1 440-2×240+48=1 008(种),故选C.6.由数字0,1,2,3,4,5可以组成能被5整除,且无重复数字的不同的五位数有( )A.(2A54−A43)个B.(2A54−A53)个C.2A54个D.5A54个5整除,则个位需为5或0,有2A54个,但其中个位是5的含有0在首位的排法有A43个,故共有(2A54−A43)个.7.某一天上午的课程表要排入语文、数学、物理、体育共4节课,如果第一节不排体育,最后一节不排数学,那么共有不同排法种.方法一)若第一节排数学,共有A33=6(种)排法;若第一节不排数学,第一节有2种排法,最后一节有2种排法,中间两节任意排,有2×2×2=8(种)排法.根据分类加法计数原理,共有6+8=14(种)排法,故答案为14.(方法二间接法)4节课全部可能的排法有A44=24(种),其中体育排第一节的有A33=6(种),数学排最后一节的有A33=6(种),体育排第一节且数学排最后一节的有A22=2(种),故符合要求的排法有A44-2×A33+A22=14(种).8.7名班委有7种不同的职务,甲、乙、丙三人在7名班委中,现对7名班委进行职务具体分工.(1)若正、副班长两职只能从甲、乙、丙三人中选两人担任,有多少种不同的分工方案?(2)若正、副班长两职至少要选甲、乙、丙三人中的一人担任,有多少种不同的分工方案?先排正、副班长,有A32种方案,再安排其余职务有A55种方案,由分步乘法计数原理,知共有A32A55=720(种)不同的分工方案.(2)7人中任意分工,有A77种不同的分工方案,甲、乙、丙三人中无一人担任正、副班长的分工方案有A42A55种,因此甲、乙、丙三人中至少有一人担任正、副班长的分工方案有A77−A42A55=3 600(种).9.把1,2,3,4,5这五个数字组成无重复数字的五位数,并把它们按由小到大的顺序排列成一个数列.(1)43 251是这个数列的第几项?(2)这个数列的第96项是多少?(3)求这个数列的各项和.先考虑大于43 251的数,分为以下三类:第1类,以5开头的有A44=24(个);第2类,以45开头的有A33=6(个);第3类,以435开头的有A22=2(个).故不大于43 251的五位数有A55-(A44+A33+A22)=88(个),即43 251是第88项.(2)数列共有A55=120(项),96项以后还有120-96=24(项),即比96项所表示的五位数大的五位数有24个,所以小于以5开头的五位数中最大的一个就是该数列的第96项,即为45 321. (3)因为1,2,3,4,5各在万位上时都有A 44个五位数,所以万位上数字的和为(1+2+3+4+5)·A 44·10 000,同理它们在千位、百位、十位、个位上也都有A 44个五位数,所以这个数列的各项和为(1+2+3+4+5)·A 44·(1+10+100+1 000+10 000)=15×24×11 111=3 999 960.【能力提升练】1.若一个三位数的十位数字比个位数字和百位数字都大,则称这个数为“伞数”.现从1,2,3,4,5,6这六个数字中任取3个数,组成无重复数字的三位数,其中“伞数”有 ( ) A.120个B.80个C.40个D.20个3时,个位与百位从1,2中选,有A 22种选法; 当十位是4时,个位与百位从1,2,3中选,有A 32种选法; 当十位是5时,个位与百位从1,2,3,4中选,有A 42种选法; 当十位是6时,个位与百位从1,2,3,4,5中选,有A 52种选法.故伞数有A 22+A 32+A 42+A 52=2+6+12+20=40(个).2.(多选)甲、乙、丙、丁、戊五人并排站成一排,下列说法正确的是( ) A.如果甲、乙必须相邻且乙在甲的右边,那么不同的排法有24种 B.最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有54种 C.甲、乙不相邻的排法种数为72种D.甲、乙、丙按从左到右的顺序排列的排法有20种,可将甲、乙捆绑看成一个元素,则不同的排法有A 44=24(种),故A 正确;最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有A 31A 33+A 44=42(种),故B 不正确; 甲、乙不相邻的排法种数为A 33A 42=72(种),故C 正确;甲、乙、丙按从左到右的顺序排列的排法有A 55A 33=20(种),故D 正确.故选ACD.3.用0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的6位数,其中个位数字小于十位数字的六位数共有( )A.300个B.464个C.600个D.720个方法一)确定最高位有A51种不同方法.确定万位、千位、百位,从剩下的5个数字中取3个排列,共有A53种不同的方法,剩下两个数字,把大的排在十位上即可,由分步乘法计数原理知,共有A51A53=300(个).(方法二)由于个位数字大于十位数字与个位数字小于十位数字的应各占一半,故有1A51A55=300(个).24.某大楼安装了5个彩灯,它们闪亮的顺序不固定.每个彩灯只能闪亮红、橙、黄、绿、蓝中的一种颜色,且这5个彩灯所闪亮的颜色各不相同,记这5个彩灯有序地各闪亮一次为一个闪烁.在每个闪烁中,每秒钟有且仅有一个彩灯闪亮,而相邻两个闪烁的时间间隔均为5秒.如果要实现所有不同的闪烁,那么需要的时间至少是( )A.1 205秒B.1 200秒C.1 195秒D.1 190秒5秒,所有不同的闪烁为A55个,相邻两个闪烁的时间间隔为5秒,因此需要的时间至少是5×A55+(A55-1)×5=1 195(秒).5.3个人坐在有8个座位的一排上,若每个人的两边都要有空位,则不同的坐法种数为.5个空座位,再让3个人带着座位插到中间4个空中去,所以共有A43=24(种)坐法.6.某老师一天上3个班级的课,每班一节,如果一天共9节课,且老师不能连上3节课(第5节和第6节不算连上),那么这位老师一天的课表的所有排法有种.9节课中任意安排3节共有A93=504(种),其中前5节课连排3节共有3A33=18(种);后4节课连排3节共有2A33=12(种).故老师一天课表的所有排法共有504-18-12=474(种).7.某次文艺晚会上共演出8个节目,其中有2个唱歌、3个舞蹈、3个曲艺节目,求分别满足下列条件的节目编排方法有多少种?(1)一个唱歌节目开头,另一个放在最后压台;(2)2个唱歌节目互不相邻;(3)2个唱歌节目相邻且3个舞蹈节目不相邻.先排唱歌节目有A22种排法,再排其他节目有A66种排法,所以共有A22·A66=1 440(种)排法.(2)先排3个舞蹈节目和3个曲艺节目,有A66种排法,再从其中7个空(包括两端)中选2个排唱歌节目,有A72种插入方法,所以共有A66·A72=30 240(种)排法.(3)把2个相邻的唱歌节目看作一个元素,与3个曲艺节目排列共有A44种排法,再将3个舞蹈节目插入,共有A53种插入方法,最后将2个唱歌节目互换位置,有A22种排法,故所求排法共有A44·A53·A22=2 880(种)排法.【素养培优练】从数字0,1,3,5,7中取出三个不同的数作系数,可以组成多少个不同的一元二次方程ax2+bx+c=0?其中有实根的方程有多少个?:首先确定a,只能从1,3,5,7中选一个,有A41种,然后从余下的4个数中任选两个作b,c,有A42种,所以由分步乘法计数原理知,可以组成一元二次方程A41·A42=48(个).方程要有实根,必须满足Δ=b2-4ac≥0.分类讨论如下:当c=0时,a,b可在1,3,5,7中任取两个进行排列,有A42个.当c≠0时,分析根的判别式知,b只能取5,7.当b取5时,a,c只能取1,3这两个数,有A22种;当b取7时,a,c可取1,3或1,5这两组数,有2A22种,此时共有(A22+2A22)个.由分类加法计数原理知,有实根的一元二次方程共有A42+A22+2A22=18(个).第六章计数原理6.2 排列与组合（第二课时组合与组合数）【基础达标练】。

