河北省保定市冀英学校冀少版八年级生物上册课件：421动物行为特点(共27张PPT)

动物行为的特点
蜘蛛织网
家燕育雏
蚂蚁觅食
海豚戏球
在大自然中生活着许许多多的动物，为了个体 的生存和种族的延续，这些动物都表现出了各自不 同的行为。
什么是动物行为？ 动物行为有何特点？
学习目标 1、描述动物行为的概念； 2、描述动物行为的特点； 3、了解研究动物行为的目的。
动物行为的概念
猫头鹰捕鼠
动物行为泛指动物的动作或活动。
谢谢
动物行为的特点
是一个运动、变化的动态过程，并且包括动物身 体内部的生理活动变化；
动物的行为与生活环境密切相关； 每种动物行为的产生，都是动物体的神经系统、 感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。
例如，变色龙皮肤的颜色会随着生活环境背景、温 度的变化而改变。
我们为什么要研究动物的行为？
研究动物行为的目的
资料分析
每当夜幕降临，在山林或 田野里，猫头鹰不时地转动自 己的脖子，或轻轻地挪动着脚 步寻找鼠洞，一旦偷庄稼的野 鼠出洞，它就猛扑过去，用利 爪把猎物牢牢地抓住，然后叼 到树上美餐一顿。
1、猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠，并耐心等待， 见到了野鼠立即捕捉，这些动作是受到身体哪些结构 的调节？
这些动作是在神经系统以 及激素的调控下，靠感觉器官 和运动器官完成的。
什么是动物行为？
泛指动物的动作或活动，包括动物的爬行、游 泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式；
还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作； 甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静 止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。
动物行为是如何产生的？
外界刺激或者体内的生理变化； 动物体自身感觉器官、运动器官的作用； 神经系统和激素的调节作用。
个体的生存和种族的延续有重要作用 D．动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经

节律行为——动物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐 形成了许多周期性、有节律的活动，这种表现出昼夜、季节和 潮汐节律的活动，叫做节律行为。
昼夜节律——有些动物的活动、生理机能与地球的 昼夜相联系。
昼行性动物
夜行性动物
季节节律——根据季节的改变，动物的活动发生周期性变化。
大雁南飞
蛇的冬眠
潮汐节律——根据潮汐变化周期的改变，动物的活动 发生周期性变化。
思考讨论
1. 根据此探究活动，我们可以提出什么问题，作出什么假设？ 答：提出问题：蚂蚁是怎样交流通讯的？ 作出假设：蚂蚁是靠气味进行通讯的。
2. 为什么要取同一窝蚂蚁？交换木棍时为什么要用镊子?
答：为了保证单一变量，排除实验的其他干扰
3. 蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？ 答：蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间 就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型 食物搬回蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。
攻击行为中的打斗和恐吓是动物用来防御领域、 保护幼仔和获取食物的方法。
两只羚羊格斗
猴子的“战争”
攻击行为的特点：双方虽然斗争相当激烈，但是很少 受到致命性伤害。 攻击行为的意义： 1、使强健者容易得到猎食、繁殖等机会； 2、有利于动物维持个体生存和种族延续。
防御行为——动物保护自己，防御敌害的行为。
其他方法
知识拓展
下列三幅图中，蚂蚁的行为有什么不同？
正常的行走 发现食物源， 用触角接受
腹部翘起
屁股拖地排 出信息激素
信息激素
动物的社群行为
像蚂蚁这样，同种动物个体之间维持群体共同生存 的一系列行为，称为社群行为。如蜜蜂、白蚁、大象、 企鹅、狼、野狗等。
雌蚁(蚁后）

奔
跑
跳
跃
爬
行
飞
翔
行
走
奔跑 跳跃 爬行 飞翔 行走 游泳
动 物 运 动 方 式
游
泳
……
动物的取食
动物的繁殖
海龟产卵
动物的攻击
猫头鹰
动物的防御
动物的动作
警戒色——章鱼
竖起耳朵、静止不动、注目凝视
发出声音
动物行为
泛指动物的动作或活动。
包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其 他的运动方式、还包括动物的取食、繁殖、 攻击和防御等动作；甚至动物竖起耳朵、发 出声音、静止不动、注目凝视等都是动物行 为的一部分。 （不包括动物的内部生理活动：如：呼吸、 消化、心跳等）
探究竟.资料分 猫头鹰，有捕鼠“能手”之 称，是一种益鸟。它常常居住在 析 茂密的山林之中，每当夜幕降临， 消化、循 产生动物 在万籁无声的山林或田野里，它 神经系 1、猫头鹰为什么去捕鼠？在捉 行为 环系统 象大地与森林的守卫者一样，不 饥 刺 感觉器 统和激 老鼠的过程中，猫头鹰体内外有 时转动自已的脖子，或轻轻的挪 饿 激 官 什么变化？ 素的调 运动器 动着脚步，只要偷庄稼的田鼠一 2、猫头鹰的捕鼠动作受到身体 控 官 出洞，休想逃过猫头鹰的眼晴。 哪些结构的调节？ 神经系统和激素的调控 它飞翔无声，钩爪锐利，以百分 3、猫头鹰捕鼠这一行为，对猫 之百的准确率，迅速的把猎物牢 头鹰的个体生存和种族繁衍有什 牢的压在爪下，然后叼到树干上， 么意义？ 一会儿便把一只田鼠吃个干干净 4、猫头鹰的这种捕鼠行为有什 净。据科学家统计表明，猫头鹰 么特点？ 捕食老鼠，占总食物的90%。一 只猫头鹰，一年大约可消灭田鼠 1千多只，减少粮食损失 2千千 克。
身边事

么？
资料分析
哪些是生来就会的
本领？哪些是后天
学习中逐渐掌握的
本领？
视频
请同学们阅读教材
1、准确说出:先天性行为和学习性行为的 概念 2、举例：先天性行为和学习性行为 3、准确判断:先天性行为和学习性行为
先天性行为 生来就有的，由 体内的遗传物质
所决定的行为。
包括：趋性、非条 件反射、本能
学习性行为
组形式讨论， 并由小组代表发言。
资料1
资料6
先天性行为往往是简单的， 学习性行为则是动物不断 出生时就必不可少的行为。 适应多变的环境得以更好
地生存和繁衍的重要保证。
生活中的学习性行为的实例： 1、马戏团里：狗熊钻火圈，小狗做“算 术” 2、军犬：侦破案件 3、海豚：打捞沉海遗物 4、山喜雀：消灭松毛虫
一个小时侯被狼收养的孩子，当她被人 从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜 欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力 教她学习说话，可她直到死前也没有学会说 一句话。她也不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生 肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当 时只有十来岁。
它们的行为是属于先天性行为还 是学习行为？
先天？学习？
先天性行为和学习行为的区别
类别
先天性行为
学习行为
形成 生来 就有的本能 不是生来就有的，而是 在 成长 过程中形成的
获得途 由体内遗传物质所 通过生活 经验 和学习
径 控制的
逐渐建立起来的。
举例 蜜蜂采蜜，鸟类孵卵、 山雀提绳取食，
鸟类迁徙，蛇冬眠， 动物绕道取食，
鱼类洄游
猩猩取食白蚁，
检测
1、下列各项中，属于先天性行为的是（ B ）。
学习？先天？ 资料5
幼小的黑