2022-2023学年人教版九年级数学下册《27.3位似》同步题型分类练习题（附答案）一．位似变换1．如图，已知△ABC与△DEF位似，位似中心为O，且△ABC的面积与△DEF的面积之比是16：9，则AO：AD的值为（）A．4：7B．4：3C．6：4D．9：52．如图平面直角坐标中，正方形ABCD与正方形BEFG是以原点O为位似中心的位似图形，且位似比为，点A，B，E在x轴上，若正方形ABCD的边长为3，则F点坐标为（）A．（16.5，9）B．（18，12）C．（16.5，12）D．（16，12）3．在如图所示的网格中，以点O为位似中心，能够与四边形ABCD是位似图形的为（）A．四边形NGMF B．四边形NGME C．四边形NHMF D．四边形NHME 4．如图所示，在平面直角坐标系中，A（1，0），B（0，2），C（﹣2，1），以A为位似中心，把△ABC在点A同侧按相似比1：2放大，放大后的图形记作△A'B'C'，则C'的坐标为（）A．（﹣6，2）B．（﹣5，2）C．（﹣4，2）D．（﹣3，2）5．如图，在直角坐标系中，矩形ABCD与矩形EFGO位似，矩形ABCD的边CD在y轴上，点B的坐标为（﹣4，4），矩形EFGO的两边都在坐标轴上，且点F的坐标为（2，1），则矩形ABCD与EFGO的位似中心的坐标是．6．如图，平面直角坐标系中，点A在x轴正半轴上，且OA＝4，∠BOA＝30°，∠B＝90°，以点O为位似中心，在第一象限内将△AOB放大，使相似比为2：1，则点B的对应点B′的坐标为．7．如图，在平面直角坐标系中，A、B两点的坐标分别为A（﹣1，2）、B（0，2），C、D 两点的坐标分别为C（0，﹣1）、D（2，﹣1）．若线段AB和线段CD是位似图形，且位似中心在y轴上，则位似中心的坐标为．8．《墨子•天文志》记载：“执规矩，以度天下之方圆．”度方知圆，感悟数学之美．如图，正方形ABCD的面积为4，以它的对角线的交点为位似中心，作它的位似图形A'B'C'D'，若A'B'：AB＝2：1，则四边形A'B'C'D'的外接圆的周长为．9．如图，△ABC与△A1B1C1是以原点O为位似中心的位似图形，且位似比为1：2，则点A（1，2）在第一象限的对应点A1的坐标是．10．如图，在平面直角坐标系中，O是坐标原点，以点O为位似中心，△A1B1C1和△ABC 相似比为2：1，在网格中画出新图象△A1B1C1，若每个小正方形边长均为1，请写出A1，B1，C1的坐标．11．如图所示，由位似的正△A1B1C1，正△A2B2C2，正△A3B3C3，…正△A n B n∁n组成的相似图形，其中第一个△A1B1C1的边长为1，点O是B1C1中点，A2是OA1的中点，A3是OA2的中点…A n是OA n﹣1的中点，顶点B2，B3，…，B n．C2，C3，…，∁n都在B1C1边上．（1）试写出△A10B10C10和△A7B7C7的相似比和位似中心；（2）求出第n个三角形△A n B n∁n（n≥2）的周长．12．如图，△ABC中，P′是边AB上一点，四边形P'Q'M'N'是正方形，点Q'，M'在边BC上，点N′在△ABC内．连接BN′，并延长交AC于点N，过点N作NM⊥BC于点M，NP⊥MN交AB于点P，PQ⊥BC于点Q．（1）求证：四边形PQMN为正方形；（2）若∠A＝90°，AC＝1.5m，△ABC的面积＝1.5m2．求PN的长．13．（1）对数轴上的点P进行如下操作：先把点P表示的数乘以，再把所得数对应的点向右平移1个单位，得到点P的对应点P′．点A，B在数轴t，对线段AB上的每个点进行上述操作后得到线段A′B′，其中点A，B的对应点分别为A′，B′．如图1，若点A表示的数是﹣3，则点A′表示的数是，若点B′表示的数是2，则点B表示的数是；已知线段AB上的点E经过上述操作后得到的对应点E'点E重合，则点E表示的数是．（2）在平面直角坐标系xOy中，已知△ABC的顶点A（﹣2，0），B（2，0），C（2，4），对△ABC及其内部的每个点进行如下操作：把每个点的横、纵坐标都乘以同个实数a，将得到的点先向右平移m单位，再向上平移n个单位（m＞0，n＞0），得到△A′B′C′及其内部的点，其中点A，B的对应点分别为A′（1，2），B′（3，2）．△ABC内部是否存在点F，使得点F经过上述操作后得到的对应点F′与点F重合，若存在，求出点F 的坐标；若不存在请说明理由．14．在平面直角坐标系中，抛物线L：y＝﹣x2+x+2与y轴交于点C，与x轴交于A、B两点（点A在点B的左侧）．（1）求A、B、C三点的坐标；（2）连接AC、BC，以点C为位似中心，将△ABC扩大到原来的2倍得到△A1B1C，其中点A1、B1分别是点A、B的对应点，如何平移抛物线L才能使其同时经过点A1、B1，求出所有的平移方式．二．作图-位似变换15．如图所示△DEF是△ABC位似图形的几种画法，其中正确的个数是（）A．4B．3C．2D．116．如图，在平面直角坐标系中，已知点O（0，0），A（6，0），B（0，8），以某点为位似中心，作出与△AOB的位似比为k的位似△CDE，则位似中心的坐标和k的值分别为（）A．（0，0），2B．（2，2），C．（2，2），2D．（1，1），17．如图，在坐标系中，以A（0，2）为位似中心，在y轴右侧作△ABC放大2倍后的位似图形△AB'C'，若C的对应点C'的坐标为（m，n），则点C的坐标为（）A．（m，n+3）B．（m，n﹣3）C．（m，n+2）D．（m，n﹣2）18．如图，以点O为位似中心，把△AOB缩小后得到△COD，使△COD∽△AOB，且相似比为，已知点A（3，6），则点C的坐标为．19．如图，以点O为位似中心，把△ABC放大2倍得到△A'B'C''，①AB∥A'B'；②△ABC∽△A'B'C'；③AO：AA'＝1：2；④点C、O、C'三点在同一直线上．则以上四种说法正确的是．20．如图，在平面直角坐标系中，矩形AOCB的两边OA，OC分别在x轴和y轴上，且OA ＝2．OC＝1，则矩形AOCB的对称中心的坐标是；在第二象限内，将矩形AOCB 以原点O为位似中心放大为原来的倍，得到矩形A1OC1B1，再将矩形A1OC1B1以原点O为位似中心放大倍，得到矩形A2OC2B2，…，按此规律，则矩形A4OC4B4的对称中心的坐标是．21．在平面直角坐标系中，△ABC的顶点A的坐标为（2，﹣5），若以原点O为位似中心，作△ABC的位似图形△A1B1C1，使△ABC与△A1B1C1的位似比为2：1，且点A1和点A 不在同一象限内，则点A1的坐标为．22．如图，在边长为1的小正方形组成的网格中，建立平面直角坐标系，△ABC的三个顶点均在格点（网格线的交点）上．以原点O为位似中心，画△A1B1C1，使它与△ABC的相似比为2，则点B的对应点B1的坐标是．23．如图所示，在平面直角坐标系中，△ABC的顶点坐标分别是A（1，0），B（3，1），C （2，3）．请在所给直角坐标系中按要求画图和解答下列问题：（1）以原点O为位似中心，在原点的另一侧画出△ABC的位似三角形△DEF，△ABC 与△DEF的位似比为；（2）如果△ABC内部一点M的坐标为（a，b），请写出M的对应点M'的坐标（，）．24．如图，在平面直角坐标系网格中，将△ABC进行位似变换得到△A1B1C1．（1）在平面直角坐标系中画出位似中心；（2）设点P（a，b）为△ABC内一点，确定点P在△A1B1C1内的对应点P1的坐标．25．如图，小明在学习图形的位似时，利用几何画板软件，在平面直角坐标系中画出了△ABC的位似图形△A1B1C1．（1）在图中标出△ABC和△A1B1C1的位似中心M点的位置并写出M点的坐标．（2）若以点A1为位似中心，请你帮小明在图中画出△A1B1C1的位似图形△A2B2C2，且△A1B1C1与△A2B2C2的位似比为2：1．（3）直接写出（2）中C2点的坐标．26．如图，△ABC三个顶点分别为A（0，﹣3），B（3，﹣2），C（2，﹣4），正方形网格中，每个小正方形的边长是1个单位长度．（1）画出△ABC向上平移5个单位得到的△A1B1C1；（2）以点C为位似中心，在网格中画出△A2B2C2，使得△A2B2C2与△ABC位似，且△A2B2C2与△ABC的位似比为2：1，并写出A2的坐标．27．如图，在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点坐标分别为A（﹣2，1）、B（﹣3，2）、C（﹣1，4）．（1）以原点O为位似中心，在第二象限内画出将△ABC放大为原来的2倍后的△A1B1C1．（2）画出△ABC绕O点顺时针旋转90°后得到的△A2B2C2．28．如图所示，图中的小方格都是边长为1的正方形，△ABC与△A'B'C'是以点O为位似中心的位似图形，它们的顶点都在小正方形的顶点上．（1）画出位似中心点O；（2）直接写出△ABC与△A′B′C′的位似比；（3）以位似中心O为坐标原点，以格线所在直线为坐标轴建立平面直角坐标系，并直接写出△A′B′C′各顶点的坐标．参考答案一．位似变换1．解：∵△ABC与△DEF位似，∴△ABC∽△DEF，AC∥DF，∵△ABC的面积与△DEF的面积之比是16：9，∴＝，∵AC∥DF，∴△AOC∽△DOF，∴＝＝，∴AO：AD＝4：7，故选：A．2．解：∵正方形ABCD与正方形BEFG是以原点O为位似中心的位似图形，且位似比为，∴＝＝，即＝＝，解得：EF＝12，OB＝4，∴F（16，12）．故选：D．3．解：如图，四边形ABCD的位似图形是四边形NGMF．故选：A．4．解：∵以A为位似中心，把△ABC按相似比1：2放大，放大后的图形记作△AB'C'，∴AC＝AC′，∴点C是线段AC′的中点，∵A（1，0），C（﹣2，1），∴C'的坐标为（﹣5，2）．故选：B．5．解：连接BF交y轴于点P，∵C和F是对应点，∴点P为位似中心，由题意得，GF＝2，AD＝4，GC＝4﹣1＝3，∵BC∥GF，∴△BPC∽△FPG，∴＝，即＝2，解得，GP＝1，∴OP＝2，∴位似中心的坐标是（0，2），故答案为：（0，2）．6．解：作BE⊥OA于E，则∠BEO＝90°，∵∠ABO＝90°，∠BOA＝30°，∴OB＝OA•cos30°＝4×＝2，∴BE＝OB＝，OE＝OB•cos30°＝2×＝3，∴点B的坐标为：（3，），∵以点O为位似中心，在第一象限内将△AOB放大，使相似比为2：1，∴点B的对应点B'的坐标为：（3×2，×2），即（6，2），故答案为：（6，2）．7．解：连接AD交BC于E，则点E为位似中心，∵A（﹣1，2）、B（0，2），C（0，﹣1）、D（2，﹣1）．∴AB＝1，CD＝2，BC＝3，∵线段AB和CD是位似图形，∴AB∥CD，∴＝，即＝，解得BE＝1，∴OE＝OB﹣BE＝1，∴位似中心点E的坐标为（0，1），故答案为：（0，1）．8．解：如图，连接B′D′．设B′D′的中点为O．∵正方形ABCD∽正方形A′B′C′D′，相似比为1：2，又∵正方形ABCD的面积为4，∴正方形A′B′C′D′的面积为16，∴A′B′＝A′D′＝4，∵∠B′A′D′＝90°，∴B′D′＝A′B′＝4，∴正方形A′B′C′D′的外接圆的周长＝4π，故答案为：4π．9．解：∵△ABC与△A1B1C1是以原点O为位似中心的位似图形，且位似比为1：2，∵A（1，2），点A（1，2）在第一象限的对应点是A1，∴点A1的坐标为：（2，4）．故答案为：（2，4）．10．解：如图，△A1B1C1即为所求，A1（0，8），B1（6，6），C1（6，2）．11．解：（1）∵△A1B1C1的边长为1，点O是B1C1中点，A2是OA1的中点，∴正△A2B2C2的边长为，正△A3B3C3的边长为（）2，正△A10B10C10和的边长为（）9，正△A7B7C7的边长为（）6，∴正△A10B10C10和正△A7B7C7的相似比＝＝；它们的位似中心为点O；（2）∵第n个三角形△A n B n∁n（n≥2）的边长为（）n﹣1，∴第n个三角形△A n B n∁n（n≥2）的周长为．12．（1）证明：∵NM⊥BC，NP⊥MN，PQ⊥BC，∴四边形PQMN为矩形，∵四边形P'Q'M'N'是正方形，∴PN∥P′N′，∴＝，∵MN∥M′N′，∴＝，∴＝，而P′N′＝M′N′，∴PN＝MN，∴四边形PQMN为正方形；（2）解：作AD⊥BC于D，AD交PN于E，如图，∵△ABC的面积＝1.5，∴AB•AC＝1.5，∴AB＝2，∴BC＝＝2.5，∵BC•AD＝1.5，∴AD＝＝，设PN＝x，则PQ＝DE＝x，AE＝﹣x，∵PN∥BC，∴△APN∽△ABC，∴＝，即＝，解得x＝，即PN的长为m．13．解：（1）点A′：﹣3×+1＝﹣1+1＝0，设点B表示的数为a，则a+1＝2，解得a＝3，设点E表示的数为b，则b+1＝b，解得b＝；故答案为：0，3，；（2）根据题意，得：，解得：，设点F的坐标为（x，y），∵对应点F′与点F重合，∴x+2＝x，y+2＝y，解得x＝y＝4，所以，点F的坐标为（4，4），∵点F的坐标为（4，4）不在△ABC内，故△ABC内部不存在点F，使得点F经过上述操作后得到的对应点F′与点F重合．14．解：（1）在y＝﹣x2+x+2中，令y＝0，即0＝﹣x2+x+2，解得：x1＝2，x2＝﹣1，∴A（﹣1，0），B（2，0），令x＝0，即y＝2，∴C（0，2）；（2）如图，当抛物线经过A1（2，6），B1（﹣4，6）时，设抛物线的解析式，y＝﹣x2+bx+c，则有，解得，，∴抛物线的解析式为y＝﹣x2﹣2x+14＝﹣（x+1）2+15，当抛物线经过A2（﹣2，﹣2），B2（4，﹣2）时，同法可得抛物线的解析式为：y＝﹣x2+2x+6＝﹣（x﹣1）2+7．∵原来的抛物线的解析式为y＝﹣（x﹣）2+，∴+1＝，15﹣＝，∴原来抛物线向左平移，再向上平移单位得到y＝﹣x2﹣2x+14．1﹣＝，7﹣＝，原来抛物线向右平移单位，再向上平移单位得到y＝﹣x2+2x+6．二．作图-位似变换15．解：第一个图形中的位似中心为A点，第二个图形中的位似中心为AD与BC的交点，第三个图形中的位似中心为O点，第四个图形中的位似中心为O点．故选：A．16．解：如图所示：位似中心F的坐标为：（2，2），k的值为：＝．故选：B．17．解：过点A作x轴的平行线DD′，作CD⊥DD′于D，作C′D′⊥DD′于D′，设C（x，y），则CD＝y﹣2、AD＝﹣x，C′D′＝2﹣n，AD′＝m，∵△AB′C′与△ABC的位似比为2：1，∴＝＝，即＝＝，解得：x＝﹣m，y＝﹣n+3，∴点C的坐标为（﹣m，﹣n+3），故选：A．18．解：由题意得，点A与点C是对应点，△AOB与△COD的相似比是3，∴点C的坐标为（3×，6×），即（1，2），当点C值第三象限时，C（﹣1，﹣2）故答案为：（1，2）或（﹣1，﹣2）．19．解：∵以点O为位似中心，把△ABC放大2倍得到△A'B'C''，∴AB∥A'B，△ABC∽△A'B'C'；AO：AA'＝2：1；点C、O、C'三点在同一直线上，①①②④正确，故答案为：①②④．20．解：∵OA＝2．OC＝1，∴B（﹣2，1），∴矩形AOCB的对称中心的坐标为（﹣1，），∵将矩形AOCB以原点O为位似中心放大为原来的倍，得到矩形A1OC1B1，∴B1（﹣3，），同理可得B2（﹣，），B3（﹣，），B4（﹣，），∴矩形A4OC4B4的对称中心的坐标是（﹣，）．故答案为（﹣1，），（﹣，）．21．解：在同一象限内，∵△ABC与△A′B′C′是以原点O为位似中心的位似图形，其中相似比是2：1，A坐标为（2，﹣5），∴则点A′的坐标为：（1，﹣2.5），不在同一象限内，∵△ABC与△A′B′C′是以原点O为位似中心的位似图形，其中相似比是2：1，A坐标为（2，﹣5），∴则点A′的坐标为：（﹣1，2.5），故答案为：（﹣1，2.5）．22．解：如图所示：△A1B1C1和△A′B′C′与△ABC的相似比为2，点B的对应点B1的坐标是：（4，2）或（﹣4，﹣2）．故答案为：（4，2）或（﹣4，﹣2）．23．解：（1）如图，△DEF即为所求；（2）M′（﹣2a，﹣2b）．故答案为：﹣2a，﹣2b．24．解：（1）如图点O即为位似中心；（2）设点P（a，b）为△ABC内一点，则点P在△A1B1C1内的对应点P1的坐标（2a，2b）．25．解：（1）如图，点M为所作，M点的坐标为（0，2）；（2）如图，△A2B2C2即为所求；（3）C2（﹣4，2）．26．解：（1）如图，△A1B1C1即为所求；（2）如图，△A2B2C2即为所求．A2的坐标（﹣2．，﹣2）．27．解：（1）如图，△A1B1C1即为所求；（2）如图，△A2B2C2即为所求．28．解：（1）如图，（2）2：1，（3）A′（﹣6，0），B′（﹣3，2），C′（﹣4，4）．。

外研版（三起）四年级下册《Module 1 Unit 1 She's a nice teacher》小学英语-有答案-同步练习卷一、用所给字母组单词，并写出其汉语意思．（12分）1. 用所给字母组单词，并写出其汉语意思．________2. 用所给字母组单词，并写出其汉语意思．________3. 用所给字母组单词，并写出其汉语意思．________4. 用所给字母组单词，并写出其汉语意思．________5. 用所给字母组单词，并写出其汉语意思．________6. 用所给字母组单词，并写出其汉语意思．________二、选出不同类的一项．（10分）选出不同类的一项．（）A.shyB.cleverC.you选出不同类的一项．（）A.littleB.cuteC.car选出不同类的一项．（）A.inB.thatC.this选出不同类的一项．（）A.teacherB.pupilC.naughty选出不同类的一项．（）A.LinglingB.MsC.Sam三、下面的单词迷路了，请帮助它们找到属于它们自己的家．（16分）下面的单词迷路了，请帮助它们找到属于它们自己的家．cool friend cute naughty teacher pupilshy father（1）人物类________（2）形容词类________四、汉译英．（12分）汉译英．（1）一位亲切的老师________（2）有点害羞________（3）一个聪明的学生________（4）接电话________（5）一只淘气的鸟________（6）我的朋友们________五、单项选择．（10分）﹣ Hi ， Lingling． ________ is my friend ， Lucy．﹣ Nice to meet you ！（）A.ItB.ThisC.He﹣ ________ you read a book ？﹣ Yes ， I can．（）A.IsB.AreC.CanShe's clever ， ________ a bit shy．（）A.butB.orC.sheAnn ________ a shy girl． We ________ good friends．（）A.am ， are B.is ， are C.am ， isLook ! ________ elephant is clever．（）A.AnB.AC.The六、根据图片选择合适的选项．（10分）根据图片选择合适的选项．These are my________．（）A．friends B．sisters根据图片选择合适的选项．This is Maomao．She is very________．（）A．old B．nice根据图片选择合适的选项．Maomao is a bit________．（）A．shy B．sad七、英汉连线．（10分）英汉连线．are my They friends good （．）________is Lucy a shy bit （．）________you call answer Can the now （？）________Miss Li nice a is teacher （．）________pupil， a， is， he， clever （．）________．参考答案与试题解析外研版（三起）四年级下册《Module 1 Unit 1 She's a nice teacher》小学英语-有答案-同步练习卷一、用所给字母组单词，并写出其汉语意思．（12分）1.【答案】shy羞怯的【考点】单词、词组【解析】shy羞怯的【解答】考查单词拼写．图中所给的字母可以拼成单词：shy羞怯的．小写字母s占中格，小写字母h占中上格，小写字母y占中下格．故答案为：2.【答案】call打电话【考点】单词、词组【解析】call打电话【解答】考查单词拼写．图中所给的字母可以拼成单词：call打电话．小写字母c，a占中格，小写字母l占中上格．故答案为：3.【答案】nice好的【考点】单词、词组【解析】nice好的【解答】考查单词拼写．图中所给的字母可以拼成单词：nice好的．小写字母n，c，e占中格，小写字母i占中上格．故答案为：4.【答案】answer答案【考点】单词、词组【解析】answer答案【解答】考查单词拼写．图中所给的字母可以拼成单词：answer答案．小写字母a，n，s，w，e，r占中格．故答案为：5.【答案】clever聪明的【考点】单词、词组【解析】clever聪明的【解答】考查单词拼写．图中所给的字母可以拼成单词：clever聪明的．小写字母c，e，v，r占中格；小写字母l中上格．故答案为：6.【答案】naughty淘气的【考点】单词、词组【解析】naughty淘气的．【解答】考查单词拼写．图中所给的字母可以组成单词：naughty淘气的．小写字母n，a，u占中格；小写字母h，t占中上格；小写字母y，g占中下格．故答案为：二、选出不同类的一项．（10分）【答案】C【考点】词性分类【解析】A．shy害羞的；B．clever聪明的；C．you你．【解答】本题考查词性分类．A．shy害羞的；B．clever聪明的；C．you你．shy和clever是形容词，you是人称代词．故选：C．【答案】C【考点】词性分类【解析】A．little小的；B．cute可爱的；C．car汽车．【解答】本题考查词性分类．A．little小的；B．cute可爱的；C．car汽车．little和cute是形容词，car是交通工具类名词．故选：C．【答案】A【考点】词性分类【解析】A．in在…里；B．that那个；C．this这个．【解答】本题考查词性分类．A．in在…里；B．that那个；C．this这个．that和this是指示代词，in是介词．故选：A．【答案】C【考点】词性分类【解析】A．teacher教师；B．pupil小学生；C．naughty淘气的．【解答】本题考查词性分类．A．teacher教师；B．pupil小学生；C．naughty淘气的．teacher 和pupil是人物名词，naughty是形容词．故选：C．【答案】B【考点】类别分类【解析】Lingling玲玲；Ms女士；Sam山姆．【解答】本题考查类别分类．A．Lingling玲玲，是人名．B．Ms女士，用于女子的姓氏或姓名前面，是一种称呼．C．Sam山姆，是男子的名字．选项A，C都是人名；B是一种称呼．可知B与其他单词不同类．故选：B．三、下面的单词迷路了，请帮助它们找到属于它们自己的家．（16分）【答案】friend；teacher；pupil；father．,cool；cute；naughty；shy．【考点】类别分类【解析】（1）friend朋友；teacher教师；pupil学生；father父亲．（2）cool凉爽的；cute可爱的；naughty顽皮的；shy害羞的．【解答】本题考查类别分类．（1）friend；teacher；pupil；father．属于人物类的单词有：friend朋友；teacher教师；pupil学生；father父亲．（2）cool；cute；naughty；shy．属于形容词类的单词有：cool凉爽的；cute可爱的；naughty顽皮的；shy害羞的．四、汉译英．（12分）【答案】a kind teacher,a little shy,a clever student,answer the phone,a naughty bird,my friends【考点】翻译能力【解析】（1）a kind teacher（2）a little shy（3）a clever student（4）answer the phone（5）a naughty bird（6）my friends【解答】考查汉译英．（1）kind首字母为辅音发音音素，"一位"用冠词a，"亲切的老师"译为kind teacher，故答：a kind teacher．（2）"有点"译为a little，可形容形容词；"害羞"译为shy，故答：a little shy．（3）clever首字母为辅音发言音素，"一个"用冠词a，"聪明的学生"译为clever student，故答：a clever student．（4）"接电话"为固定用法answer the phone，故答：answer the phone．（5）naughty首字母为辅音发音因素，"一只"用冠词a，"淘气的鸟"译为naughty bird，故答：a naughty bird．（6）"我的朋友们"译为my friends，故答：my friends．五、单项选择．（10分）【答案】B【考点】动词短语【解析】你好，玲玲，这是我的朋友Lucy．见到你真高兴．【解答】该题考查常用短语．It它；This这个；He他；根据答语"Nice to meet you "推测上句介绍朋友，用this is的句式；句意：玲玲，这是我的朋友Lucy．故选：B．【答案】C【考点】情态动词【解析】﹣﹣你会读书吗？﹣﹣是的，我会．【解答】考查情态动词．A．Is是，单数．B．Are是，复数．C．Can会．根据Yes，I can"是的，我会"可知，一般疑问句用情态动词Can开头．故选：C．【答案】A【考点】连词【解析】她很聪明，但有点害羞．【解答】考查连词成句．A．but但是．B．or或者、还是． C． she她．结合语境"她很聪明，__有点害羞．"可知，表示转折，用but但是．故选：A．【答案】B【考点】主谓一致【解析】Ann 是一个害羞的女孩．我们是好朋友．【解答】考查主谓一致．Ann做主语，是第三人称单数，be动词用is，we做主语第一人称复数形式，be动词用are．故选：B．【答案】C【考点】定冠词（the）【解析】看！那头大象很聪明．【解答】考查冠词．A．An一个，修饰元音音素开头的单词．B．A一个，修饰辅音音素开头的单词．C．The表示特指．这里特指那头大象，用定冠词the．故选：C．六、根据图片选择合适的选项．（10分）【答案】该题考查看图完成句子．friends朋友；sisters姐妹；句意：这些是我的朋友．故选：A．【考点】看图完成句子【解析】这些是我的朋友．【解答】该题考查看图完成句子．friends朋友；sisters姐妹；句意：这些是我的朋友．故选：A．【答案】该题考查看图完成句子．old老的；nice好看的；句意：这是猫猫，它非常好看．故选：B．【考点】看图完成句子【解析】这是猫猫，它非常好看．【解答】该题考查看图完成句子．old老的；nice好看的；句意：这是猫猫，它非常好看．故选：B．【答案】该题考查看图完成句子．shy害羞的；sad伤心的；图示为害羞的表情．故选：A．【考点】看图完成句子【解析】毛毛有点害羞．【解答】该题考查看图完成句子．shy害羞的；sad伤心的；图示为害羞的表情．故选：A．七、英汉连线．（10分）【答案】B,C,D,A【考点】英译汉【解析】（1）我的朋友们很淘气．（2）她是一个害羞的学生．（3）他不是一个坏男孩．（4）这只鸟很聪明．【解答】考查英译汉．（1）B．由题，friends译为"朋友们"，naughty译为"淘气的"，结合整句，故选：B．（2）C．由题，shy译为"害羞的"，pupil译为"学生"，结合整句，故选：C．（3）D．由题，bad译为"坏的"，boy译为"男孩"，结合整句，故选：D．（4）A．由题，bird译为"鸟"，clever译为"聪明的"，结合整句，故选：A．八．连词成句．（20分）【答案】They are my good friends．【考点】连词成句【解析】他们是我的好朋友．【解答】考查连词成句．句意"他们是我的好朋友．"这是一个陈述句．主语They．谓语are．形容词性物主代词my和形容词good修饰名词friends"朋友"．形容词性物主代词放在前面．故答案为：They are my good friends．【答案】Lucy is a bit shy．【考点】连词成句【解析】露西有点害羞．【解答】考查连词成句．句意"露西有点害羞．"这是一个陈述句．主语Lucy．谓语is．副词短语a bit"一点"修饰形容词shy"害羞的"．故答案为：Lucy is a bit shy．【答案】Canyouanswerthecallnow？【考点】连词成句【解析】你现在能接电话吗？【解答】考查连词成句．句意"你现在能接电话吗？ "根据问号可知，原句是一般疑问句，情态动词Can开头，主语you"你"．谓语动词用原形answer．answer the call"接电话"固定搭配．now"现在"做状语．故答案为：Can you answer the call now？【答案】Miss Li is a nice teacher．【考点】连词成句【解析】李小姐是一个好老师．【解答】考查连词成句．句意"李小姐是一个好老师．"这是一个陈述句．主语Miss Li"李小姐"．谓语is．不定冠词a和形容词nice修饰名词teacher"老师"．不定冠词a放在前面．故答案为：Miss Li is a nice teacher．【答案】He is a clever pupil．【考点】连词成句【解析】他是个聪明的学生．【解答】考查连词成句．句号表示陈述，主系表顺序，"a clever pupil"表示"一个聪明的学生"，结合要求，组织句子．故填：He is a clever pupil．。

冀教版（三起）三年级下册《Unit 1 Lesson 5 Where is Danny》同步练习卷一、选择出不同类的单词，把序号写在题前括号内．1. 选择出不同类的单词（）A.whatB.whereC.I2. 选择出不同类的单词（）A.seeB.swimC.quack3. 选择出不同类的单词（）A.rabbitsB.chickenC.birds4. 选择出不同类的单词（）A.inB.flyC.on5. 选择出不同类的单词（）A.dogB.rabbitC.box二、英汉互译．鸭子和狗________在桌子下________在盒子下________翻译on the box________．on the farm________nine birds________三、单项选择．﹣What's in the box？﹣An ________．（）A.animalsB.animalC.duck﹣It can say "________"．﹣Oh．I see! It's a duck．（）A.quack，quackB.cluck，cluckC.moo， moo﹣Is __ a cat？﹣No， it isn't．（）A.itB.whatC.where﹣Where is the_____？﹣It's under the desk．（）A.hooseB.horseC.rabbit﹣Where is the cat？﹣It's __ the box．（）A.inB.onC.under四、连词成句．连词成句．can， fly， it， not，（．）________连词成句．a， horse， run，can，（？）________连词成句．animals， what， dance， can，（？）________is， the， where， rabbit，（？）________in， box， what， is， the，（？）（连词成句）________六、给下面的句子排序，组成一段通顺的对话．给下面的句子排序，组成一段通顺的对话．________An animal．________Can it swim？________It can say "quack，quack"．________Is it a cat？________Oh．I see! It's a duck．________No， it isn't．________What's in the box？________Yes， it can．参考答案与试题解析冀教版（三起）三年级下册《Unit 1 Lesson 5 Where is Danny》同步练习卷一、选择出不同类的单词，把序号写在题前括号内．1.【答案】C【考点】词性分类【解析】what什么；where在哪；I我．【解答】本题考查词性分类．A．what什么；B．where在哪；C．I我．A和B选项是疑问词，C选项是人称代词．故选：C．2.【答案】C【考点】类别分类【解析】see看到；swim游泳；quack呱呱声．【解答】本题考查类别分类．A．see看到；B．swim游泳；C．quack呱呱声．A和B选项是动词原形，C选项是名词．故选：C．3.【答案】B【考点】类别分类【解析】rabbits兔子；chicken鸡肉；birds鸟．【解答】本题考查类别分类．A．rabbits兔子；B．chicken鸡肉；C．birds鸟．A和C选项是可数名词复数，B选项是不可数名词．故选：B．4.【答案】B【考点】词性分类【解析】in在…里；fly飞；on在…上．【解答】本题考查词性分类．A．in在…里；B．fly飞；C．on在…上．A和C选项是介词，B选项是动词．故选：B．5.【答案】C【考点】类别分类【解析】dog狗；rabbit兔子；box盒子．【解答】本题考查类别分类．A．dog狗；B．rabbit兔子；C．box盒子．A和B选项是动物名词，C选项是物品名词．故选：C．二、英汉互译．【答案】ducks and dogs【考点】翻译能力【解析】ducks and dogs【解答】该题考查短语翻译．鸭子和狗ducks and dogs．故答案为：ducks and dogs．【答案】under the table【考点】翻译能力【解析】under the table【解答】该题考查短语翻译．在桌子下under the table．故答案为：under the table．【答案】under the box【考点】翻译能力【解析】under the box【解答】该题考查短语翻译．在盒子下under the box．故答案为：under the box．【答案】在盒子上面【考点】翻译能力【解析】在盒子上面．【解答】考查短语翻译．on the box译为：在盒子上面．故答案为：在盒子上面．【答案】在农场上【考点】翻译能力【解析】在农场上【解答】考查短语翻译．on在…上，the farm农场．故答案为：在农场上．【答案】九只鸟【考点】翻译能力【解析】九只鸟【解答】该题考查短语翻译．nine birds九只鸟．故答案为：九只鸟．三、单项选择．【答案】B【考点】不定冠词（a,an）可数名词及其单复数【解析】﹣盒子里是什么？﹣一只动物．【解答】考查可数名词及其单复数、不定冠词．由题，an"一"要与元音音素开头的可数名词单数形式搭配，A"动物"为复数形式，C"鸭子"为辅音音素开头的单词，均不符；B"动物"为单数且元音音素开头，符合．故选：B．【答案】A【考点】英文常识【解析】﹣它会叫"嘎，嘎"．﹣哦，我知道了！它是一只鸭子．【解答】考查英文常识．由题，A为"嘎，嘎"，鸭子的叫声；B为"咯，咯"，母鸡的叫声；C为"哞，哞"，牛的叫声．答句句意为"哦，我知道了！它是一只鸭子．"，此处A选项符合．故选：A．【答案】A【考点】代词的辨析【解析】﹣它是一只猫吗？﹣不，它不是．【解答】本题考查代词的辨析．it它，代指物或者动物；what什么，疑问代词，放于句首；where那里，疑问副词，放于句首．题意为"﹣它是一只猫吗？﹣不，它不是．"，横线处应该填写一个代词来代指cat（猫）．故选：A．【答案】C【考点】看图完成句子【解析】﹣兔子在哪？﹣在桌子下面．【解答】考查看图完成句子．不完整句意：﹣…在哪？﹣在桌子下面．根据图示：兔子在桌子下面．兔子rabbit．由此可确定空缺处为：rabbit．A是错误单词，B译为：马．故选：C．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】﹣猫在哪？﹣在盒子里．【解答】考查看图完成句子．不完整句意：﹣猫在哪？﹣在盒子___．根据图示：在盒子里．在…里in，由此可确定空缺处为：in．on在…上面．under在…下面．故选：A．四、连词成句．【答案】It can not fly．【考点】连词成句【解析】It can not fly．它不会飞．【解答】考查句法结构．can是情态动词，常和实义动词原形构成谓语，其否定式是can not或can't．fly是动词，和can not构成谓语can not fly．根据句号可知这是陈述句，故答案为：It can not fly．【答案】Canahorserun？【考点】连词成句【解析】马能跑吗？【解答】考查连词成句．观察问号可知，句子是一般疑问句．Can引导疑问句放在句首，译为：能；a horse一只马，做主语；run跑，作谓语动词．结合要求，完成句子．故填：Can a horse run？【答案】What animals can dance？【考点】连词成句【解析】What animals can dance？什么动物会跳舞？【解答】考查句法结构．根据问号和what可知这是特殊疑问句．what animals什么动物，疑问词，放在句首；can能，会，情态动词，引导一般疑问句结构；dance跳舞，动词原形．结合要求，完成句子．故答案为：What animals can dance？【答案】Where is the rabbit？【考点】连词成句Animal Friends: Can I Help You【解析】Where is the rabbit？兔子在哪里？【解答】考查句法结构．根据问号和where可知这是特殊疑问句．where哪里，特殊疑问词，放句首，首字母大写；the rabbit兔子，在句子中作主语；is是，在疑问句中要提到主语前．故答案为：Where is the rabbit？【答案】What is in the box？【考点】连词成句【解析】箱子里有什么？【解答】本题主要考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．what意思为：什么，用来提问，其后接be动词is，意思为：是，in the box意思为：在箱子里．结合要求完成句子．故答案为：What is in the box？六、给下面的句子排序，组成一段通顺的对话．【答案】2,5,7,3,8,4,1,6【考点】对话排序【解析】一只动物！它能游泳吗？它能"嘎嘎"的叫．它是一只猫吗？哦，我明白了！是一只鸭子．不，不是．盒子里是什么？是的，它能．【解答】考查对话排序．首先询问对方盒子里是什么，What's in the box？排第一．对方回答"一只动物"An animal．排第二．接着询问"是不是一只猫？"Is it a cat？排第三．对方回答No，it isn't．排第四．接着询问动物"是否能游泳？"Can it swim？排第五．然后回答Yes，it can．排第六．接着补充会"嘎嘎"叫，It can say "quack，quack"．排第七．最后揭示谜底，Oh．I see! It's a duck．表示是一只鸭子．排最后．故答案为：2﹣5﹣7﹣3﹣8﹣4﹣1﹣（6）。

译林版（三起）四年级下册《Unit 1 Our school subjects》2020年同步练习卷（第一课时）一、选出下列每组单词中不同类的一项．1. 选出下列每组单词中不同类的一项（）A.youB.IC.my2. 选出下列每组单词中不同类的一项（）A.EnglishB.ChineseC.subject3. 选出下列每组单词中不同类的一项（）A.seeB.mathsC.art4. 选出下列每组单词中不同类的一项（）A.seeB.goC.time5. 选出下列每组单词中不同类的一项（）A.timetableB.scienceC.music6. 选出下列每组单词中不同类的一项（）A.niceB.PEC.fun二、英汉互译．在我们学校________．欢迎回到家________我们新课程表________去操场________数学和英语________It's time for Chinese．________抄写句子What about you？________like art________三、单项选择．It's time ___dinner．（）A.forB.inC.atWelcome back ___．（）A.schoolB.in schoolC.to school﹣﹣What ___ do you like， Liu Tao？﹣﹣I like science and maths．（）A.time B.subjects C.subjectI like English． ___ you？（）A.What aboutB.WhatC.How﹣﹣I like PE and Chinese．﹣﹣ ___．（）A.Nice to meet youB.Me tooC.Yes， please四、从II栏中选出与I栏相对应的答句．五、根据首字母或汉语提示，完成句子．This is our new t________． We have a new subject．﹣﹣What s________ do you like， Liu Tao？﹣﹣I like art and PE．I like m________． I can sing very well．It's time for PE． Let's go to the________ （操场）．﹣﹣What about you？﹣﹣I like________（科学）．I like________（英语）． It's fun．六、从方框内选择合适的单词完成句子．for about too to subjects have（1）We________ Chinese and maths．（2）﹣﹣Nice to meet you．﹣﹣Nice to meet you________．（3）﹣﹣What________ you？﹣﹣I like English．（4）﹣﹣What________ do you like？﹣﹣I like PE and science．（5）It's time________ lunch．（6）Welcome back________ school， class．参考答案与试题解析译林版（三起）四年级下册《Unit 1 Our school subjects》2020年同步练习卷（第一课时）一、选出下列每组单词中不同类的一项．1.【答案】C【考点】类别分类Our school【解析】you你；I我；my我的．【解答】本题考查类别分类．A．you你；B．I我；C．my我的．A和B选项是人称代词，C选项是形容词性物主代词．故选：C．2.【答案】C【考点】类别分类Our school【解析】English英语，Chinese语文，subject科目【解答】考查类别分类．English英语，Chinese语文，subject科目．AB是具体的科目，C是科目的总称．故选：C．3.【答案】A【考点】词性分类Our school【解析】see看到；maths数学；art美术．【解答】本题考查词性分类．A．see看到；B．maths数学；C．art美术．B和C选项是名词，A选项是动词．故选：A．4.C【考点】词性分类Our school【解析】see看到；go去；time时间．【解答】本题考查词性分类．A．see看到；B．go去；C．time时间．A和B选项是动词，C选项是名词．故选：C．5.【答案】A【考点】类别分类Our school【解析】timetable课程表，science科学，music音乐【解答】考查类别分类．timetable课程表，science科学，music音乐．BC属于学科类，而A表示表格．故选：A．6.【答案】B【考点】词性分类Our school【解析】nice好的；PE体育；fun有趣的．【解答】本题考查词性分类．A．nice好的；B．PE体育；C．fun有趣的．A和C选项是形容词，B选项是名词．故选：B．二、英汉互译．【答案】in our school【考点】翻译能力Our school【解析】在我们学校in our school．答案：in our school．该题考查短语翻译．我们学校our school，in在…里面，在我们学校in our school．故填：in our school．【答案】welcome home【考点】翻译能力Our school【解析】welcome home【解答】该题考查短语翻译．欢迎回到家welcome home．故答案为：welcome home．【答案】our new timetable【考点】翻译能力Our school【解析】our new timetable【解答】该题考查短语翻译．我们新课程表our new timetable．故答案为：our new timetable．【答案】go to the playground【考点】翻译能力Our school【解析】go to the playground【解答】该题考查短语翻译．去操场go to the playground．故答案为：go to the playground．【答案】mathsandEnglish【考点】翻译能力Our school【解析】maths and English【解答】该题考查短语翻译．数学和英语maths and English．故答案为：maths and English．【答案】是上语文课的时候了．【考点】英译汉Our school【解析】是上语文课的时候了．【解答】本题主要考查英译汉．"It's time for…"是固定句型，译为"是做某事的时候了．"，Chinese语文．结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：是上语文课的时候了．【答案】【考点】句子拼写Our school【解析】你呢？【解答】考查句子书写．大写字母W占中上格；小写字母a，o，u占中格，t，h，b占中上格，y占中下格．故答案为：【答案】喜欢艺术【考点】翻译能力Our school【解析】喜欢艺术【解答】该题考查短语翻译．like art喜欢艺术．故答案为：喜欢艺术．三、单项选择．【答案】A【考点】介词Our school【解析】该吃晚饭了．【解答】考查介词的辨析．time for+三餐，表示该吃…了，固定搭配．BC均不构成搭配．故选：A．【答案】C【考点】动词短语Our school【解析】欢迎回到学校．【解答】考查短语．welcome back to…表示欢迎回到…，固定短语．故选：C．【答案】B【考点】可数名词及其单复数名词Our school【解析】﹣﹣你喜欢什么科目，刘涛？﹣﹣我喜欢科学和数学．【解答】考查名词词义辨析、可数名词及其单复数．由题，答句句意为"我喜欢科学和数学．"，可知问句在询问喜欢的科目，即subject，且此处答语中为科学和数学两个科目，问句中对应也要用复数形式．故选：B．【答案】A【考点】动词短语Our school【解析】我喜欢英语．你呢？【解答】考查短语．what about you/how about you（你呢）是固定短语，询问对方同样的话题或者问题．故选：A．【答案】B【考点】喜好Our school﹣﹣我喜欢体育和语文．﹣﹣我也是．【解答】该题考查交际用语．Nice to meet you见到你很高兴；Me too我也是；Yes，please是的，请；上句表示"我喜欢体育和语文"，答语应是Me too表示自己也是．故选：B．四、从II栏中选出与I栏相对应的答句．【答案】D,E,A,C,B【考点】固定搭配Our school【解析】（1）很高兴见到你．我也很高兴见到你．（2）我喜欢语文和数学．我也是．（3）你喜欢什么科目，Mike？我喜欢科学和英语．（4）该上体育课了．我们去操场吧．（5）欢迎回家，王冰．谢谢．【解答】（1）D．考查问候语．句子意思为：很高兴见到你．答语回答：我也很高兴见到你．D选项符合句意．故选：D．（2）E．考查口语及交际．句子意思为：我喜欢语文和数学．答语可以回答Me too表示自己也喜欢这两门科目．E选项意思为：我也是．故选：E．（3）A．考查特殊疑问句．问句意思为：你喜欢什么科目，Mike？答语回答喜欢的科目．A选项意思为：我喜欢科学和英语．符合句意．故选：A．（4）C．考查口语交际．句子意思为：该上体育课了．答语可以回答Let's go to the playground，即：我们去操场吧．符合句意．故选：C．（5）B．考查致谢用语．句子意思为：欢迎回家，王冰．答语可知回答：谢谢．B选项符合句意．故选：B．五、根据首字母或汉语提示，完成句子．【答案】imetable【考点】单词、词组Our school【解析】这是我们的新课程表．我们有一门新科目．【解答】考查单词填空．结合首字母t，new修饰名词：课程表timetable．故填：timetable．【答案】ubject【考点】单词、词组Our school﹣﹣刘涛，你喜欢什么科目？﹣﹣我喜欢美术和体育．【解答】考查单词填空．由答语I like art and PE推测，这里询问什么科目，用What subject提问．故填：subject．【答案】usic【考点】单词、词组Our school【解析】我喜欢音乐．我能唱歌唱得很好．【解答】考查单词填空．由题，根据sing very well推测，这里应该是喜欢"音乐"，即music．故填：music．【答案】playground【考点】翻译能力Our school【解析】体育课的时间到了．我们去操场吧．【解答】该题考查翻译填空．操场playground．故答案为：playground．【答案】science【考点】翻译能力Our school【解析】﹣你呢？﹣我喜欢科学．【解答】该题考查翻译填空．科学science．故答案为：science．【答案】English【考点】翻译能力Our school【解析】我喜欢英语，它很有趣．【解答】该题考查翻译填空．英语English．故答案为：English．六、从方框内选择合适的单词完成句子．【答案】have,too,about,subjects,for,to【考点】选词填空Our school【解析】（1）我们有语文和数学．（2）﹣﹣很高兴见到你．﹣﹣我也很高兴见到你．（3）﹣﹣你呢？﹣﹣我喜欢英语．（4）﹣﹣你喜欢什么科目？﹣﹣我喜欢体育和科学．（5）该吃晚饭了．（6）欢迎回到学校，孩子们．【解答】（1）have．考查动词．句意：我们___语文和数学，这里缺少动词，have有，符合题意．故填：have．（2）too．考查副词．Nice to meet you的回答是Nice to meet you too．too也，副词，常放在句末．故填：too．（3）about．考查介词．What about you？是固定搭配，译为：你呢？符合题意．故填：about．（4）subjects．考查名词复数．根据答语I like PE and science可知，这里询问喜欢的科目，What后面缺少subject的复数形式subjects．故填：subjects．（5）for．考查介词．It's time for+名词．是常见的固定句型，译为：…的时间到了，符合题意．故填：for．（6）to．考查介词．welcome to sp．欢迎来到某地，固定搭配，缺少介词to．故填：to．试卷第11页，总11页。

2021年高中化学必修一同步练习《1.1 物质的分类及转化》同步练习1．下列叙述中，不正确的是( )A．CaCO3、Ca(HCO3)2、Cu2(OH)2CO3都属于碳酸盐B．盐酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物C．蓝矾(CuSO4·5H2O)和干冰属于化合物，铁矿石属于混合物D．通过化学反应，可由Ba(OH)2一步转化生成NaOH 解析：选B。

纯碱属于盐，B错误。

2．下列转化不能通过一步实现的是( )A．Na2CO3→NaOHB．CuO→CuCl2C．CaCO3→CaOD．Fe2O3→Fe(OH)3解析：选D。

Na2CO3＋Ba(OH)2===BaCO3↓＋2NaOH，CuO＋2HCl===CuCl2＋H2O，CaCO3=====高温CaO＋CO2↑，Fe2O3→FeCl3→Fe(OH)3，D项符合题意。

3．有CuO、Fe、H2、Ba(OH)2溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸七种物质，在常温下两种物质两两间能发生的反应最多有( ) A．4个B．5个C．6个D．7个解析：选C。

CuO＋H2SO4，Fe＋H2SO4，Ba(OH)2＋H2SO4，Ba(OH)2＋K2CO3，K2CO3＋H2SO4，NaOH＋H2SO4。

4．氢氧化钾是我国古代纺织业常用于漂洗的洗涤剂。

古代制取氢氧化钾的流程如下：上述流程中没有涉及的化学反应类型是( )A ．化合反应B ．分解反应C ．置换反应D ．复分解反应解析：选C 。

该过程中发生的反应依次是 CaCO 3=====高温CaO ＋CO 2↑(分解反应)； CaO ＋H 2O===Ca(OH)2(化合反应)；Ca(OH)2＋K 2CO 3===CaCO 3↓＋2KOH(复分解反应)。

5．以下表示的是碳及其化合物的转化关系，其中涉及的基本反应类型依次是( )C ――→CuO 高温CO 2――→H 2O H 2CO 3――→Ca （OH ）2CaCO 3――→高温CO 2 A ．化合、置换、分解、复分解 B ．置换、复分解、化合、分解 C ．置换、化合、分解、复分解 D ．置换、化合、复分解、分解解析：选D 。